Join-In-小学英语六年级下学期教学计划

JoinIn小学英语六年级下学期教学计划王玉婷一、学情分析：作为毕业班的学生，六年级的孩子在英语学习上具有非常显著的特点：1、因为教材的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很突出。2、有的学生因受学习习惯及学习能力的制约，有些知识掌握较差，学生学习个体的差异性，学习情况参差不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语，不喜欢英语的孩子很难学进去了。3、六年级的孩子已经进入青春前期，他们跟三、四、五年级的孩子相比已经有了很大的不同。他们自尊心强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋于理性化，更有自主学习的欲望和探索的要求。六年级学生在英语学习上的两极分化已经给教师的教学带来很大的挑战，在教学中教师要注意引导学生调整学习方式：1、注重培养学生自主学习的态度如何抓住学习课堂上的学习注意力，吸引他们的视线，保持他们高涨的学习激情，注重过程的趣味化和学习内容的简易化。2、给予学生独立思考的空间。3、鼓励学生坚持课前预习、课后复习的好习惯。六年级教材中的单词、句子量比较多，难点也比较多，学生课前回家预习，不懂的地方查英汉词典或者其它资料，上课可以达到事半功倍的效果，课后复习也可以很好的消化课堂上的内容。4、注意培养学生合作学习的习惯。5、重在培养学生探究的能力：学习内容以问题的方式呈现、留给学生更多的发展空间。二、教材分析：（一）.教材特点：1．以学生为主体，全面提高学生的素质。2．教学方法先进，反映国际教学的趋势。3．目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。4．教材内容广泛，体现现代社会的气息。5．教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。（二）、总体教学目标依照《新课程》的要求，5、6学生要年级要完成二级目标。语言知识方面：达到97个四会单词和词组词、主要语言结构中的45个句式和歌曲、韵律诗等要求。语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。(如爱好、运动、游戏、服装、学校生活以及假期生活等)；能表达简单的情感和感觉（喜欢的动物、数字等）：能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子；能认读和书写单词及简单的句式；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根据情景需要，用英语进行交流；能唱的英文歌曲，说英语歌谣；乐于了解异国文化、习俗。情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。三、单元教材分析以及教学建议Unit7Television单元重难点：1.本单元里学生学会理解（二会）:I’vegotafriendcalledKevinDee.Switchonthetelly.He’seatingsweet.BigbagsofsweetsthatKevineats.IknowcauseKevingoestoschoolwithme.2.本单元里学生学会运用（四会）:重点单词：natureprogrammes，cartoons，detectivefilms，sportsprogrammes，sciencefictionfilms，romanticfilms,interesting重点句型：(Juliet)like/doesn’tlike+电视节目的复数形式电视节目的复数形式+areinteresting/boring/great.I+频度副词+watch+电视节目的复数形式.第三人称单数+频度副词+watches+电视节目的复数形式3.活动和技能:(1)听采访内容的细节，为孩子喜欢和不喜欢的电视节目在不同的地方打勾(2)根据听到的内容，填写调查报告。(3)谈谈自己在看电视节目上的习惯。(4)在班上开展访谈活动，调查同学的看电视的习惯，填写调查表。(5)阅读三段课文难题。(6)写写自己的文章。(7)听诗歌，大声朗读。(8)听某一个电视节目开始的时间，画指针，填写时间。(9)为单词排序，组成正确的句子。(10)选择don’t或doesn’t.单元课时划分：本单元可分为6个课时：第一个课时：Part1Listenandtick.Part2Writewhatthechildrenlike/don’tlike教学重难点：1.学会运用:(Juliet)like/doesn’tlikenatureprogrammes/cartoons/detectivefilms/sportsprogrammes/sciencefictionfilms/romanticfilms.2.活动和技能:(1)听采访内容的细节，为孩子喜欢和不喜欢的电视节目在不同的地方打勾(2)根据听到的内容，填写调查报告。难点：电视节目natureprogrammes/cartoons/detectivefilms/sportsprogrammes/sciencefictionfilms/romanticfilms.的听说读写的掌握是难点。Revision2单元重难点：本单元里学生复习巩固前7个单元所学的知识,尤其是5~7单元。可以用在家庭作业和测验练习中，在复习单元里，老师要注意归纳知识点，做到知识点横向与纵向的交织，查漏补缺，举一反三，真正达到复习的效果。Unit8Intown单元重难点：1.本单元里学生学会理解（二会）:MrBlacklivesoppositeMrGreen.MrBluedoesnotliveonMrBlack’ssideofthestreet.2.本单元里学生学会运用（四会）:重点单词：hospital(医院)，policeoffice(警察局)，postoffice(邮局)，park(公园)，trainstation(火车站)，museum(博物馆)，church(教堂)，touristoffice(旅游信息服务办公室)，busstop(汽车站)，gostraightahead(笔直向前走)，turnleft(向左转)，turnright(向右转)，opposite(对面)，nextto(附近)重点句型：Excuseme,where’sthe……?Gostraightahead/turnleft/turnright.3.重点语法点：巩固动词第三人称单数的用法。4.活动和技能:(1)听歌曲,学唱歌曲(2)听音标号,在图片的下面填写单词.(3)听场所的细节,在正确的答案上打勾(4)在班上开展问路的对话表演.(5)听懂建筑物的地点,标号.(6)做单词练习(7)阅读练习,为每个先生涂上相应的颜色(8)为句子排序单元课时划分：本单元可分为6个课时：第一个课时：Part1Listenandsingthesong.教学重难点：1.学会运用:AtTony’s,yougetthebesticecreamintown.Opposite/nexttotheschool/parkGostraightahead/turnleft/turnright.Seeyoutheretonight.Pleasedon’tbelate.2.活动和技能:1.(1)听歌曲(2)学唱歌曲难点：Opposite/nexttotheschool/park.Gostraightahead/turnleft/turnright的掌握是难点。教学建议1.本部分内容虽是一首不长的歌曲，但是里面却包含了较多的新内容。如新单词town、park；表方位的opposite、nextto;表方向的goleft、gostraightahead、turnright；指路的句子First…，then…，then….2.教学时，首先出示一幅简易地图，引出单词town，同时引出park，school.在park的对面（opposite），school的旁边（nextto）的一个地方画上一个“？”让学生guess：Whereisit？引出It’sashop.Atthere,youcangetthebesticecreamintown.It’sTony’sshop.教授句子：AtTony’s,yougetthebesticecreamintown.出示另一老虎女孩，放在地图的旁边，“她不知道怎么到Tony的冰淇淋店去，请你们帮帮她，给她指路吧！”引出并教学句子Firstyougoleft,thengostraightahead,thenyouturnright.第二个课时：Part2Listenandfillinthenumbers.Thenwritethewordsbelowthepictures.教学重难点：1.掌握单词和词组:school,trainstation,park,church,hospital,touristoffice,museum,busstop,policestation.的听说读写.2.活动和技能:听音标号,在图片的下面填写单词.难点：touristoffice,museum发音的掌握是难点.教学建议（语言点）：书中的图片都是英国伦敦的建筑物，离学生的实际生活很遥远。在教授地点的新单词时，建议对书上的内容进行合理改造，用学生很熟悉的周边建筑物来引出并教授新单词。如用学校周边的公园、医院、邮局、车站、火车站引出生词…这样有利于调动学生的兴趣，提高学习新单词的积极性。新单词解决后再回到书本上，你能找出英国伦敦的postoffice、trainstation…吗？勾起学生想了解外国风土人情的欲望，并自然会将外国的建筑与身边的建筑作一番比较，再次调动起了学生的兴趣。Unit9Adventures单元重难点：1.本单元里学生学会理解（二会）:Putonyourbootsandyourcowboyhat.GetonyourhorseOuch!You’vesatonacactus.Stopthebankrobbers.Whereareyougoing,Joe?I’mlookingforthebankrobbers.Handsup.Let’smakesomepancakes.CanIhelpyou?Welldone,Joe,you’reahero.Hereareahundreddollars.2.本单元里学生学会运用（四会）:重点单词：afraid,dark,alone,talk,listen,horrorfilm,thunder重点句型：I’m(not)afraidof+名词或动名词Thunderstorms/sleeping/alone/earthquakes/thedark/gettingintofights.Itmustbefantastic/interesting/boring/stupidtodosomething.3.活动和技能:(1)在班上开展谈论,谈谈某人害怕和不怕的事物.(2)将图片和文字对应起来.(3)完成句子.(4)做动作故事(5)听音标号(6)听音标号，然后完成短文(7)写自己的小诗(8)理解故事.单元课时划分：本单元可分为5个课时：第二个课时难度最大，做重点的讲解。第二个课时：Part2FillinthelettersPart3Completethesentences.教学重难点：1.学习运用（能够看懂会说，运用表达自己的观点）:Itmustbefantastic/interesting/boring/stupidtogoonasafari/liveinthejungle/lookforgoldinAlaska/liveinthedesertformonth/sailacrosstheAtlantic/flytothemoon.2.活动和技能:将图片和文字对应起来.难点：goonasafari/liveinthejungle/lookforgoldinAlaska/liveinthedesertformonth/sailacrosstheAtlantic/flytothemoon.的掌握,准确用Itmustbefantastic/interesting/boring/stupidto…表达