五年级上册研课标说教材

陵城区实验小学张聪惠外研版小学英语第五册研课标说教材说课标说建议说教材课程目标内容标准编写特点、编写体例和内容结构知识和技能的整合评价建议教学建议课程资源开发利用研说流程德州市陵城区实验小学一、说课标培养学生的综合语言运用能力英语总目标德州市陵城区实验小学二级学段目标英语知识与技能英语素养德州市陵城区实验小学能根据图片、词语或斜句的提示，写出简短的描述学英语有持续的兴趣和爱好在图片帮助下听懂，读懂并讲述简单的小故事。能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。乐于了解异国文化积极参与，主动请教，初步形成良好的学习习惯用英语问候他人，交流信息，并能就日常生活话题做简短叙述。语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识内容标准德州市陵城区实验小学唱30-40首英文歌看懂英文动画片用英语做游戏表演小故事第五册听说读写玩演视听写简单问候语课程标准对本册书的语言技能要求读懂故事或短文内容标准第五册语音语音因素朗读知识功能和话题人称代词宾格形容词性物主代词拼读规律重音专有名词（建筑物）可数和不可数名词外表状况描写物品的个数及量词动词原形动词过去式（不规则变化）一般过去时时间地点人物所做的事情数量多少感觉好坏肯定句否定句过去时：一般疑问句特殊疑问句时态句法询问别人谈论数字、能力及感受语调自然名词代词动词形容词数词介词词汇时间及地点本册教材的语言知识目标分析内容标准课程标准对本册书的情感态度要求第五册有持续学习英语的兴趣乐于开口，积极参与，主动请教同学之间积极配合和合作内容标准课程标准对本册书的学习策略要求积极和他人合作。共同完成学习任务制定学习计划，主动复习和归纳多阅读多观察多思考多运用内容标准课程标准对本册书的文化意识要求会基本的礼貌交际用语了解英语国家的重要节日、建筑物及国旗和首都了解英语国家的饮食、文娱、体育习俗内容标准二、说教材德州市陵城区实验小学编写特点且学且练，复习整合注重听说，培养能力贴近生活，易于接受故事为主，激发兴趣由简入难，便于理解本册教材的编写特点：十个学习模块一个复习模块编写体例一个综合运用实践项目一个补充阅读十一个模块四个单词表第一单元第二单元本册教材的编写体例：小学英语五年级上册内容结构第五册内容结构Module1Module6过去时态的一般疑问句Module9询问他人的感受及谈论自己的感觉明确房间的名称用过去时询问地点Module3Module4Module10Module7Module8Module5询问不同性质的物品的数量熟练运用过去时态Module2讲述过去发生的事情谈论物品的数量谈论自己和他人的能力如何表达某人不具备的能力及三单的用法询问事情发生的时间、地点Didyoucomebackyesterday?Weboughticecreams?Thereare…Howmany/muchare/isthere…?Did…?及短语…bought…for…形容词性物主代词Howmany…?和Howmuch…?特殊疑问句的问与答.Whattimedo…?Whattimedoes…?Ifeelhappy/sad.Areyoufeeling…?…Iamin….Wheredidyoufind…？及回答Youcan…well/badly.主语+can+动词原形…主语+can’t+动词原形…能辨别第三人称单数横向整合谈论过去发生的事情Module1Module3Module4Module101、主语+动词的过去式…2、过去式的一般及特殊疑问句Module2Module5谈论物品的数量状况Howmany/much…?Thereare….Howmany/muchare/isthere…?知识与技能的横向整合:Module7Module8第三人称单数陈述句疑问句重点学习拓展应用前期渗透知识与技能的立体整合:特点：“由浅入深，由易到难，逐步扩展，点面结合，不断复现”三（下）Module3Ilikeswimming.Idon’tlikeswimming.初步接触doing的形式了解现在分词的三种变化重点学习拓展应用前期渗透知识与技能的立体整合Text情景交际演练六（下）M3图片情景：Inthisphoto,thesunisShiningandthewindisblowing.Thekeystructure关键句构造四（上）M3疑问句：Whataretheydoing?回答：Theyaredoingtaijiquan.word关键词变换四（上）M3巩固现在分词的三种变化重点学习拓展应用前期渗透六（下）M3：Thesunisshining.M4:Theorangesarefalling.M5:Damingishavingabirthdayparty.描述事件当天的天气状况描述某个事件或活动的场景。介绍人们正在进行的活动。知识与技能的立体整合三、说建议德州市陵城区实验小学德州市陵城区实验小学教学建议本册教材的教学建议多说巧练情境教学法游戏教学法精选题多听会读句子单词划分意群发音规律语音语调拼读规律搜集资料制作单词卡片手抄报配音比赛花样作业花样活动DamingandhisfatherwenttotheGreatWallattheweekend.本册教材的评价建议评价建议自主探究预习能力学习态度合作创新评价内容评价方法评价形式学生为主体小组评价法参与评价法鼓励评价法困难克服习惯养成方法提升知识掌握策略改进形成性评价学生发展学习成果的反馈终结性评价课程资源开发和利用利用好教材课外活动小组信息技术有机整合自制教具学具头饰单词卡片实物知识点梳理阶段测验德州市陵城区实验小学Thankyou!德州市陵城区实验小学