毛泽东少年时代 new

埃德加·斯诺第二课时四、整体感知，梳理文章结构第一部分（1-3段）简介毛泽东的家庭情况毛泽东的出生时间、出生地点、父母情况和当时的家境.具体谈谈少年毛泽东的家庭情况（1）出生时间——1893年（2）出生地点——湖南省湘潭县韶山冲（3）父母——父亲毛顺生，母亲文其美（5）经济情况——家中共有20余亩土地，每年可收84担谷第二部分（4-21段）叙述毛泽东少年时代的经历（4-8段）8岁-13岁的经历（9-19段）13岁-16岁的经历（20-21段）16岁时的经历（4-8段）8岁-13岁的经历1、以逃学抗议老师打学生2、在家里组成“反对党”共同打击“执政党”——富于挑战、敢于抗争的性格（9-19段）13岁-16岁的经历1、公开反抗父亲专制——富于挑战、敢于抗争的性格2、如饥似渴地读书——喜欢读书，志向远大3、同情造反的饥民、钦佩激进派老师——擅长思考，有独立见解思考少年毛泽东用什么方法反对父亲的专制？“用他自己的方法，引经据典地来驳他”少年毛泽东怎样看父亲对他的兄弟的“严厉”？由此可看出毛泽东的哪些品质？“学会了恨他”—“他的严厉态度大概对我也有好处”—“使我干活非常勤快”—“使我仔细记长帐”——看问题懂得运用辨证的方法，擅长思索并有独立的见解（20-21段）16岁时的经历违背父意进入新式学堂——大胆接受新生事物，迎接新的人生挑战的精神了解毛泽东少年时代的经历讨论交流：迅速默读第四至二十一段，两人一组，完成课后练习一，注意文中交代年龄的词语。从这些经历中，你了解到少年毛泽东有着怎样的性格特点？总结：从中我们可以看出少年毛泽东是一个具有反抗精神，同时志向远大、刻苦修身、喜欢读书、擅长思考、有独立见解的人。4、少年毛泽东喜欢读哪类书，不喜欢哪类书？喜欢：中国旧小说、时论、新书、小册子、《盛世危言》、除经书外凡能找到的一切书5、你还能从哪些事看出少年毛泽东擅长思索、对问题有独立的见解？同情造反饥民并由此进行深入思考钦佩激进派老师，不随波逐流、善于思索“读了一本关于瓜分中国的小册子”“开始意识到国家兴亡，匹夫有责”一、探讨毛泽东的反抗精神1、这种反抗精神主要表现在哪些方面？反封建专制——对抗父亲反封建压迫——同情饥民反封建迷信——钦佩贤师反封建教育——抗议体罚反封建思想——偷看“禁书”这种反抗精神形成原因是什么？家庭环境：父亲是旧势力代表，典型的统治家、执政党社会环境：动荡不安、官逼民反的社会环境中，形成了他的反抗意识，有了初步的政治觉悟，有了爱国信念教育环境：接受新思想，与旧思想发生冲突，阅读禁书毛泽东故居——湖南湘潭县韶山冲上屋场1919年11月，与父亲毛贻昌(左二)、堂伯父毛福生(右二)和弟弟毛泽覃在长沙。1920年，毛泽东（左四）与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。1946年与儿子毛岸英在延安王家坪1947年3月转战陕北前夕1949年与毛岸英、刘松林、李讷在香山头脑风暴大讨论你如何看待少年毛泽东的这种反抗精神及叛逆行为？在处理与家长的矛盾时，少年毛泽东的叛逆行为给了你什么启示？这种反抗精神是否已经过时？有何指导意义？与伟人对话在少年毛泽东的成长路上，最打动你的，给你启发最大的是什么？结合你的实际情况，谈谈体会，与世纪伟人谈谈心里话。三、拓展迁移你还知道少年毛泽东的什么故事？和大家一起分享你的收获！毛泽东在开国大典