与阅读齐飞,同快

聆听智者的声音——记“走近大家，聆听经典”--儿童阅读行动大型研讨会大家是谁？•程郁缀北京大学中文系博士生导师。北京大学社会科学研究部部长，北京大学亚太研究院副院长。《北京大学学报》（哲学社会科学版）主编；北京大学《国学研究》编委。中国俗文学学会常务副会长；中日诗歌比较研究会副会长；全国高等学校文科学报学会副会长；秦少游学术研究会会长。程教授对研究中国古典文学颇有造诣，尤功唐宋诗词。曾讲授中国文学史、中国文法史、历代文学作品选、唐代诗歌选、词学概要、唐诗分类研究、大学语文等课程。著作有《唐诗宋词》《徐灿词新释集评》等；选注有《历代词选》等；译著有《唐宋词研究》《日本填词史话》等；论文有《储光羲籍贯考辨》《王昌龄边塞之行辨析》《五代词人李珣生平及其词初探》《试论秦观词中的自我意识》《试论李清照词的意象特色》等。主要讲座有：《古典诗歌赏析与人文素质提升》《古代交友之道与现代人际关系》《奋斗人生，完善自我》《中国古代楹联艺术》等。曾为中央电视台“百家讲坛”栏目主讲过诗歌赏析等若干讲。大家是谁？•曹文轩我国当代著名作家，北京作家协会副主席，北京大学中文系教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任。中国儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》等；长篇小说《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《大王书》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。《红瓦》《草房子》以及一些短篇小说分别被译为英、法、日、韩等文字。获省部级以上学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖、中国台湾《中国时报》年度开卷奖、“好书大家读”年度最佳小说奖等奖项。2004年获得国际安徒生奖提名奖。北大以他骄傲中华以他自豪文学以他榜样，教者以他良师大家是谁？•蒋军晶杭州市天长小学副校长，中学高级教师。中国教育学会名师讲学团特约讲师，全国知名儿童文学阅读推广人，曾获2010全国十大推动读书人物提名,曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖第一名,应邀赴台湾、北京等各地执教研究课、讲座300余节次。中华版《小学语文》教材编委。浙江省小语会青年教师研究中心副秘书长，浙江省教坛新秀、浙江省教改之星、浙江省课堂教学能手、浙江省第五届阅读教学评比一等奖；浙江省首届课改巡礼课堂教学评比一等奖。杭州市十佳教师、杭州市十佳魅力教师。全国首届视频课例评比特等奖；出版专著《打磨课堂──蒋军晶小学语文典型课例》《蒋军晶小学语文教学艺术》《小学生老舍读本》《耕读缘写作教材》《新经典日日诵（第9册）》等，发表论文、案例100余篇。大家是谁？•张梅霞小学生拼音报社总编辑，主任编辑。全国小语会“区域整体推进小学生课外阅读能力研究”总课题组负责人。同时任中国少儿报刊协会副会长、中国教育学会会员、全国小学语文研究会理事。1993年8月大学毕业后，历任小学生拼音报社编辑部编辑、编辑部主任、主编、副总编辑，2003年9月至2004年6月在中国人民大学MBA研究生进修班学习。在报社工作和任职其间，曾荣获第二届全国少年儿童报刊优秀工作者、第二届全国语文报刊优秀编辑，“山西省语言文字工作先进工作者”称号，2010年荣获山西省“劳动模范”称号。先后主编出版少儿图书五十余部，在国家和省市级报刊发表论文等各类文章300余篇。该同志所编辑和撰写的论文多次荣获中国少儿报刊协会好作品编辑一等奖和优秀论文奖。近年来，致力于打造《小学生拼音报》优质传播平台，广泛开展“阅读中国·书香校园”活动，成为儿童阅读推广的领军人物之一。古典诗歌赏析与人文素质提升••一个谦逊、幽默的学者，长达三个小时的讲座，程老师仅靠一支粉笔，黑板上便汩汩流泻出智慧的思想。“中国是一个诗的国度，诗歌是一个广袤的天宇，而唐诗则是诗歌天宇中最灿烂的银河！这条银河是由无数大大小小的星星和星座组成的。”虽然普通话不是很标准，但听课的老师仍然被这浑厚、洪亮的声音所深深吸引。•1、简要回顾中国诗史•诗经与楚辞：两条大河灌溉后世文学田园。•诗经的发源在黄河流域，代表北方文化；《伐檀》《关雎》《蒹葭》。诗经集体歌唱•楚辞的发源在长江流域，体现南方文文化。《离骚》《橘颂》。个人歌唱。以屈原为代表，具备追求真理、百折不挠，滴水穿石、持之以恒、目标如一的精神，同时提高个人修养。•建安诗：建安七子。曹操，《观沧海》是中国第一首山水诗，“日月之星，若出其中；星汉灿烂，若出其里”千古绝句。我们要培养“光明是主要的，未来是美好的”阳光心态，大气的襟怀。•善良是人最基本的素质，善良是人生图画中最亮丽的景色。、•六朝：陶渊明的田园诗，史上第一个描写农村田园生活。•中国古典诗词，一定要联系各个朝代的存亡。一串串年代数字，程老师如数家珍；一句句经典诗词，程老师信手拈来。•2、介绍唐诗概况•唐代诗歌数量多、诗人多，蔚为大观。唐诗重情趣，读唐诗如饮美酒；宋诗重情趣，读宋诗如品茗。•诗仙李白，诗圣杜甫。•（1）送别诗•（2）怀乡诗•贺知章《回乡偶书》其二；李白《静夜思》；孟郊《游子吟》。•只要有人类存在，中国文化就存在；只要中国文化存在，文字就存在；只要中国文字存在，游子吟就存在。•学习古代优秀诗歌，有助于提供人们的文学修养和人文素质；有助于民族的先进文化。让以唐诗为代表的古典诗歌不但在华夏史册上光芒永放，而且在炎黄子孙的心灵中魅力永存。•程老师时而严谨的文学术语，时而幽默风趣的妙语连珠，以及毫不掩饰的老小孩纯真，深深地扣住了听课教师的心弦。讲座结束，当主持人王小毅带领听课教师向程老师鞠躬感谢，并祝福他一生健康平安时，我不禁热泪盈眶。中国文化的传承确实要感谢如程郁缀教授这样的智程郁缀我的语文观•他以现身说法告诉你：教师的形象直接影响学生的一生；•他用精辟引段训导你：阅读是一种幽雅的姿态；•一个“精神底子论”，让你知道该让孩子们读什么样的书；•一个“文脉论”，叫你明白该怎么引导孩子们去读书。阳。•曹老师娓娓道来的“语文及语文教学”，深刻地分析了当今语文教学存在的众多如“无作为”“忽视语文性”等问题。关于《窗边的小豆豆》，以前读时，对小林校长的教育方式很是认同，但深度的总结就是无从谈起，经曹老师点拨，才顿悟是这本书的主人公是“教育”。《凡卡》如果不是通过写信的方式表现凡卡遭到的非人待遇，以及故事结尾“这是一封永远也寄不出去的信”，它就不会如此经久耐读。于此，似乎也多了一点关于儿童文学作品的艺术体会。••任何一个语文教师，都是一个合格的朗读者。通过朗读，帮小孩从声音世界渡到文字世界，通过朗读，加深对语言文字的理解，感受汉语言声调之美，把书面语言带过口语，其最终目的是把不具备高品位阅读的作品淘汰在阅读大门之外。•“一个民族的文化史，也是一个民族的精神史。”•关注的点就是“环境描写”了。因为曹文轩说，风景描写是培养孩子写作能力的基本。•一顿丰富的精神大餐，一次提升阅读品味的修炼！••曹教授还形象的把语文比作一个山头，要拿下这个山头，必须调用其他山头的力量，而其他山头就是指课外阅读。他讲到：“阅读可以改变一个民族的精神史”。“阅读不能改变一个人的起点，但能改变一个人的终点”。让孩子多读好书，是提升孩子语文素质的重要方法。和孩子们聊书（五年级课外阅读指导）•第二天，我们还有幸聆听了杭州市天长小学副校长蒋军晶专家为我们献上的一堂短篇小说《戴脚环的大雁》阅读教学观摩课，为我们解决了一个阅读教学的难题——究竟如何指导学生阅读整本书？同时，与我们分享了《和孩子一起‘聊书’》的讲座，蒋老师从“为什么要和孩子聊书”、“怎样的书适合聊”、“创设一个‘好’的聊书环境”、“怎样的问题或话题有‘聊’的价值”、“聊书中渗透阅读策略”、“不同的书不同的聊法”等几个维度阐述了“和孩子聊书”这个话题。蒋军晶校长上的是一堂阅读指导课，阅读内容是《戴脚环的大雁》。蒋校长把这堂课称作和孩子们一起“聊书”，因此我们看到的这堂课不是积累好词好句，不是学习写作方法，不是学习细致观察的态度，而是感受到这个世界除了我们人类，还有许许多多平等的生命的道理，让学生学会真正的思考。让这些坦率、真诚，对世界充满好奇的孩子在“聊书”中感动与成长和老师们谈学生课外阅读•下午，周灵梅老师跟我们分享了讲座《人，因梦想而伟大》。梅子姐姐毫不隐晦的指出：当今最缺乏的就是爱读书、敢反思的老师。她明确地阐述了自己的观点：孩子以后能做什么不重要，只要他们健康、快乐的成长。是呀，人的一生就是这么度过，以后能做什么，又有谁能真正预知后事呢！谋事在人，成事在天。不过，有一个真理是不可颠覆的，那就是“知识会改变你的命运，读书能改变你的人生”。周灵梅校长是位富有激情，充满自信的老师。她在《和孩子一起飞翔在诗意的班级里》的讲演中，人的精气神可以通过朗读来提升；早晨不开的莲花，晚上不会开，也许一辈子都开不了什么是儿童阅读？•校长、老师、有见地的家长指导下的阅读•因为如今书籍丰富到泛滥的程度，只有被博学多识的人喜欢才是经典。•美国儿童也是在校长、老师、有见地的家长指导下的阅读。程教授为什么要推广儿童阅读古代优秀诗歌？•中国是诗的国度，而唐诗又是文学的珠穆朗玛峰。学习古代优秀诗歌，有助于提高人们的文学修养和人文素质。曹教授为什么要推广儿童阅读经典诗文？•“打精神底子的书，打完底子再读的书”“底子论”让我对目前所推行的广泛的课外阅读有了更清晰的认识。”天堂是个图书馆，无独有偶，梅子姐姐说，在我还是个孩子的时候，许多人都将生命托付给钟，而我却托付给书籍。•“文脉论”没有文脉就没有流淌。天堂是个图书馆•阅读从根本上讲是一个人道主义行为•语文的一大重要担当就是对学生进行审美教育。每一代孩子都有其成长的苦难。只是时代不同，苦难的方面不同而已。通过读书来能补美的教育的缺失，除了知识有力量，审美也有力量。曹教授认为，美在这个世界上是最有力的。沉鱼落雁你看多有杀伤力。通过读书来能补美的教育的缺失，除了知识有力量，审美也有力量。曹教授认为，美在这个世界上是最有力的。沉鱼落雁你看多有杀伤力。蔣校长为什么要推广儿童阅读整本书•四年级以后还不能读整本书的孩子，长大后很难有读整本书的意志和能力。•都市症分两类：动则骚动，静则沉默，动静结合就是很优秀的孩子。读书让孩子心静。一个孩子能远离电视、游戏、社区喧嚣，能静下来读书，那•张校长为什么要确定各年级阅读主题怎样推广儿童阅读：••推荐书目与考试相结合。•宣传和奖励相结合•家校互动，共同营造读书环境。•确定给年级阅读主题。•假期作业读万卷书，行万里路。•实践活动前，读相关主题的书籍