变换分析法

句法分析变换分析法主要内容一.变换分析法的产生二.经典案例分析三.变换分析法释义及原则四.变换分析法的作用一.变换分析法的产生三个例子：（1）咬死猎人的狗（2）我们需要进口设备（3）反对的是他可用结构层次分析法例（1）分析如下：（1a）咬死猎人的狗（1b）咬死猎人的狗例（2）分析如下：（2a）我们需要进口设备（2b）我们需要进口设备动宾偏正例（3）反对的是他（他反对）主谓“的”字结构动宾反对的是他（反对他）主谓“的”字结构动宾层次分析法有局限，不能揭示实词之间语义关系。促使变换分析的运用二、变换分析法：经典案例分析（4a）台上坐着领导（4b）台上演着京戏词类序列相同：处所名词（名词L）+动词+着+名词语结构层次和关系相同：处所名词（名词L）+动词+着+名词语主谓动宾“存在，静态”“活动，动态”如何分解差异？变换句子的形式如下：NL+V+着+NP→NP+V+在+NL，记作A式NL+V+着+NP→NL+正在+V+NP，记作B式台上坐着领导→领导坐在台上*台上正在坐领导台上演着京戏→台上正在演京戏*京戏演在台上怎么办？A式C式（1）床上躺着病人（2）身上盖着毯子（3）袖口上钉着纽扣（4）门上安着电铃（5）台上坐着领导（6）黑板上写着字（1‘）病人躺在床上（2'）毯子盖在身上（3'）纽扣钉在袖口上（4‘）电铃安在门上（5‘）领导坐在台上（6‘）字写在黑板上B式D式（1）台上演着京戏（2）门外敲着锣鼓（3）外面下着大雨（4）操场上放着电影（5）教室里上着课（1‘）台上正在演京戏（2‘）门外正在敲锣鼓（3‘）外面正在下大雨（4‘）操场上正在放电影（5）教室里正在上课A式D式*床上正在躺病人*身上正在盖毯子*台上正在坐领导B式C式*京戏演在台上*锣鼓敲在门外*大雨下在外面通过变换手段，我们可知A式和B式是不同的句式，看起来词汇排列相同，词类相同，构造层次相同，结构关系相同，实际上，内部语义关系不同。三.变换分析法释义及原则3.1变换1.什么是变换？美国描写语言学后期代表人物海里斯（Z.Harris）所用的transformation译为“变换”。“变换”是指同一层面上不同句法结构之间结构上的依存关系。朱德熙：变换是一种语法分析手段，可以理解为同一层面上存在于两种结构，不同的句式之间的依存关系。假定说S1是某种结构的句子的集合(set)，S2是另一种结构的句子的集合。如果S1里的任何一个成员都能在S2里找到一个由同一组实词构成并且意义相当的成员跟它匹配，那么两种句式之间有变换关系。2.变了什么？什么没变？横向的句子之间基本语义关系未变，语法意义有细微差异。A式—C式：NP的存在方式——位置B式—D式：活动的持续进行状态——活动的进行3.变换目的是什么？揭示句法结构内部隐性的语法关系。层次分析法揭示句法结构内部的构造层次和显性的语法关系。3.2排列矩阵（matrix）A列变换到C列，横向和纵向的句子排列形成一个矩阵。在这个矩阵里，横行的句子之间是变换关系，竖行的句子之间是同构关系。横行的句子即从A式变到C式的每一个句子基本语义关系相同。纵行的A式的所有句子和C式的所有句子语法意义相同。3.3平行性原则A1：门口站着人C1：人站在门口A2：墙上挂着画C2：画挂在墙上A—C式变换式矩阵里的句子无论在形式上还是在语义上都表现出一系列平行性。变换前：A式所有句子在形式上和语法意义上一致。变换后：C式所有的句子在形式上和语法意义上一致。从A式→C式：句子在语法意义上的差异一致。从A式→C式：每一个句子的基本语义关系一致。纵向横向平行性原则是对变换矩阵性质的描述,我们可以利用它来检验该变换矩阵反映的变换关系或变换实例是否确实成立。反映变换关系的变换矩阵在形式上和意义上必然表现出一系列的平行性。3.4造成不同变换的动因动词的语义特征不同：A式：“坐”类动词[+附着][-活动]A式可进一步表示为：NL+V附着+着+NP→NP+V附着+NLB式：“演”类动词[-附着][+活动]B式因此可进一步表示为：NL+V活动+着+NP→NL+正在+V活动+NP朱德熙《“在黑板上写字”及相关句式》例子：（a）在黑板上写字（b）在汽车上看书变换：在+Np+V+N→(把+）N+V+在+Np（a）在黑板上写字→把字写在黑板上在池子里养鱼→把鱼养在池子里在墙上贴标语→把标语贴在墙上在太阳底下晾衣服→把衣服晾在太阳底下在农村里办学校→把学校办在农村里在山顶上盖房子→把房子盖在山顶上语法意义：人或事物所在的位置(b)在食堂里吃饭(*把饭吃在食堂里)在汽车上看书(*把书看在汽车上)在屋里开会(*把会开在屋里)在北京上大学(*把大学上在北京)在脸盆里洗手(*把手洗在脸盆里)在邮局里寄信(*把信寄在邮局里)在心里打主意(*把主意打在心里)在鲁班门前耍斧子(*把斧子耍在鲁班门前)语法意义：事件发生的处所（a）V为不及物动词(b)V为不及物动词变换时，去掉“把”在床上躺着→躺在床上在讲台上站着→站在讲台上在沙发上坐着→坐在沙发上在学校里住→住在学校里施事的位置在旁边笑(*笑在旁边)在床上咳嗽(*咳嗽在床上)在屋里嚷嚷(*嚷嚷在屋里)在大街上逛(*逛在大街上)在河里游泳(*游泳在河里)在草地上玩儿(*玩儿在草地上)动作的处所动词的类不同引起的A:写贴戴带插躺漂……[+附着，+持续，+状态]B:看吃开会咳嗽上洗……[-附着，+持续，-状态]在+Np+V+N分化为（a）与（b）在火车上贴标语在火车上写字在黑板上写字四.变换分析法的作用山上正在架炮炮架在山上山上架着炮因此，变换分析法可以分解句式，用变换的方式将句式分离出语义不同的句式。小结层次分析法的局限变换分析法的产生变换分析法的如何变换，变换矩阵平行性原则变换分析法的作用使用变换分析法分析“反对的是他”句式。作业