由《吴兴杂诗》联想的作文

阅读下面这首诗，根据要求作文。吴兴杂诗[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。注意：（1）立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。（2）不得套作，不得抄袭。（3）不得透露个人相关信息。（4）书写规范，正确使用标点符号。浅议因材施教孔子被奉为圣人，不仅是因为他的言行值得后人效仿，他的教育方法更是值得我们借鉴。孔子弟子三千，他强调因材施教，即不同的人应根据其自身不同的长处有不同的教育方法。正是孔子的这种教育理念才使得其弟子都有各自的建树。因此，我认为正如我们强调因地制宜一样，我们同样应推崇因材施教。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，这不正是因地制宜的最佳说明吗？同样的河水散作千溪，如果只盲目地推广一种作物的种植，收成定不理想。因地制宜，根据水的深浅挑选不同的作物，会有丰厚的收获。自然如此，我们应从自然规律中看出，树人亦如此。•英国的伊顿公学名扬天下，其数百年的教育中诞生了三十位英国首相以及数不胜数的各类大家，这样辉煌的成就与其开放的教学环境不无关系。伊顿公学秉承开放的理念教育，不反对甚至鼓励学生的言论自由。学生可随时发表异议，阐述自己的看法。从另一个层面看，这不就是正在因材施教吗？课本的内容是千篇一律的，但是我们的思想是各有差异的，支持提出异议，这正是发扬个性、培养个性的沃土。伊顿公学正是坚持这种因材施教的方法，才使得学生们的思想不受约束，个性得以张扬，才能将自己的才华展现得淋漓尽致。因材施教才会培养出善于思考的人才，而不是只会背诵课文的书呆子。这使我又想到了我国著名文学家郭沫若先生。他蜚声文坛后，有人曾拿出他小学时期的成绩单。上面的成绩不是我们想象中的门门优秀，甚至有些不及格。然而这些瑕不掩瑜，尽管有些科目的成绩不尽如人意，但仍挡不住他在文学方面的熠熠光辉。这使我们又看到了因材施教的重要性。如果仅因一门课程不及格而扼杀了一位在另一个领域卓尔不群的人才，也许我们又会失去了一些文学家、数学家……“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，不同的地域水土条件不同，适宜的作物也会不同。种花的人对花的习性都心知肚明，什么植物喜阳，什么植物耐旱，只有根据其习性种植，才会硕果累累。正如这种因地制宜的方法一样，树人因材施教同样重要。•【得分解析】•作者从“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”中悟出了“因地制宜”的哲理，由物及人而产生了“因材施教”的联想。援引英国的伊顿公学和中国的郭沫若的例子，证明了“因材施教”的重要和必要。然后再回到植物，引用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的名言，以“环境改变人生”的哲理，从另一个角度进强调了“因地制宜——因材施教”，强化了自己的观点。•文章立论角度好，观点鲜明，联想丰富，论证有力。文末的语言很简洁，却什么都顾及到了。•【素材拓展】•孔子是“因材施教”的鼻祖，“因材施教”是孔子教育思想的核心；伊顿公学的名声赫赫，教育理念与“因材施教”合拍，用此两方面的材料，正是作者的明智之举。与郭沫若不及格的成绩（应是数学）类似的还有吴晗、钱钟书、季羡林等，他们一个个都成了学问大家。•【满分作文】找准位置绽放光彩安徽考生也许你是菱，那么就请你长于深处吧，这样会让你的生命更加充满色彩；也许你是稻，那么就请你长于浅处吧，这样会让你的生命更加绚丽多姿；也许你是荷花，那么就请你在不深不浅处扎根发芽吧，这样你的生活才会更加充满生机。万物皆有自己的色彩，都有自己的位置。不管你是菱是荷还是稻，只要找准自己的位置，就能绽放出属于自己的光彩，成就一个亮丽的人生。找准位置需要倾心去听自己内心的价值呼唤。如果你是树，就站成一种尊严；如果你是帆，就一定要去远航；如果你是山，就要显出你的气势；如果你是游鱼，就要找出自己的美丽；如果你是雄鹰，就要飞出自己的洒脱；如果你是一头骆驼，就要走出你的极致。茫茫人生，我们需要找准自己的位置。诗人的酒香泛起千年的水波。一位剑客从远方而来，他说“我舞自凌乱，我歌月徘徊”；他言“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他傲“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”。李白的一生因为没有走寻常路而被世人所称颂，因为找准了自己的位置，才会名垂千古，于是在万古长卷中，才有了一个倒骑青牛、安放白鹿的太白仙人。我忽然看见一个年轻人在沉思，他学画无成，学习宗教事务也无成，最终他根据自己的情况选择了写作，最终以一部《少年维特之烦恼》而蜚声文坛，他就是歌德。无独有偶，美国作家富兰克林早年经商失败，一事无成，于是转而去发展自己的写作兴趣，才华才逐渐显露出来。可以说，歌德和富兰克林，只因找准了自己的位置，才会创造出杰出的成就。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我们的人生很短暂，若因找不到自己的位置而一事无成，实在是可悲可叹！朋友，请你记住，找不到自己位置的人，你的事业将永远不可能取得成功。请记住“找准位置绽放光彩”。菱角生长在淤泥深处，水稻生长在浅浅的水面，荷花生长在不深不浅的小河中。它们只因为找准了自己的位置，所以才结出了丰硕的果实。凛冽寒风中才会有诱人的梅；深山幽谷处才会有清香的兰；炎炎烈日下才会有娇媚的荷。•【得分解析】•这篇文章最大的成功之处，应该是在语言上。在立意准确的前提下，语言的表达尽显其优势。全文的用语很精当，语言已经诗化，可以说，这篇文章就是一首散文诗。文中运用了多种修辞手法，而尤以排比为多，如“如果你是树”一段，一组排比竟多至六句。在运用排比手法的同时，反复、比喻、比拟等修辞手法综合运用，使整篇文字文脉贯通，气韵流畅，大大增加了文章的美感。还不得不提的是开头和结尾——开头和结尾在形式上相对，在内容上却又相应——开头三句是从作文题目所给的材料中拓展出来的，结尾则是作者的创造了。这种别致的首尾照应，不仅形式美，也共同照应了文题，并突出了表达的中心。•【素材拓展】•文中引用的名人及其事迹，如鲁迅、歌德和富兰克林，都在“如雷贯耳”之列。富兰克林不仅是作家，他更是物理学家，发明家，政治家，社会活动家。快乐自己的生活“半城烟沙/兵临池下/金戈铁/替谁争天下/一将成/万骨枯/多少白发送走黑发/半城烟沙/随风而下/手中还有/一缕牵挂/只盼归田卸甲/还能捧回你沏的茶……”本是在吟诵《吴兴杂诗》的我，不自觉地哼起了这首许嵩的《半城烟沙》。我不知道这首诗和这首歌有着什么联系，但我却执着的认为，它们的意境有着必然的一致。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”我不懂得这首诗的真正意义。但在我理解来，就如同现在人们常说的因材施教和我常说的随遇而安。有些人始终是跟教科书无缘的，即使它们并不笨，又甚许他们有着几多聪明，但直接来说，它们不是学习的料。我想，最基本的原因就是它们的梦想不同于别人吧。人活在这个世界上，就不要亏待了自己，所以我常用随遇而安来提醒自己。对于生活的无奈，或许顺其自然会更好。大人们常说的现实与未来，其实撕掉那层虚伪面具，现实和未来的背后就是自私吧！我不支持也不反对，因为每个人活在这个世界上，就是为了让自己更好的活着，只要自己幸福，远离成绩又有何不可？所以每个人都有权利利用自己的办法让自己过的很好，不再是那一纸文凭。仔细品味许嵩的歌，不免为之一动。我喜欢许嵩，喜欢他的音乐。我想，他是一个真正懂得人生真谛的人。“金戈铁马/替谁争天下”我不知道我在为谁争天下，但我知道，我争的天下不是我所要的。所以，我并没有努力的去争，但不久前我明白了，有人需要我去争这个天下，只为了让别人幸福，只要快乐就好，所以这个天下我不得不争。“只盼归田卸甲/还能捧回你沏的茶”我只是希望别因此错过了自己的人生才好。无论是随遇而安，顺其自然还是道貌岸然，我只是希望人们不要妥协，被利益蒙蔽，懂得人生的真谛，撕掉现实那张虚伪的面具，用自己的方法过自己的生活，只有快乐就好。“半城烟沙/兵临池下/金戈铁/替谁争天下/一将成/万骨枯/多少白发送走黑发/半城烟沙/随风而下/手中还有/一缕牵挂/只盼归田卸甲/还能捧回你沏的茶……”我不由自主地又哼起这首许嵩的