苏菲的世界

——乐学善思博雅笃行第一稿：2016.2.20王文华老师主备；第二稿：2016.老师修改完善；……单元主题生活感悟课题苏菲的世界课型读整本书课时2课时【学力目标】【教学重难点】1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．阅读《苏菲的世界》这部哲学小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。【快乐表达微课】主要内容：《苏菲的世界》主持人：林书博交流学生：王心冉预设评价学生：王皓月侯明宇今天阅读任务：《苏菲的世界》1-10页【教学过程】程序学习活动方案期待的学习行为快乐表达微课课前十分钟演讲演讲的同学能够声音洪亮、语言流畅、感情真挚、自然大方，其他同学坐如钟、站如松、面如葵花、声如洪钟。评价时有理有据。激趣导入1.多媒体打出关于《苏菲的世界》这本书的封面。2.教师简介：这是一本关于哲学史的小说。20世纪百部经典著作之一。1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）以猜书的内容为开始激发学生阅读的兴趣读一读1.学生交流猜测的内容2.你对这本书有哪些了解？（作者、电影……）3.出示作品简介本书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。4.阅读内容摘要，找出本书的中心词。5.小组交流自己自己最感兴趣的部分是哪些？为什——乐学善思博雅笃行么？6.浏览自己喜欢的部分，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。7.再读精彩片段，思考下面的问题：（1）你对苏菲的世界又有了哪些新的认识？（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？说一说1.交流：（1）你对苏菲的世界又有了哪些新的认识？（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？2.通过读梗概，你对哪些内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？3．互相交流书中不明白或不太容易理解的情节或句子，请同学解答。4.鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。写一写将你对这个世界的疑问写下来，翻看原著，找找有没有解答，小组交流。板书设计苏菲的世界哲学小说导师宇宙人生自然苏菲课堂检测检测内容书名作者最受感动的故事最喜欢的情节摘抄的精彩语段1、2、3、受到的启发测验学力目标计划预期达成实际——乐学善思博雅笃行双向细目标项目识记、理解应用分析与综合分值效果检测统计123数据分析：教学后记闪光点回顾：遗憾点以及再教设计：