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关爱就在身边《天堂的勺子》人人为我,我为人人《天堂的勺子》的事情•寻找身边生活中,人与人之间相互关爱的事情选材提示1、选材要有新意,体现互相关爱。2、抓住情感流露的细节。3、抓住细节表现关爱之情。Page8思考各行各业捐完硬币,他说:“我口袋还有钱!”好题目参考•《爱,就在身边》•《当钱被大风刮飞时》•《人间处处有关爱》•《予人玫瑰,手有余香》•《一把伞下的爱》•《雨中的爱》•《刻在心上的回忆》•《忘不了那份真挚的爱》•《关爱就像阳光》。。。。。。。。写作要求:1、选材脱俗,通过具体事例反映人物相互关爱的美好品质。2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等描写方法表达真情实感。3、找到事件中的“感动点”。22•一段:点题——交代事情人物、起因、地点.•二段:关爱事情的过程(语言、动作、心理)•三段:自己的感受•四段:结尾深化主题作文应分四段写23作文开头•引用法开头——“只要人人献出一点爱,我们的世界将会变成美好人间。”每逢听到这首歌,总让我想起那一件温暖人心的事。•修辞手法开头——关爱是黑夜里一盏指明灯,关爱是冬天里的阳光,关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞。•回忆式开头——又是一个秋雨飘洒的日子,望着窗外雨中榕树的情景,我的思绪情不自禁地飘到那件刻骨铭心的事情里。•环境描写开头——七月中旬,红彤彤的太阳烤着大地,街上的人们大汗淋漓,有的扇着扇子,有的吃着雪糕,刚上完课的我不时擦着布满额头的汗,急得跺脚,就是等不来一辆车。精彩结尾:1、是呀!关爱如一盏明灯,照亮我前进的方向;关爱如一艘小船,带我驶向爱的彼岸;关爱如一把火,温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级。2、我想:虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧!3、互相帮助是我们人类的美德,愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大,让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。4我常常问自己关爱到底是什么,随着年龄的增长,我得到过不同的答案。但是通过这件事,我终于明白,关爱,就是生活中的点点滴滴。所以,关爱,无处不在Page25品读范文学习写法Page26世上有各种各样的爱,有长辈对晚辈的爱,有老师对学生的爱,有医生对病人的爱,有父母对子女的爱,有同学之间的爱,有朋友的爱,在我的成长过程中,得到过许多爱,但得到的最伟大的、最无私的是妈妈的爱。开头点题:Page27妈妈的爱是凉爽的风。有一次,快要到期末考试了,我正在为考试做准备,做完了作业,我还在抓紧时间复习功课。但这是一个闷热的夏日,我被热得汗都从鼻尖上流了下来。这时,妈妈为我开启了电风扇,感觉凉快多了。忽然灯灭了,电风扇不转了,整间屋子变成了一片黑暗,又黑又热,原来是停电了。我着急的叫了起来:“糟了,糟了,停电了,我怎么复习啊?”这时妈妈一边抹黑去拿手电筒,一边安慰我说:“孩子,别着急,妈妈有办法”。妈妈为我点亮了蜡烛,整间屋子亮了起来,我开始复习功课了,突然,一阵凉风吹过来,我以为是电风扇通电了,我扭头一看,原来是妈妈在为我打扇子。直到我睡觉时电也没有来,妈妈又怕我热,睡不好觉,又到我的床边为我扇扇子,我就这样进入了甜蜜的梦乡。啊!妈妈的爱是一阵凉风。语言动作语言动作事例一Page28妈妈的爱是遮雨的伞。有一天爸爸去了兴化,为我带回了一件帅气的运动服,我穿山了运动服去了学校,一进教室,同学们就把羡慕的眼光投向我,都争着挤到我面前,像小记者一样,问这问那,我的心里别提有多高兴了,“叮叮叮……”上课了,我们都在认真上课,窗外突然下起了大雨。放学了,雨越下越大,我着急地站在教室外急得像热锅上的蚂蚁,心里还想着:“把新衣服弄湿了,多可惜啊”!这时一个熟悉的身影,原来是妈妈,妈妈跑过来对我说:“宝贝,下这么大的雨,我专门请了假来接你,我们快回家吧”。说完我和妈妈打着伞回家了,妈妈的伞不断向我这边倾斜,把我遮得严严实实,我一点都没被雨淋到,可是妈妈的身体一大半都被淋湿了,衣角还滴着雨水。啊!妈妈的爱是遮雨的伞。语言动作神态心理动作事例二妈妈的爱是滴落的泪。有一天晚上,我突然发起了高烧,妈妈背着我急忙到了医院,一路上妈妈都在急速的奔跑着,到了急诊室,医生说我发高烧,需要输液。我开始输液时,已经是半夜了,要换药瓶时,妈妈为我叫医生,我要上洗手间妈妈为我提着药瓶,就这样折腾了一夜,妈妈一眼也没合上,还流着担心的泪水。几天过去了,我的病好,可是妈妈却病了。啊!妈妈的爱也是滴落的泪。动作动作事例三Page30妈妈的爱是甜蜜的笑。“三八”妇女节的那一天,我想给妈妈一个惊喜,我用我的压岁钱买了一个漂亮的头花,还用一个漂亮的盒子把头花装了起来,当礼物送给了妈妈,妈妈打开盒子时,露出了幸福的笑脸。我明白了,因为从花里妈妈感受到我的爱。啊!妈妈的爱,在一个甜蜜的笑里。妈妈的爱像山一样高,像海一样大。是妈妈把我带到了这个世界,是妈妈教会了说的第一句话,妈妈的爱是伟大的,无私的,我爱妈妈。结尾抒情:爱在班级每当我走进教室,就会被一种浓浓的友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖,给我爱,滋润着我的心灵。回想往事,一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次,在做操时,一个三角板飞了过来,刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的,我想:“没事,反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻涌了上来。血!红红的,在烈日炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔说:“血,血。”然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级,对这突如其来的横祸不知所措,只好无助地哭起来。起因心理、语言、动作李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到队伍后面喊老师。“老师开会去了!先把霍星羽送到医疗室!”队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出,大家立刻连声附和,李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。“你没事吧?”刘彦红一边关心地看着我,一边问。“我,不知道……”血已经从我的头上流到了脸上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭!别哭。”李柯蓉亲切地安慰道,“一会儿医生一检查,一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧!”贺雯也说。“不是流鼻血,抬什么头!”刘章果断地打断贺雯的话……来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母亲。这期间,贺雯打来干净水,辅助医生给我清洗伤口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话,逗得我忘记了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激动的泪水。经过动作神态语言下午,同桌卫思彤见到我说:“吓死我了,你总算没事。”同学们也围上来嘘寒问暖,我已感动得双眼模糊了。回家的路上,小鸟叽叽喳喳,仿佛也在关心我,树叶哗啦啦地响就像在安慰鼓励我。是呀!关爱如一盏明灯,照亮我前进的方向;关爱如一艘小船,带我驶向爱的彼岸;关爱如一把火,温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级!结果语言动作环境Page34帮助,不需要理由“帮助,不需要理由!”我第一次听到这句话,是去年冬天的时候,而今回忆起来,仍然记忆犹新,受益匪浅。“下着这么大的雨,路上又坑坑洼洼的,真难受!”我穿着雨衣,骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨,又刮着刺骨的寒风,冷极了。“哎呀!”一声叫喊声传入我耳。我停下车来,向四周一望。在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣,没穿雨衣,全身湿透了,自行车也倒在地上,身上溅满泥土,满脸是水,也不知是雨水还是泪水,一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来,他因路上太滑摔倒了。Page35“呀?怎么了?摔倒了?”忽然,一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿,回头一望,只见他急忙跳下车,不管泥土溅满身,三步并作两步地跑到小男孩眼前,伸出双手,小心翼翼地扶起小男孩,亲切而又担心地问:“摔着了没?哟!怎么没穿雨衣呢?”说完,他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣,急忙地帮小男孩穿上,说:“快穿上,别淋雨着凉了!”这时,他身上已湿了,头发也湿了,手隐隐约约看见在发抖。我站在风雨中,看着感人的场面,虽然很冷,心里却暖烘烘的,不禁想:“这个年轻男子真热心啊,天这么冷,还不顾自己的身体把雨衣让给别人。”小男孩激动地说:“谢谢叔叔!可我穿了您的……”还没等他说完,年轻男子便说:“叔叔没事。倒是你,天这么冷,可千万别着凉感冒了啊!”小男孩望着他,激动得说不出话来。那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾Page36纸,轻轻地把小男孩的脸擦干净,又把那双冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中,再用嘴巴哈几下。看着这一幕,我不禁流下了热泪,心潮澎湃。“叔叔,我不认识您,您为什么要帮我呀?”小男孩疑惑地问。“帮助,不需要理由!你懂吗?”那个男子意味深长地说。我心里不仅震动了一下,心想:“这句话说得多好啊!”从那一刻起,这句话已经深深刻在我心里了。“有没有摔着?要不要叔叔送你到医院?”那个男子边扶起小男孩的自行车边问,“能回家吗?”“哦,我没事,谢谢您!”小男孩热泪满眶地Page37说。“那你自己一定要小心啊!”那个男子叮嘱着,声音略带颤抖。“知道了,再见叔叔!”“再见,小心点!”男子看着小男孩平安地离开他的视线,才颤抖地扶起自行车,消失在烟雨寒风中……我站在那儿看了好久好久,心里无比激动、温暖。我感到那个男子一定有火一般的热情,小男孩有火一般的温暖。“帮助,不需要理由!”一直回响在耳边……细细思量,在生活中,有很多人帮助别人也得到别人的帮助,又经常是不图回报的。“帮助,不需要理由!”一句多么好的话啊,但愿这句话能深深烙印在你我心中,绵延万代!【点评】语言、动作、情态、外貌描写都运用得很成功,并能通过写旁观者“我”的感受来表达对男子的赞扬,表现中心,构思很好。Page38关于关爱的名言:★海内存知己,天涯若比邻。★得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。★为人,则是为己。★爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。★助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。★朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人,最终也会令你受益无穷。Page40
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