七年级(人教版)上册问答题整理

七12班期末复习整理人：陈佳宁1中国历史（七年级上册）问答题第一单元中华文明的起源1、河姆渡居民和半坡居民的共同点：①种植农作物②使用磨制石器③过定居生活④饲养家畜⑤原始的手工业2、河姆渡居民比北京人、在生产生活上有了那些进步？①使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻；②住干栏式房子，过定居生活；③会饲养家畜，挖井，制造陶器、玉器、石器。第二单元国家的产生和社会的变革1、商汤攻夏和武王伐纣为什么会取得胜利？①夏桀商纣无道，失去民心，激起民愤；②商汤武王伐无道，除暴君，深得民心；③商汤武王任用贤能。2、齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？改革内政，发展生产，组建军队。3、西周分封制目的、内容、作用目的：巩固统治内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家5、分封制等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。6、商鞅变法时间：公元前356年，在秦孝公支持下变法内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军工的旧贵族特权。建立限制，由国君直接派官吏治理。意义：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。七12班期末复习整理人：陈佳宁2第三单元统一国家的建立1、怎样评价“焚书坑儒”？目的是加强思想控制，维护国家统一，但手段极其野蛮粗暴，对这种做法应予以批判。2、秦始皇的功与过功：①统一六国；②创立一套专制主义中央集权制度；③统一文字、货币、度量衡；④北筑长城、开发南疆过：①繁重的徭役；②沉重的赋税；④残酷的刑法；④“焚书坑儒”。3、秦朝巩固统一措施：①创立一套封建专制主义的中央集权制度②统一文字、货币、度量衡③加强思想控制，“焚书坑儒”④北筑长城和开发南疆4、汉武帝大一统措施：①政治上：实行削藩政策，加强中央集权②思想上：罢黜百家，独尊儒术，在长安设立太学③经济上：实行抑商政策，将地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，统一制造五铢钱④军事上：大力反击匈奴5、陈胜、吴广起义历史意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。6、丝绸之路路线：长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲7、丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？汉朝：丝绸之路的开辟，有利的促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛，起到了积极的作用。现代：这条丝绸之路至今是中西交往的重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中，仍然发挥着重大的作用我们应该很好地加以利用。8、张骞两次出使西域的不同：第一次：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。七12班期末复习整理人：陈佳宁3时间：公元前138年；目的：联络大月氏人，共同夹击匈奴；结果：报告了在西域的见闻及西域各族想与汉朝往来的愿望。作用：使汉朝了解西域的情况。第二次：时间：公元前119年；目的：加强与西域各国的联系和交往；结果：汉朝和西域各国的联系就此频繁。作用：西域各国之间相互了解往来。10、张骞优秀品质：不怕困难、永不放弃、一心向国。11、文景之治措施：以德化民；减轻赋税和徭役；提倡勤俭治国。问答题：1、商鞅变法的内容和意义？答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。3、评价秦始皇。P57、P62答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：（1）他顺民心，完成统一。（2）他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。（3）统一文字、货币、度量衡等（4）北击匈奴修长城，开发南疆修灵渠。这些措施巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。4、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78七12班期末复习整理人：陈佳宁4答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。①政治上接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。②思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。③经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。7、比较汉武帝和秦始皇在思想上采取的措施分别是什么？有何异同？答：汉武帝：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”并兴办太学。而秦始皇“焚书坑儒”相同点：1）目的相同：都是为了加强中央集权。2）实质相同：都是文化专职的表现。不同点方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。8、比较秦始皇汉武帝的异同：（熟读了解）第一，完成并巩固国家统一。秦始皇灭六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝；汉武帝使这个多民族的统一国家进一步巩固。第二，中央集权制度的建立和完善。秦始皇创立了一套封建主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉和御史大夫；地方上推行郡县制。汉武帝颁布推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权，巩固了西汉王朝的统一和发展。第三，在经济上都采取措施巩固了统一：秦始皇统一货币、度量衡和文字，巩固了国家的统一，推进了经济文化的交流。汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。第四，都加强思想控制来巩固统一。秦始皇焚书坑儒，虽维护了政治统一，但摧残了思想文化。汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，弘扬了儒家学说，使儒学成为中国封建社会的正统思想。第五，都积极开拓边疆，为多民族国家的发展作出贡献。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺取了河套地区，修筑了万里长城，统一了岭南和东南地区。汉武帝派卫青霍去病北击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区，并派张骞出使西域，凿通了丝绸之路。第六，都兴修水利工程，促进农业发展。秦始皇兴修了灵渠，汉武帝治理黄河等。第七，由于秦始皇统治残暴，为秦朝的二世而亡埋下了祸根；而汉武帝能够吸取秦亡的教训，进一步巩固和发展了大一统的局面。总之，秦皇汉武创造了大一统的秦汉帝国，为我国多民族国家的发展作出了贡献。七12班期末复习整理人：陈佳宁510、黄河时我们中华民族的母亲河，用学过的相关史实加以论述。答：生活在黄河流域距今约5—6千年的半坡原始居民最早种植了农作物粟。并过着定居生活。炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落联盟首领，被后人称为0域。11、商汤灭下和武王伐纣为什么会取得胜利？答：首先，极端残暴统治及其了激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道除暴君，结束夏桀商纣的残暴统治深得民心。最后，商汤和周武王能够任用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取得胜利。12、商鞅变法为什么会获得成功？对今天的发展有和指导意义？答：原因：商鞅变法顺应封建制度发展的历史趋势，制定了行之有效的措施。在变法中，商鞅敢于同旧势力做斗争。变法得到了秦孝公的支持。指导意义：改革是推动社会进步的动力，只有改革国家才能富强，我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革勇于创新。13、诸子百家的学说中那些积极地东西值得我们现代社会吸收和利用？答：孔子“仁”的学说，和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切食物都有对立面，对立双方可以相互转化；墨子的“兼爱非攻”韩非的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴14、谈一谈秦朝在国家历史上起了什么重要作用？答：1）结束了诸侯割据的局面，开创了统一的新局面。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。3）秦统一了文字、货币、度量衡。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代建筑。15、你能想象并描述北京人的一天是怎样度过的吗?（熟读了解）答：清晨，北京人伴随着太阳的升起出发了，青壮年手拿木棒开始追逐山林中的野兽，只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有用木棒击打的，有用石头丢的，肿骨鹿渐渐失去了抵御能力，成为北京人的第一个猎物。没有出去打猎的妇女、老人和孩子们也没有闲着，他们成群结队地采集野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。落日的余晖斜斜地摄入洞中，打猎归来的北京人与洞中的人们围坐在火堆旁，分享着捕获的猎物。16、为什么中国人有自称是炎黄子孙的说法？（熟读了解）答：炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，结为盟，又融合了九黎族的一部分，经过长期的发展，形成了日后的华夏族，成为融合中原众部落的核心力量，它是汉族的前身，是中华民族的主干。因此，中国人称自己为“炎黄子孙”。17、齐桓公为什么能称霸？（熟读了解）答：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，争强了国力，并以“尊王攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位。七12班期末复习整理人：陈佳宁618、孔子在思想上、文化上、教育上有哪些贡献？答：思想上：孔子主张人们相互爱护，反对暴力。他提出“仁”的学说。文化上：整理了《诗经》等书，还根据鲁国史籍编订了《春秋》。他的弟子根据他的言行编成了《论语》一书。教育上：①兴办私学，广收学生，打破了以往只有官府才能办学的局面。②主张因材施教，对不同的学生给予不同的教育。③教育学生学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”希望学生成为品行高尚的人。19、列举战国时期儒家、墨家、道家、法家和兵家的代表人物和主要思想？学派代表人物时期主要思想代表作儒家孔子春秋晚期“仁”《春秋》孟子战国时期“民贵君轻”“仁政”，反对兼并战争。《孟子》道家老子春秋时期认为宇宙万物本源是“道”，提出朴素的“辨证论”《道德经》庄子战国时期鄙夷权贵，仁不能战胜自然，乐命安天。《庄子》墨家墨子战国时期主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争《墨子》法家韩非战国时期主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。《韩非子》兵家孙膑战国时期做好战前准备，论述以寡击多，以少胜多的作战方法。《孙膑兵法》七12班期末复习整理人：陈佳宁720、列举出春秋五霸和战国七雄？答：春秋五霸：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。1?原因：①客观上：经过长期战乱，西②主观上：吸取秦朝灭亡的教训。措施：减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，（轻徭薄赋），发展生产。7、评价汉武帝。颁布推恩令，削弱地方诸侯国势力，加强中央集权。并找借口削去半数侯国。文化方面：兴办太学，大力发展儒学教育。军事民族关系：派张骞两次出使西域，加强了汉与西域的经济文化交流。过：汉武帝在位期间，大兴土木，连年征战，耗尽了文景之治的成果。16、某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你