姥姥的剪纸

读课文1至3自然段，找出一个字概括姥姥的剪纸。神技艺高超一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”•要什么有什么•剪什么像什么你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。神像像能能姥姥真神了，剪像，剪像，剪能，剪能。模仿文中的句子夸一夸姥姥其它的剪纸作品。自读课文第3至6自然段，文中姥姥的一句话一语道破自己剪纸为什么这么“神”,你能找到吗?“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”技艺高超一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。熟能生巧，总剪，手都有准头了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪,灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。长年累月地练习，使姥姥剪纸的技艺高超而娴熟。熟能生巧，总剪，手都有准头了。熟能生巧，总（），（）。•你能说一句关于熟能生巧的名言吗?熟能生巧•冬练三九，夏练三伏。•拳不离手，曲不离口。•只要功夫深，铁杵磨成针。•读书破万卷，下笔如有神。•读课文7至13自然段,说说这部分一共写了几幅剪纸图?都剪了什么内容?祖孙情深1一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。2一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。3一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。•（）的兔子（）的老牛•顽皮的小兔温顺的老牛•蹦跳的兔子拉车的老牛•奔跑的兔子耕地的老牛•睡觉的兔子敦厚的老牛•活泼的兔子•……玩耍……干活儿•密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。高超剪纸艺,浓浓祖孙情.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。1、一片开阔的草地指什么？老牛是什么神态？2、老牛的眼神中，你看到了什么？3、姥姥的剪纸中寄托着什么？4、这只是姥姥寄来的众多剪纸中的一幅，你能想象一下，姥姥还会寄来什么样的剪纸呢？祖孙情深我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花，和村路两侧的四季野花无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了，听到了；仿佛看到了，看到了。对姥姥的思念我不管走多远,走多久,每个新年总是收到妈妈送来的鞋垫.那千针万线连成的精美图案,是我梦里不变的思念.无论何时，无论何地，只要看见那五颜六色的鞋垫,仿佛妈妈正微笑着坐在窗前,深情地看着针线,把所有祝愿,都凝聚在如意吉祥的花瓣.从此,我的心境与梦境就立刻变得有声有色.•同学们，你们穿过虎头鞋、千层底，枕过虎头枕，穿过百家衣，衬过花鞋垫吗？你们吃过红鸡蛋，玩过花灯，带过香包吗？如果有，你能感受到那里面包含的一份深情吗？•1、搜集一些剪纸•2、背诵课文最后两个自然段•3、你的身边的亲人有没有送过你一件民间艺术品？如果有，请你认真的观察，体会一下那里面所包含的浓浓亲情。