亚洲-课件_18

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（第二课时）地理七年级下册（人教版）中国人民大学附属中学分校刘瑾课标要求1、运用有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。2、认识所学区域自然地理的主要特征，初步掌握学习地理区域的一般方法。分析案例、运用方法落实知识、掌握方法学生情况分析已有的知识与能力世界气候类型及其分布影响气候的主要因素会阅读运用相应的地理图像新旧知识的差距强调区域学习的地域性和综合性易出现的问题及解决措施内容枯燥、没有学习兴趣增加景观图片、视频材料等学习材料（新加坡）（新加坡）教材分析与处理选取教材中的文字和图像资料，认识亚洲的气候特征。运用学生已学过的亚洲位置、面积和地形等知识，分析影响气候特征的因素，以及地形、气候、河流之间的关系。增加景观图片、适当的视频资料，增强学生对气候复杂多样以及自然地理要素间的相互关系的感性认识。教学目标运用地理图像以及相关资料，归纳总结出亚洲气候的主要特征及其影响。初步掌握学习大洲自然环境的一般方法。通过对亚洲自然环境的学习，初步学会分析地形、气候、河流之间的相互关系。123教学重点与难点1、读图分析亚洲气候的主要特征及其影响。2、通过对亚洲的学习，初步学会分析地形、气候、河流之间相互关系。3、初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲自然环境的一般方法。教学重点教学难点通过对亚洲自然环境的学习，理解地形、气候、河流之间相互关系。教学资源、教学手段、主要教学方法教学资源教学手段教学方法教学课件教材和地图册景观图片视频材料多媒体辅助教学启发式讲授教学过程导入新课亚洲气候的特点气候类型复杂多样季风气候显著归纳大洲气候特征的方法温带大陆性气候分布广认识大洲自然环境的方法分析非洲气候分布的特点纬度位置地形因素海陆位置影响气候的因素季风气候的影响分析地形、气候、河流之间的关系。第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（第2课时）三、复杂的气候复杂多样季风气候显著纬度位置地形因素温带大陆性气候分布广板书设计亚洲气候影响因素主要特征海陆位置季风气候的影响地形、气候、河流之间的关系•感性知识为先导•抽象问题形象化•掌握方法重应用教学设计创新之处归纳规律掌握方法分析归纳感性认识景观图片、视频资料等地理图像等尝试运用谢谢！导入新课圣诞节前夕的北京和新加坡观察图片，说明北京和新加坡的冬季气候有什么差异？设计意图：激发学生的学习兴趣，导入新课气候复杂多样温带大陆性气候分布广季风气候显著1、亚洲有哪些气候类型？2、世界上一共有多少种气候？亚洲有几种？3、亚洲的气候类型分布有什么特点？亚洲气候特征4、在亚洲哪种气候类型分布范围最广？5、在亚洲东部和南部，有三种气候类型属于一类气候，哪是什么气候？设计意图：通过问题链引导学生读图，进而使学生学会读图归纳区域气候特征的方法。123ABC设计意图：从学生感兴趣的事例入手，引导学生认识影响气候的基本因素是纬度位置，并且理解气候类型之间的差异是渐变的。找出A、B、C三张照片分别是在图中的1、2、3这三个地点中的哪个地点拍摄的？影响气候的因素设计意图：通过读三地的气温变化曲线图，理解纬度位置对某地气候的影响。读图比较三地气温的差异，分析造成这种差异的原因。ABC123找出A、B、C三张照片分别是在图中的1、2、3这三个地点中的哪个地点拍摄的？设计意图：引导学生认识影响气候的另一个因素是海陆位置，同在温带大陆性气候区，自然景观也存在差异。对比两地降水量的差异，分析造成这种差异的原因。温带大陆性气候的特点通过读气温变化曲线和降水量柱状图，归纳温带大陆性气候的特征。设计意图：进一步提高学生从地理图像中获取信息的能力。青藏高原设计意图：对比两张图片，分析地形因素对气候的影响。这是我国北纬30°附近的洞庭湖平原和青藏高原的景观图，请找出它们各属于什么气候类型，并说出造成气候差异的主要原因。洞庭湖平原季风气候的影响孟加拉国经常洪水泛滥，这与当地的气候、地形特点有什么关系？设计意图：以季风气候为例，通过对文字和视频材料的分析，理解地形、气候、河流之间的相互关系。非洲气候分布图设计意图：使学生尝试运用分析区域气候特征的方法，概括其它大洲的气候特征。1、非洲有哪些气候类型？2、哪种气候类型的分布范围最广？3、非洲的气候类型分布有什么规律？认识大洲自然地理环境一般方法：自然环境位置河流地形气候感悟与行动全班同学分成小组，每个组自愿任选一个大洲，运用学过的认识亚洲自然环境的一般方法，收集其它大洲的资料，归纳该大洲自然环境特征，用适当的形式交流。