12版土木工程试验班人才培养方案20120710

中南大学“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业本科（3+1）培养方案（2012版）中南大学二〇一二年七月2目录第一部分中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培养标准.................................1第二部分中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培养方案.................................6第三部分中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划校企联合培养方案...............26第四部分中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培养标准实现矩阵...................321第一部分中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培养标准面向土木工程技术和管理，培养具有坚实自然科学基础、人文社会科学基础，扎实掌握土木工程学科基本理论、基本知识和专业知识，获得土建类工程师基本实践训练，具有较强的工程实践能力、社会适应能力、沟通与组织管理能力和国际视野的实用型高素质土木工程专业人才。本专业毕业的学生，可从事土木工程、道路与铁道工程勘察、设计、施工与养护维修工作，并可进一步承担设计、施工企业生产技术和市场经营等管理工作。1.知识拥有良好的人文与社会知识、学科基础知识、专业基础知识与专业知识。1.1人文社会知识掌握一定的经济、法律、管理、信息交流、社会学和环境等人文与社会学的知识，满足社会交往和工程实践的需要。1.2学科基础知识（1）自然科学：掌握土木工程学科所需的自然科学，包括数学、物理、化学、一般试验技术等。（2）学科基础：掌握土木工程学科所需的工程基础科学，包括工程力学（如：理论力学、材料力学和流体力学等）、力学实验、电工学、工程制图、工程测量和计算机技术等相关学科知识。1.3专业基础知识掌握结构力学、工程地质、土木工程材料、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、工程软件开发与应用等基本理论和原理。1.4专业知识掌握扎实的土木工程基本理论知识、工程技术、先进的工程计算方法、工程试验与检测技术，了解新材料、新工艺、新设备。2（1）熟练掌握道路与铁路线路勘察设计、路面与轨道、路基及支挡、桥梁、隧道、地下空间和房屋建筑等结构设计的一般原理和方法。（2）熟悉工程材料种类、性能，熟悉道路与铁路、路基及支挡、路面和轨道、桥梁与隧道工程、房屋建筑工程的一般施工方法、施工机械和施工工艺。（3）初步掌握道路与铁路、路基及支挡、路面和轨道、桥梁与隧道工程、地下空间和房屋建筑等工程结构先进的测试技术、数据处理技术与计算分析方法。（4）在道路与铁路、路基及支挡、路面和轨道、桥梁与隧道工程、地下空间和房屋建筑的规划、设计、施工、管理等方面具有坚实和宽广的基础理论和专业知识。（5）熟悉现代计算机和信息技术在土木工程中的应用。2.能力拥有解决实际工程问题的能力、较强的创新意识与创新能力、良好的社会交往能力、较强的国际竞争能力以及管理能力。2.1工程实践能力具备分析解决土木工程实际问题的能力，能从事土木工程设计、施工、养护维修等工作。（1）参与一项及以上土木工程的设计、施工和养护维修实际工作。（2）工程设计中，能理解工程应用要求，掌握外业勘察方法，严格贯彻专业设计规范和专业设计流程，选用合适设计参数，应用合理、科学的计算模型和设计方法、软件完成一般工程结构物的设计和复核工作。参与工程设计文件（设计投标书，工程可行性研究报告、初步设计或施工图设计等）的编纂，并能进行设计方案说明与详细方案比选。（3）工程施工中，能充分理解工程设计意图，考虑工程质量、投资、进度、环境和安全以及工程条件，选择所需的技术、工艺和方法，参与编制施工组织设计。熟悉施工规范，了解工程施工准备工作，能完成一般的施工测量、放样、技术交底和材料试验工作，解决施工中遇到的一般性技术问题。掌握一般的施工工3艺、施工质量检查和控制方法，了解施工报验程序、施工日志、施工报表和施工总结编写、竣工文件编制和工程决算方法。（4）工程养护维修中，熟悉养护、维修和安全规程，掌握既有工程结构物检测和维修方法，了解工程结构物工作状态评估方法，参与制定养护维修方案。2.2创新意识与创新能力了解土木工程新材料、施工新工艺和新设备以及本专业的发展现状和趋势。掌握土木工程的实验方法和测试技术。设计工作中具有较强的创新意识和进行新型结构设计、技术改造与创新的初步能力。施工、养护工作中能提出新工法、新工艺等技术创新的初步方案。2.3社会交往能力善于沟通，具备较强的人际交往能力，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。具备较强的适应能力，能自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境。能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能独立工作，又具有团队合作精神，能适应竞争，善于合作。2.4国际竞争能力具有对多元文化的包容心态、宽阔的国际化视野、与不同国家的人进行交流以及合作共事的能力。至少熟练掌握一门外语，能熟练阅读土木工程专业英文文献。能够和国外技术人员进行文字或者语言方面的交流。能够跟踪土木工程领域最新技术发展动态，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力。2.5管理能力（1）掌握土木工程设计、施工相关的政策、法律和法规，具有质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律和法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程4序要求开展设计和施工招、投标工作。（2）参与设计、施工的项目管理工作。建立和使用合适的项目管理体系，参与施工组织设计编制，合理分配任务、人力和其他资源，促进项目部的工作效率，提升项目施工质量。（3）参与管理，协调团队工作。具有良好的组织管理能力、环境适应和团队合作的能力，能与项目利益相关方（业主、设计、施工、监理、咨询、检测、材料供应商和地方等）进行有效沟通和交流。（4）具备应对危机与突发事件的初步能力，对工程实际进度和可供资源的变化，能采取恰当的方案变更，确保工程质量、进度和投资等；（5）具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的基本能力，能参与国际工程设计、施工项目。3．素养具有良好的科学素养、人文素养、职业素养与精神素养。3.1科学素养能够理解并掌握科学原理、方法等科学本质；能够理解并掌握重要的科学术语、概念等科学知识；能够意识到并理解科技对社会的影响。不因循守旧，不墨守陈规，勤于思考，善于发现问题，敢于提出问题。对新事物具有敏感性，有科学的态度，也有质疑精神；尊重别人的意见，也有自已的判断与分析。3.2人文素养了解一般的社交规范，遵守社会公德，具有良好的是非分辩能力，善于理解人，热心帮助他人。具有正确的人生观和世界观，具有积极乐观的人生态度，大度理性的处事原则。3.3职业素养5爱岗敬业，严谨认真，遵守土木工程职业行为准则和职业道德规范。具有良好的职业道德。具有良好的土木工程质量、安全、服务和环保意识和公民意识，能承担有关健康、安全等事务的责任。熟悉相关建设法规，了解与土木工程环保有关的法律规定，具备土木工程职业健康安全知识和素养。为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划，具有终身学习能力。3.4精神素养具有强烈的社会责任感，关心时事，关注社会；具有主动服务国家战略，主动服务社会需求的意识，以及对职业、社会、环境的责任。具有实事求是的科学态度和积极向上的工作作风。善于总结改进，对目标追求不舍，富有进取精神，能够经受挫折与失败。善于将理论分析、逻辑思维应用于工程实际，通过创造性、批判性思维等发现并解决工程应用中遇到的问题。6第二部分中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培养方案一、培养目标面向我国大中型土木工程骨干企业，培养具有坚实自然科学基础、人文社会科学基础，扎实掌握土木工程学科基本理论、基本知识和专业知识，获得土木类工程师基本实践训练，具有较强的工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力、沟通与组织管理能力和国际视野，了解土木工程学科的前沿发展现状和趋势的实用型高素质土木工程专业人才和管理骨干人才。本专业毕业生可在道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、建筑结构工程等领域，从事工程项目的规划、设计、施工、养护与管理等工作，也可在相应领域从事科学研究。二、培养要求1、具有坚实的自然科学基本理论知识，并了解当代科技发展的主要方面和应用前景，具有良好的人文素养、职业道德，熟悉建设法规和工程经济、能体现对职业、社会、环境的责任。2、具有坚实的土木工程科学与技术基础理论知识，包括力学、工程测量、工程制图、工程地质、土木工程材料、土力学和计算机技术等。3、扎实掌握土木工程基本理论知识、工程技术、先进的工程计算方法、工程试验与检测技术，了解新材料、新工艺、新设备。4、扎实掌握土木工程项目的规划、勘测、设计、施工、养护维修等方面系统深入的专业知识，并在某一方向初步具备一定的科学研究和应用开发能力。5、具备一定的工程项目经营、组织和管理能力，与人沟通协调能力。6、掌握综合应用现代科技手段获取与处理信息与数据的能力，并掌握现代计算机和信息技术在土木工程中的应用。7、深入了解土木工程专业的行业技术标准与规范。78、熟练掌握一门外国语，能运用外语进行与本专业技术相关的沟通与交流。三、课程设置1、基础课程高等数学﹑线性代数﹑概率论与统计﹑英语、大学物理﹑计算机应用基础和电工技术等。2、主干课程理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程测量、工程制图﹑工程地质、土木工程材料、土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、工程经济学、施工组织设计与概预算、铁路选线设计、轨道工程、道路工程、路基与支挡结构、混凝土桥梁、钢桥、隧道工程、地下铁道、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构等。部分课程中实践性较强的章节由校外企业导师授课。3、主要实践环节主要实践环节（包括实验、工程实践、设计和社会实践以及科研训练等）要求在企业完成。实验包括基础型实验、综合设计型实验和研究创新型实验等三个层次；工程实践包括认识实践、生产实践和毕业实践等三个阶段；设计包括课程设计和毕业设计（论文）等两个环节。四、学制与学位标准学制：4年（3+1）授予学位：工学学士学位按照本培养方案的要求，完成本科阶段四年的学业，并通过学士学位答辩，可获得工学学士学位。五、毕业合格标准完成《培养方案》规定的各教学环节学习任务，最低修满197学分（其中必8须修满规定的必修151.5学分），毕业设计合格，准予毕业。六、各类课程学分学时分配表课程模块类别必修课选修课合计占总学分比例学分学时学分学时学分学时通识教育理论教学36.5630812844.575822.6%实践环节3.56周3.56周1.8%学科教育理论教学64.5103223266.5106433.8%实践环节1313周1313周6.6%专业教育理论教学专业核心类21.534421.534410.9%专业类696696121926.1%实践环节2828周2828周14.2%个性培养课外研学884.1%总计151.5175845.56001972358100%其中:实践环节44.547周852.547周26.6%注：①课外研学共8个学分，不计学时；②集中实践环节占总学分26.6%，包含工程实践、毕业设计、课程设计、单独实验课程（物理实验、基础力学实验和结构实验课程，共96学时，折合成集中实践3周，3学分）和课外研学（8学分）；③选修课45.5学分（占总学分23.1%）包括文化素质类课程（全校选修课）所要求的8个学分、课外研学（8个学分）和专业选修课（29.5个学分）。9七、课程设置和指导性教学计划课程编号课程名称课程性质学分学时其中开课学期备注实验上机习题课外410001T1军事训练必修1.53周1MilitaryTraining410002T1军事理论课必修1361210101T1思想道德修养与法律基础必修3481Moraleducationandfoundationoflaw210501T1形势与政策必修1161-4学期第4学期记成绩Situationandpolicy180502T1英语读写译（一）必修2321EnglishReading,WritingandTranslating(I)18050