7青铜葵花课件

--《青铜葵花》班级读书会一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。内容提要目录第一章小木船1第二章葵花田20第三章老槐树42第四章芦花鞋61第五章金茅草87第六章冰项链115第七章三月蝗148第八章纸灯笼186第九章大草垛220美丽的痛苦（代后记）243目录第一章（）的小木船1第二章（）的葵花田20第三章（）的老槐树42第四章（）的芦花鞋61第五章（）的金茅草87第六章（）的冰项链115第七章（）的三月蝗148第八章（）的纸灯笼186第九章（）的大草垛220美丽的痛苦（代后记）243要求：在（）内填上恰当的词语，能起到概括这一章节主要内容的作用。目录第一章（孤独寂寞）的小木船1第二章（美丽忧伤）的葵花田20第三章（孤苦伶仃）的老槐树42第四章（精致温暖）的芦花鞋61第五章（幸福闪耀）的金茅草87第六章（晶莹透亮）的冰项链115第七章（寸草不生）的三月蝗148第八章（焦急等待）的纸灯笼186第九章（凝神期盼）的大草垛220美丽的痛苦（代后记）243要求：在（）内填上恰当的词语，能起到概括这一章节主要内容的作用。“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。——曹文轩品味作品，感受“苦难”回忆书中的九个章节，还记得主人公青铜和葵花，所经历的种种苦难吗？任选一个章节，简要地说说。《葵花田》—3岁离妈7岁离爸，葵花成了孤儿；火灾使青铜成了哑巴。《老槐树》—干校的人无法照顾孤儿葵花，在老槐树下，可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了……《芦花鞋》—为了筹钱，青铜冬天卖掉了101双芦花鞋，雪天赤脚回家。《金茅草》—水灾后，没有了住房，12岁的青铜跟爸爸去海边割草。品味作品，感受“苦难”《三月蝗》—蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米。《纸灯笼》—为给奶奶治病，葵花先是故意考砸，然后跟随大人到江南去捡银杏。《大草垛》—12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河……品味作品，感受“苦难”如果说，苦难让我们心痛；那么，书中那一幅幅写满至爱的画面，一定会深深打动我们的心！品味作品，感受“至爱”小说中，哥哥青铜全心呵护妹妹葵花的细节描写很多。请大家选择一个最能打动你的“爱”的细节，在小组内读一读，并谈谈自己的感受，待会儿推出你们最佳代表来读读、说说！•青铜早就渴望上学了。•他常常将牛放到离小学校不远的地方。那时，他会听到朗朗的读书声。那声音在他听来，十分的迷人。他知道，他永远不会与其他孩子一起高声朗读，但，他能坐在他们中间，听他们朗读，也好啊。他想识字。那些字充满了魔力，像夜间荒野上的火光一样吸引着他。有一段时间，他见了有字的纸就往回捡。然后一个人躲到什么地方去，煞有介事地看那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个地都认识。……•上学，是青铜的一个梦。•然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。……•青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”……品味作品，感受“至爱”－《芦花鞋》•青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就上学去。”•三个大人疑惑地望着他。•他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。”•……•葵花睁眼一看：一颗红的银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。•青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后将手张开：掌心里，是一颗绿色的银杏。•他笑了。•奶奶、爸爸、妈妈都望着他。•他还在笑，但已含了眼泪。他永远也不会说出这里头的秘密的。品味作品，感受“至爱”－《芦花鞋》•青铜用手抱着葵花的腿，起初是一动不动地站立着，但过了一会儿，就有点儿站不住了，身体开始晃悠起来。他咬牙坚持着。后面又站了些人，他被围在其中，空气不流通，他感到很气闷。他想驮着葵花钻出去，但却钻不出去，汗不住地往下流。他的眼前，是一片黑暗。黑暗里，他一时忘了自己是在稻香渡的打谷场上，忘了葵花正坐在他肩上看马戏。他觉得自己好像站在一条小船上，那时是拂晓时分，天还朦朦胧胧的，河上有风，有风就有浪，浪晃动着，小船也晃动着，小船晃动着，河两岸也晃动着，河两岸的村庄与树木也晃动着。……品味作品，感受“至爱”－《冰项链》•这是葵花最高兴的一个夜晚。虽然那个马戏团的马戏，其实是很拙劣的，但，这对葵花来说，已经足够迷人的了。她抱着哥哥的脑袋，就像春天在小河旁看河上的水鸟时抱着岸边的一棵树，心里是那么的惬意。……•“哥哥，你喜欢那只狗熊，还是那只狗——那只黑狗？”葵花又追问着。她要得到哥哥的回答。她一个劲地问着，但问着问着，她停住了。她突然想起来，不久前，是哥哥让她坐到他肩上看马戏的。不是不久前，而是很久很久前——葵花这么觉得，好像已经很多年了，她就一直坐在哥哥的肩上。她只顾看马戏，竟把哥哥完全忘了。而哥哥就这么一直让她骑在肩上，在打谷场上站着。哥哥什么也没有看见。葵花看了看眼前一片迷蒙的田野，用力抱住哥哥的脖子，眼泪一滴接着一滴，落在了哥哥汗津津的头发里。品味作品，感受“至爱”－《冰项链》•夜里，青铜突然醒来了。•外面刮着风，枯枝在风中呜呜地响着，声音有点儿凄厉。•青铜在想：要是这个时候，她往家走呢？她一个人走夜路，多害怕呀！•青铜就悄悄起了床，拿了纸灯笼，悄悄地打开门出去了。他去厨房里找到火柴，将纸灯笼点上后，就往油麻地镇走去。他觉得，葵花既然是在油麻地失踪的，就一定还会回到油麻地。•纸灯笼在寒夜的田野上游动着，像夜的魂灵。品味作品，感受“至爱”－《纸灯笼》•他走到了小镇的桥上，望着苍苍茫茫的大河。他看到了一只只停泊在大河两岸的船。他觉得葵花是坐船走的。既然是坐船走的，那么，她还会坐船回来。如果那只船是白天回来，那没有什么要紧，她会自己走回家去，用不着害怕。可是，万一那只船是在夜间回来呢？她一个人，怎么走回大麦地呢？她可是个胆小的女孩。•他给纸灯笼换了一枝蜡烛，继续在桥上眺望着。•从这天开始，青铜天天夜里来到油麻地，提着灯笼守在桥上。•……•那只纸灯笼，亮在路上，亮在水上，也亮在油麻地人的心上……品味作品，感受“至爱”－《纸灯笼》“由于我们忽视了苦难的必然性，忽视了苦难对于我们生命的价值，忽视了我们面对苦难时的风度，忽视了我们对苦难的哲理性的理解，因此，当苦难来临时，我们只能毫无风度地叫苦连天，我们只能手足无措、不堪一击。有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行，就像美丽的宝石必须经过熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”----摘自《美丽的痛苦》代后记我们应当敢于正视痛苦、尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！—[法]罗曼•罗兰•每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。——曹文轩【天底下，葵花算得上最具灵性的植物，它居然让人觉得它是有敏锐感觉的，是有生命与意志的。它将它的面孔，永远地朝着神圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时间里，它们都会将面孔毫不分心地朝着太阳，然后跟着太阳的移动，而令人觉察不出地移动。在一片大寂静中，它们将对太阳的热爱与忠贞，发挥到了极致。】【那天下午，太阳被厚厚实实的乌云遮蔽着，不一会儿，狂风大作，接着便是暴雨。傍晚风停雨歇时，只见一地的葵花，一株株皆落尽金黄的花瓣，一只只失去光彩的花盘，低垂着，面朝满是花瓣的土地……】品味文字，感受“大美”《青铜葵花》动人的情景，深刻的内涵，带给我们深深的感动与生活的启迪。不仅如此，《青铜葵花》还把景与物的描写达到了极致，作者赋予大麦地每一物，每一景以感情与生命：看青铜家的牛，当青铜难过时，牛就邀请青铜爬到背上，让青铜威风的走过大麦的人们的眼睛；看那条大河，在葵花孤独时，就不断的变幻着色彩，吸引了葵花所有的注意，让她的心中充满了无穷的向往。品味文字，感受“大美”作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。