DISC性格特质分析

LOGODISC性格特质分析DISC性格特质分析第一节.DISC性格特质分析简介一.介绍1.定义：一种人类行为语言。2.基础：美国心理学家威廉·莫尔顿·马斯顿博士（Dr.williamMoultonMarston）二十世纪二十年代的研究成果。DISC性格特质分析3.原理：每个人的性格中都有D.I.S.C因子，四种因子所占百分比因时因地因人而有所不同。这些性格因子以复杂的方式组合在一起构成了每个人独特的性格。4.分类：行事风格类似的人会展现出类似的行为，这些复杂的行事风格都是可以辨认，可以观察的人类行为，这些行为也会表现为一个人处理事情的方式。DISC性格特质分析Dominance代表支配型TheDirector老板型.指挥者Influence代表影响型TheInteract互动型.社交者Steadiness代表稳健型TheSupporter支持型.支持者Compliance代表服从型TheCorrector修正型.思考者DDSICDISC性格特质分析二.DISC性格特质分析的目的和意义1.帮助人们了解自已的性格特质，理解自己的行事方式。2.在个性、性格、定位上有合宜地协调，以应对不同的环境，与他人进行更好地交流与合作。3.了解什么样的性格特质间能够进行优化组合，合理搭配，最有利于建立协调的团队。DISC性格特质分析第二节.性格特质分析之备忘录一.一种工具1.此测验分析仅是一套工具，供参考使用。2.每一种风格都各有独特的气质，都有其长短处。3.重要的是要了解别人和自己的特色，学习欣赏自己和别人特色的不同，在不同的长处上搭配，互补。DISC性格特质分析二.不随便分析别人性格特质1.不要随便告诉别人自己是属于何种特质，也不要把自己性格特点告诉别人。2.不分析别人的气质，除非这样会促进你和他的关系。3.除非别人问你，否则不要指出别人的气质。DISC性格特质分析三.不干犯别人的隐私1.尊重不同特质，不应干犯别人的隐私，更不应把别人心理上的弱点公开，这对别人是残酷有害的。2.没有任何暴露比心理上的暴露更伤人心。3.在爱里彼此遮盖，不贴标签，给彼此成长的空间。DISC性格特质分析四.接受改变1.除非人肯定承认自己的问题，否则他是找不到解救办法的，承认自己天生的弱点，并愿意学习改变。2.不给自己的弱点找借口，以“这是我的弱点，故我本有此行为模式”为借口。3.时常练习及反省自己需修正改变之处。DISC性格特质分析第三节性格特质一览表一.性格大体上分四种类型：D.I.S.C1.D驾驭型（做）实行家胆汁质①优点：实际的、意志坚定者、推动者、具有领导才能、规划者。②缺点：专制、好发施令、冷漠、没耐心、残酷（唯我独尊）。DISC性格特质分析③理想环境：完整、挑战、艰难、自主、控制。④技能：行政能力、推动能力。⑤职业：制做人、创立人、领袖、改革家、政治家。⑥工作特质：目标导向、组织能力强、寻找解决方法。DISC性格特质分析2.I表达型（说）影响力多血质①.优点：善于表现、热情、健谈、乐观、开放、社交、领导才能。②.缺点：爱夸大、善变、多言多语、意志薄弱、健忘、无纪律、吃喝玩乐。③.理想环境：自由、亲切、发言、影响、欣赏、鼓励、赞扬。DISC性格特质分析④.技能：说服力⑤.职业：演员、推锁员、演讲家。⑥.工作特质：有活力、生动、多人参与、自愿从事。DISC性格特质分析3.S可亲型（看）重视实际黏液质①.优点：随和、冷静、耐心、可靠、保守、幽默、倾听者、斡旋者、领导才能。②.缺点：漠不关心、无目标、缺乏动力、自私胆小、优柔寡断。③.理想环境：少冲突、安全感、被欣赏、范围小、建立关系、保守。DISC性格特质分析④.技能：协谈能力⑤.职业：政治家、会计师、教师、技师。⑥.工作特质：平顺和服从的、避免冲突的、寻求简易方法。DISC性格特质分析4.C分析型（想）思想家忧郁质①.优点：敏感、多才多艺、有理想、擅音乐、忠心、计划、有美感、追求完美。②.缺点：缺乏安全感、挑剔、悲观、情绪化、不实际、自我中心、孤独理论。③.理想环境：有机会评论、策划、稳定的环境、按时间做该做的。DISC性格特质分析④.技能：解决问题能力。⑤.职业：艺术家、音乐家、哲学家、教授。⑥.工作特质：时间表导向、有次序和组织、坚持高标准。DISC性格特质分析第四课各类型的学习方式一.D（驾驭型）胆汁质（做）实行家1.长处：重方向、重方法、重实际、重应用、善于分析常理。2.短处：行为冲动、缺少深思熟虑、不受拘束、不耐理论逻辑细节3.学习方式：（观念、应用←→明白）使其有机会在练习应用过程中助其将思考、观察、应用结合DISC性格特质分析4.学习环境：小组讨论、团队练习5.学习专长：运动、常识学科、小组报告6.学习障碍：无时间、方法可练习、不谙抽象事理、不耐心、无方法可循的教学法7.适宜方式：运动中谈事、动中求静DISC性格特质分析二.I（表达型）多血质（说）影响力强者1.长处：重解说、重灵感、重乐趣、重创意，善制造轻松气氛2.短处：讲话太多、行事冲动、太快下定论、不善精密之事3.学习方式：（观念、覆诵←→明白）使其有机会在解说练习过程中助其将思考、观察、应用结合DISC性格特质分析4.学习环境：小组讨论、团队练习5.学习专长：演讲学、语文、小组报告6.学习障碍：无音标可听可学、善变、刻板、无定力的教学方法7.适宜方式：在饭桌上谈事DISC性格特质分析三.S（可亲型）黏液质（看）重视实际者1.长处：重观察、重调各、重简易、重事实、善于协调人际关系2.短处：很会拖延、凡事犹豫不决3.学习方式：（观念、观察←→明白）使其有机会在观察练习过程中帮助其将思考、观察、应用结合DISC性格特质分析4.学习环境：小组讨论，小组报告5.学习专长：常识学科，小组报告6.学习障碍：无理论事物可观察、被动、懒惰、拖延、怕面对挑战、无目标可循7.适宜方式：在散步中谈事DISC性格特质分析四.C（分析型）忧郁质（想）思想家1.长处：重观念、重原则、重理论、重逻辑、善分析、学理2.短处：被细节所困、做事呆板、高估自己、不尝试新事3.学习方式：（观念、思考←→明白）使其有机会在思考练习过程中帮助其将思考、观察、应用结合DISC性格特质分析4.学习环境：小组讨论、个人学习5.学习专长：艺术、学术、个人报告6.学习障碍：无理论根据可考查、为细节所困的教学方式7.适宜方式：在办公室谈事DISC性格特质分析第五课领袖的风格与才能（一）一.D（驾驭型）胆汁质（做）实行家1.才干：控制专家、行政能力2.特质：强烈的表现欲、坚持到底、不能没事干、控制每件事、讲求逻辑、喜欢新构想、有竟争精神、对知识热情、寻找人生解答、自我要求高、对人期望高、自我克制、强悍的背后有柔弱的一面曹操D+C（做、想）DISC性格特质分析二.I（表达型）多血质（说）影响力强者1.才干：社交专家、说服能力2.特质：个人主义者、爱尝试新事物、潇洒自在、活泼轻快、能忍受困难、易打入社会、畏于承诺与委身、船到桥头自然直张飞I+D（说、做）DISC性格特质分析三.S（可亲型）黏液质（看）重视实际者1.才干：支持专家、协谈能力2.特质：倾听者、易共事、好和谐、对因果关系感兴趣、擅观察、耐心、以文字影响人、不切实际的期许、重互动过于行动刘备S+C（看、想）DISC性格特质分析四.C（分析型）忧郁质（想）思想家1.才干：技术专家、解决问题能力2.特质：扮演父母或保卫者、强烈义务感、重工作伦理、乐善好施、背负过多责任、保守、忠心、易担心、能未雨绸缪诸葛亮C+D（想、做）DISC性格特质分析领袖的风格与才能（二）一.D（驾驭型）胆汁质（做）实行家1.长处：天生的领导者、有决心、有远见、有效率、灵活、有错改正、有生产力、强迫性地寻求变化、能够统筹一切2.短处：易怒、鲁莽、偏见、严格、强硬、自傲、不原谅、死不认输、缺乏同情心、无法放松、缺乏弹性、吝于赞赏他人DISC性格特质分析3.需要注意：敏感于别人的需要、凡事小心谨慎、注意琐碎的事情4.学习改变：耐心等候、敏于别人的需要、培养弹性5.建设性意见：要改变自己的脾气、自己没有失败、不知道别人为何失败、自己不悲伤、不知道别人为何悲伤DISC性格特质分析二.I（表达型）多血质（说）影响力强者1.长处：喜欢实际、有反应、动人的人格、喜热闹、幽默感、好奇心、灵活、戏剧性的率真、野心家、善表演、抓住倾听者不放2.短处：易怒、恫吓、操纵的、低抱怨、缺乏组织、大嗓门、乐观、目中无人、易兴奋、童稚的、精力旺盛、令人神经紧张DISC性格特质分析3.需要注意：做事要有始有终、使用合逻辑的方式、集中注意力4.学习改变：时间的分配要有计划、客观地做决定、三思而行5.建设性意见：做事有始有终、全盘考虑、不要冲动做决定（但也可能有创造性效果）I+C为最好的合作关系DISC性格特质分析三.S（可亲型）黏液质（看）重视实际者1.长处：低姿态的人格、受喜欢的、有组织的、尊重、保守、机智、从容、仁慈、平衡、同情心、轻松自在、冷静、不苟求人生2.短处：自我保护、逃避责任、依赖的、不肯定、胆怯、害羞、沉默不语、妥协让步、缺乏热情、犹豫不决DISC性格特质分析3.需要注意：勇于面对挑战、帮忙解决困难，主动及改变4.学习改变：迅速做决定、保证发掘能力5.建设性意见：害怕变动、胆小害羞、保守DISC性格特质分析四.C（分析型）忧郁质（想）思想家1.长处：天才倾向、精确、自律、有次序、艺术气息、沉稳、心细有才华、创造力、自我牺牲精神2.短处：阴郁的、暴躁的、报复的、犹豫不决、不善交际、律法主义、选择性地听错误的谦卑、与世界脱节、倾向记得负面的事、不能自我肯定DISC性格特质分析3.需要注意：接受纠正、多采取主动4.学习改变：心胸宽大、自信心强、乐观5.建设性意见：害怕别人纠正他、不允许自己犯错、自我要求很高、需要鼓励、很难讨好、易悲观DISC性格特质分析第六课各类型的领导和管理风格一.D（做）1.风格：采用专断制度、定义职责、非常负责地执行任务、没有商量余地、只见事、不见人2.领导形态：驱动团体——为公从提供节目，冲动——目标导向3.从情绪压力中恢复：体能运动、劳动服务4.释放压力：达不到目标——情绪激动、倾向发怒、通过运动释放压力DISC性格特质分析二.I（说）1.管理风格：采用民主制度、促使与人连结、希望每个人满意最后的决定、喜欢团队、有自知之明2.领导形态：专注干使公众满意的节目、做事形态——开心为主、把悲伤降到最低3.从情绪压力中恢复：喜欢社交、煲电话粥4.释放压力：变得更多话、倾向口头攻击、寻找社交聚会DISC性格特质分析三.S（看）1.管理风格：采用参与方式、聆听并坚持到底、竭力追求和谐、和别人一起做2.领导形态：喜欢传统模式、和谐导向——平安和谐为目标3.从情绪压力中恢复：做些没有威胁性的日常活动——如看电视4.释放压力：避免冲突、尝试压抑压力、以睡觉解除压力DISC性格特质分析四.C（想）1.管理风格：采用官僚风格、强调质量与程序、要求白纸黑字2.领导形态：凡事按照条例执行、强调原则与知识、要求咨训要够3.从情绪压力中恢复：避开人群的私人时间独处4.释放压力：讨厌紊乱、变得批评性、喜欢独处、以解除压力、逃避DISC性格特质分析第七课十六种不同性格特质一.各类型专长1.以D为主的四种类型①.D：行政能力DI：治理、教导、领袖、演说DS：治理、辅导、帮助人、领袖、服务、做事情DC：治理、教导、策划、开拓、扶植DISC性格特质分析②.I:说服能力ID：感染力强、演讲、治理、教导IS：小组长、关怀、怜悯心IC：教师、演说、创意式专业DISC性格特质分析③.S：协谈能力SD：关怀、治理、帮助人、劝慰、服务SI：关怀、小组长、劝慰、演说SC：关怀、教师、财务、辅导DISC性格特质分析④.C:解决问题能力CD：教导、策略、治理、专业人士CS：教