名师培养方案

龙凤湖学校“名师培养工程”实施方案为了更快地让中青年教师脱颖而出，成为教学中的骨干，为全面实施“名师兴校”战略，全面推进教育教学改革，全面提高教育质量，结合本校实际，特制定《龙凤湖学校名师培养工程方案》。一、目的意义：学以师为先，名师出高徒。名师是教育改革、探索、创新的必然产物，是教育品位升高的客观呼唤，是迎接市场经济挑战和赢得自身发展的战略需要。建设一支业务精湛、师德高尚、乐于奉献、结构合理的名师队伍，是全面推动素质教育，全面提高教师综合素质的有力保障。二、培养的目标：⑴每年培养2名镇级骨干教师，4年共计培养8人；⑵每年培养2名镇级学科带头人，4年共计培养8人；⑶每年培养3名镇级优秀班主任，4年共计培养12人。（4）每年培养1名区级学科带头人。（5）力争3年内培养1名市级学科带头人。二、条件与措施。⒈条件：⑵能流畅地使用普通话教学，并熟练地掌握信息技术，做到现代教学手段与所任学科的整合。⑶由教师本人申报1节公开课、1节示范课，经评议小组评议，最终确定为优质课的教师。⑷期末教师考核达到优秀等次。⑸有区级以上获奖的论文或“优质课”或在省级刊物发表论文1篇。⑹所带班级连续两学期被评为优秀班级体。⑺有区级以上奖励的。凡在以上条件中具备其中的⑴、⑵、⑸、⑺的教师可确定为镇级学科带头人；凡在以上条件中具备⑴、⑵、⑶、⑷、⑸或⑺的教师可确定为镇级骨干教师；凡具备⑴、⑵、（6）的班主任可确定为镇级优秀班主任。⒉措施：⑴成立“名师工程”培养领导小组。“名师工程”培养领导小组由业务校长为组长，教导主任任副组长，教研组长为组员。其主要任务是对中青年教师进行有目的地培养，通过培养，尽快地让中青年教师成为教学骨干、学科带头人，优秀班主任。其次及时建立档案资料，认真做好评定工作。⑵每位教师要结合自身实际制定出“个人发展计划”，“名师培养领导小组要有计划、按步骤地做好培养、评定工作。⑶每一位教师要充分认识“名师工程”培养的必要性和重要性，准确给自己定位，积极主动地给自己创造条件，力争成为骨干教师、学科带头人或优秀班主任。（4）为名师工程人选搭建展示舞台，及时总结、研究其阶段性成果，协助好研究成果与教学实际的嫁接。创造尽量多的名师工程人选外出学习机会，组织外出考察学习或参加学术交流。（5）以学校的名义邀请市内外名师与我校名师工程人选进行交流，通过讨论会、座谈会、汇报会等形式，取长补短，促进名师工程人选专业的快速发展。“名师培养工程”实施方案龙凤湖学校