短片设计拍摄与视频节目制作

短片设计拍摄与视频节目制作魏自友可行性分析：1、随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，DV摄像机、数码相机已步入千家万户，逐渐成为普通家庭的日用品。对于摄像机的正确使用，如何拍摄出优质内容，掌握的不多，后期处理视频节目制作更是了解甚少。2、开发意义重大。使学生掌握对摄像机、数码相机的使用方法，会对视频进行后期处理。用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活，培养学生发现美、颂扬美的人文情怀。3、实践基地已配备高清摄像机，数码工作室正在建设中。一、活动理念随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，DV摄像机、数码相机已步入千家万户，逐渐成为普通家庭的日用品。对于摄像机的正确使用，如何拍摄出优质内容，掌握的不多，后期处理视频节目制作更是了解甚少。通过对该课程的学习，使学生掌握对摄像机的使用方法，掌握拍摄技巧，会对视频进行后期处理。从而激发学生学习拍摄的兴趣，让用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活，培养学生发现美、颂扬美的人文情怀，进行一步提高学生的团队协作能力。二、活动目标1、认知目标：了解短片设计拍摄的基本原则、摄像机的基本功能及设置方法。2、技能目标：通过练习掌握摄像机基本操作方法、拍摄的基本要领；进一步提高拍摄技巧，掌握视频节目制作技能。3、情感目标：在完成制作的过程中，培养他们互相合作的团队精神；通过作品欣赏，提高欣赏对美的感悟能力，并从中获得成功的快乐体验。三、重点难点1、活动重点：通过活动使学生掌握摄像机的基本功能、使用方法及拍摄技巧。2、活动难点：通过活动，使学生养成自主探究、团结合作、交流的思想品质。四、注意事项1、学生上课要按次序进入室内，室内保持安静，禁止大声喧哗、打闹，下课后有序离开活动室。2、保持室内卫生，不准带与学习无关的器物和食物进入室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位上、墙壁上乱刻乱画。3、在操作摄像机的过程中，按老师的要求进行，违反操作过程，造成设备损坏，照价赔偿。若出现故障，应及时报告老师处理。严防事故，确保安全。它是怎样制作出来的呢？短片设计拍摄与视频节目制作流程（1）构思作品确定视频要表达的主要内容。根据主题内容，创意设计使视频画面随着主题内容而进展和变化，以主题文字为旁白，并配上优美的背景音乐。（2）收集素材用摄像机进行录制（3）视频编辑处理增加相应的视频特效、音频特效、转场效果来丰富作品。（4）字幕效果添加添加一些绚丽的字幕效果或说明性文字，增强影片的视觉表现力。（5）视频合成输出在计算机上制作完成后还需将影音文件进行打包输出。根据不同的需要设定输出作品的尺寸，文件的大小、格式等。摄像机的使用方法（1）、开机和关机（2）、拍摄基本要领拍摄要领可以用四个字来形容：平、准、稳、匀。▲画面要稳：画面要保持稳定，消除不必要的晃动。（三脚架、支撑物、站得自然）▲摄像要准：拍摄对象及范围、起幅落幅、镜头、拍摄时机和构图等要准确。起幅：镜头运动开始时静止的画面。（5秒以上）落幅：镜头运动结束时静止的画面。▲画面要平：画面的地平线要保持水平，不能倾斜。（三脚架、寻像器边框）▲摄速要匀：镜头运动的速度要保持均匀，不能时快时慢、断断续续，避免画面发生抖动。教师强调：只有严格按照拍摄要领进行拍摄，才能确保拍摄的画面完美。（3）：镜头的应用▲推（镜头）——是指使画面由大场面连续过渡到小场面的拍摄方法。如从一群人画面推到某个人画面，突出要反映的主体或主体的某个细节。▲拉（镜头）——拉与推正好相反，使画面由小场面连续过渡到大场面的拍摄方法，把被摄主体在画面由近到远、由局部到全体展示出来。▲摇（镜头）——是摄像机的位置不动，只作角度的变化，把被摄场面的各个部位逐一展示。▲移（镜头）——移就是移动，是指景物不动，摄像机沿水平作各方向移动并同时进行拍摄。通常把摄像机放在轨道或移动摇臂上来拍摄，对于大型建筑物、山、河等大场景，基本都是用飞机航拍。▲跟（镜头）——是摄像机始终跟随被摄主体进行拍摄，使运动的被摄主体始终在画面中。▲升降（镜头）——是指摄像机上下运动进行拍摄。▲甩（镜头）——甩实际上是摇的一种，只是要求摇的速度非常快，从此景迅速甩到另一景，两景之间的景物也连续显示，但基本都看不清，以反映出两个镜头的连续性（在同地点、同一时间拍摄的）。（4）、回放与删除按钮。（5）、各接口功能。电源接口、视频输出口等。到活动场地，分组进行视频的录制，注意安全。可录制基地校园风光、学生感悟感言、学生才艺展示等。edius软件的使用（1）启动edius6（2）采集素材（3）导入素材（4）编辑影片（5）生成影片对本组所录制的视频的导出与编辑作品展示学生互评教师点评畅谈感悟教师提问：通过学习有何收获？（理论知识、实践技能、情感等方面）通过本次实践活动，大家了解了短片设计拍摄的基本原则、摄像机的基本功能及设置方法。通过练习，掌握摄像机基本操作方法、拍摄的基本要领；进一步提高拍摄技巧，掌握视频节目制作技能：在拍摄、编辑的过程中，培养互相合作的团队精神；通过作品欣赏，提高欣赏对美的感悟能力，并从中获得成功的快乐体验。