59学前教育专业美术教学大纲

金沙县中等职业学校学前教育专业《美术》教学大纲一、课程性质及任务1、课程的性质本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。2、课程的任务与要求通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。3、教学中应注意的问题：（1）美术欣赏部分，应侧重提供优秀作品分析比较为主，另一方面教师应言传身教。（2）美术这一门课程特点有较强的实践性和实用性。因此，在教学中应突出内容间的联系，认真进行范例分析与点评，注重实际操作训练与指导，灵活处理教材、强化实习环节。二、课程教学目标通过美术课程的学习使学生能够：1、掌握简笔画、设计与工艺等方面的基本知识与技能。在艺术实践中，学会运用各种工具和材料来制作艺术作品，美化生活与环境。能够熟练掌握简笔画的基本理论和技能，更好的服务好自己的幼儿园美术教学。2、知道中外美术发展史的大体脉络。在欣赏古今中外美术作品中，拓展艺术理解能力，并学习如何评价和解释艺术作品，交流各种见解和观点。3、了解儿童美术发展的特点与教学方法。在学习中掌握幼儿美术教育的教学原则和方法，为今后从事幼儿美术教学工作奠定一些理论基础。三、教学时间分配章节（课题）名称总学时讲授实验课程实习习题训练第一学期第一单元3216161—1美术欣赏概述21—2平面形画661—3透视知识221—4素描68第二学期第二单元3216162—1图案基础知识22—2图案练习462—3色彩基础知识222—4装饰画6612—5水粉画22第三学期第三单元3216163—1中国画欣赏23—2中国画临摹683—3简笔画443—4儿童故事创编44第四学期手工部分321616泥工44纸工66自制纸玩具66美术教学模拟32合计1606464四、课程内容与要求：（一）第一单元1、教学要求。掌握美术欣赏常识，平面形画、透视基础知识、素描基础知识。2、教学内容：1—1美术欣赏概述1—2平面形画1—3透视知识1—4素描3、教学建议：通过理论学习，使学生懂得美术的定义，在实践练习的过程中树立学生学习美术的信心与兴趣。（二）第二单元1、教学要求。1、掌握图案设计方法和装饰画创作的方法与技能。2、掌握色彩基础知识，并学会运用于实际练习和水粉画中。2、教学内容：2—1图案基础知识2—2图案设计练习2—3色彩基础知识2—4装饰画2—5水粉画3、教学建议：通过示范与范例，运用临摩与创作两种教学方法相结合训练学生各种技巧。（三）第三单元1、教学要求（1）学习欣赏中国画，再临摹中国画，了解中国传统文化。（2）掌握简笔画的方法技巧，学会应用于实际教学中。22、教学内容：3—1中国画欣赏3—2中国画临摹3—3简笔画3—4儿童故事画作创编3、教学建议：结合实际分析范例、讨论。最后创作等方式进行授课。（四）手工部分1、教学要求：掌握基本的泥工、纸工和制作玩弄的技能技巧等基本知识，学会创作简单作品。2、教学内容3—5手工（泥工）4—3手工（纸工）5—4手工（纸玩具制作）3、教学建议：可选择性地在班级或者在校内开展一次手工作品创作与展览以提高学生的实践动手能力与兴趣。五、大纲说明（一）因实际授课的各方面条件限制，调整了原课本中的“装饰画”内容，同时也删除原课本中第四单元中的水彩静物、风景写生练习的内容。（二）教学建议1、美术教学应注重培养学生的审美能力。在教学中，应当遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象。尤其在欣赏教学中，更应该帮助学生建立起描述、叙述、解释、比较和各种的判断能力。要改变以往欣赏教学中，单纯传授式的教学方式。2、美术教学中应激发学生的想象力和创造力。通过观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作，让学生的想象力和创造力得到充分发展。要改变以往教学中，单纯强调技能学习或放任自流的教学方式。3、美术教学应注重培养学生的实践能力。在教学中，可通过创作或共同来完成一个项目的形式，来培养学生的实践能力。尤其在教育实习和教育见习期间，应鼓励学生积极为幼儿园做一些有关环境布置的工作，或者指导幼儿园的小朋友开展各种美术活动，增强学生的实践能力。4、教师在美术教学中应采用各种教学手段，如录像、电视等，或利用黑板、画纸以及其他材料进行示范、演示，使学生有一直观的感受。