a taste of english humor 课文

AsVictorHugooncesaid,Laughteristhesunthatdriveswinterfromthehumanface,anduptonownobodyhasbeenabletodothisbetterthanCharlieChaplin.HebrightenedthelivesofAmericansandBritishthroughtwoworldwarsandthehardyearsinbetween.Hemadepeoplelaughatatimewhentheyfeltdepressed,sotheycouldfeelmorecontentwiththeirlives.NotthatCharlie'sownlifewaseasy!Hewasborninapoorfamilyin1889.Hisparentswerebothpoormusichallperformers.YoumayfinditastonishingthatCharliewastaughttosingassoonashecouldspeakanddanceassoonashecouldwalk.Suchtrainingwascommoninactingfamiliesatthistime,especiallywhenthefamilyincomewasoftenuncertain.Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilyevenworseoff,soCharliespenthischildhoodlookingafterhissickmotherandhisbrother.Byhisteens,Charliehad,throughhishumour,becomeoneofthemostpopularchildactorsinEngland.Hecouldmimeandactthefooldoingordinaryeverydaytasks.Noonewaseverboredwatchinghim—hissubtleactingmadeeverythingentertaining.Astimewentby,hebeganmakingfilms.Hegrewmoreandmorepopularashischarmingcharacter,thelittletramp,becameknownthroughouttheworld.Thetramp,apoor,homelessmanwithamoustache,worelargetrousers,worn-outshoesandasmallroundblackhat.Hewalkedaroundstifflycarryingawalkingstick.Thischaracterwasasocialfailurebutwaslovedforhisoptimismanddeterminationtoovercomealldifficulties.Hewastheunderdogwhowaskindevenwhenotherswereunkindtohim.Howdidthelittletrampmakeasadsituationentertaining?Hereisanexamplefromoneofhismostfamousfilms,TheGoldRush.Itisthemid-nineteenthcenturyandgoldhasjustbeendiscoveredinCalifornia.Likesomanyothers,thelittletrampandhisfriendhaverushedthereinsearchofgold,butwithoutsuccess.Insteadtheyarehidinginasmallhutontheedgeofamountainduringasnowstormwithnothingtoeat.Theyaresohungrythattheytryboilingapairofleathershoesfortheirdinner.Charliefirstpicksoutthelacesandeatsthemasiftheywerespaghetti.Thenhecutsofftheleathertopoftheshoeasifitwerethefineststeak.Finallyhetriescuttingandchewingthebottomoftheshoe.Heeatseachmouthfulwithgreatenjoyment.Theactingissoconvincingthatitmakesyoubelievethatitisoneofthebestmealshehasevertasted!CharlieChaplinwrote,directedandproducedthefilmshestarredin.In1972hewasgivenaspecialOscarforhisoutstandingworkinfilms.HelivedinEnglandandtheUSAbutspenthislastyearsinSwitzerland,wherehewasburiedin1977.Heislovedandrememberedasagreatactorwhocouldinspirepeoplewithgreatconfidence.无声的幽默的大师维克多•雨果曾经说过：“笑容如阳光，驱走人们脸上的冬天。”关于这一点，直到今天也没有人比查理•卓别林做的更好。在两次世界大战及中间艰苦的岁月里，他给美国和英国人民带来了快乐。在人们感到沮丧的时候，查理使人们开怀大笑，于是他们对自己的生活感到更加满足。然而查理自己的生活也并不容易。他生于1889年，出身贫寒。他的父母都是音乐厅里贫穷的演员。你可能会感到惊奇，查理刚会说话时大人就教他唱歌，他刚会走路时大人就教他跳舞了。这样的训练在当时演员家庭中是很普遍的，尤其是在家庭收入经常不稳定的时候。不幸的是他的父亲去世了，使得他的家庭更加艰难，所以查理在童年时期就要照顾生病的母亲和弟弟。在十多岁的时候，凭借着自己的幽默，查理已经在英国成为最受欢迎的童星之一。他能够不说话而仅靠动作来模仿傻子做日常的工作。看他的表演没有人会感到无聊——他巧妙的表演使得一切都那么滑稽可笑。随着时间的推移，他开始拍电影。他塑造的可爱的“小流浪汉”角色开始闻名于世，而查理越来越受欢迎。这个穷苦的无家可归的小流浪汉，留着小胡子，穿着大裤子、破鞋子，头顶着黑色的小圆帽。他手里拿着一根手杖迈着僵硬的步伐四处走动。这个角色是个社会生活中的失败者，但他乐观的精神和战胜困难的决心使他受到人们的喜爱。面对并不善待他的人，这个弱者依然保持友善的态度。然而这个小流浪汉是如何把悲凉的遭遇变得滑稽可笑的呢？这里有一个例子，来自于他最著名的电影之一《淘金记》。19世纪中叶，在加利福尼亚州发现了金子。像其他很多人一样，小流浪汉和他的朋友也涌向那里去淘金，但却没有成功。相反，他们被暴风雪困在山边的一个小木屋中，没有任何东西可吃。他们饿极了，只好煮了一双皮鞋来充饥。查理首先挑出鞋带来吃，像吃意大利面条一样。然后他把皮鞋上端的皮子切下来，就像切下一块最好的牛排。最后他试着把鞋底割下来嚼着吃。他每一口都嚼得津津有味。查理的表演是那么有说服力，以至于你会相信这顿饭是他所吃过的最美味的一餐！查理•卓别林自编、自导、自制他主演的电影。1972年他被授予奥斯卡特别奖，以表彰他在电影界的杰出工作。他生活在英国和美国，却在瑞士度过了生命中最后的日子，并于1977年安葬在那里。人们热爱和怀念这位伟大的演员，因为他鼓舞人们并增强他们的信心。一、教学课型：阅读课二、教材分析：1）教学内容：（warmingup,pre--reading,readingandpostreading）2）教材处理：幽默是学生很熟悉的一个话题。本篇文章的难度不大，又贴近学生的生活，所以在理解课文的基础之上，加大了对学生的语言输出的训练。同时，在课堂上，讨论，游戏，视频的使用使整个课堂气氛活跃，学生积极主动。在教材的编排上，适当的调整是整个课堂连贯紧凑并且循序渐进。3）教学目标：语言知识和技能目标：a)学会虚拟语气的句型。b)动词—ing的用法复习c)学会对人和事物的外貌进行描述d)学会用生动的语言对场景进行描述情感目标：a)学会表达自己的喜欢b)了解英语幽默和中国幽默的不同4）教学重点和难点：a)准确而又生动的对场景进行描述b)虚拟语气的使用三、教学设计：1）总体思路：整节课的内容可以分为三部分：读前，读中，读后。课文中热身读前的部分被放在了读后活动中，作为对整个幽默形式的总结。而读前活动是两段视频，让学生在愉快的环境中进入新课。最主要的读中活动中有三个小任务。依次进行逐步加深任务的难度。最后的作业部分是对整堂课的巩固。2）教学过程：Stepone:activitiesforinterest.a)Talkaboutthefollowingpicture.(hisname,hisjob,hischaracterandsoon)b)PlaytwoshortpartsfromthefilmMrBeanandthenaskthestudentstotalkthefollowingquestions.a)Doyouknowthenameofthefilm?b)Whatmadethetwopartsfunny?c)Whoelsedoyouknowhassimilarwaysofperformance?〔设计说明〕：憨豆先生是被大家所熟悉的经典的银幕形象。两个短片均选自他的电影《憨豆先生的黄金假期》。一个是迷路的片段，另一个是吃龙虾的场景。这两个场景中的表情和动作表演尤其突出。学生可以很轻松地找到第二个问题的答案。而对第三个问题的讨论可以让学生想到表演上有很多共同之处的卓别林从而直接导入新课《无声的幽默》。Steptwo:while–readingTaskone:knowaboutCharlieChaplin.a)Brainstorming:talkabutCharlieChapliningroups.(birthday,birthplace,hometown,famousfilmsandetc)b)Readthetextandfindnecessaryinformationtofillinthetable.〔设计说明〕：这一部分的设计旨在帮助学生对卓别林有一个全面而又系统的了解。头脑风暴的部分是地学生的背景知识的考察，同时也训练了学生用英语表达的能力。表格的填写需要学生在阅读的时候寻找信息，这就涉及到跳读，略读等不同的阅读技巧。表格的最后一栏对他的无声表演特点自然而然的让学生关注起他的衣着和动作，引出了后面的两个任务。Tasktwo:knowabouthisclothesa)ShowapictureofCharlieChaplininhistypicalclothesandaskstudentstodescribeit.BornDeadJobAwardsFilmsCharacterofhisperformanceb)Readthetextandfindthesentencesabouthisclothesandcomparetheoriginaloneandthefirstpart.c)Alittlegame:guesswhowearetalkingabout?(DividetheclassintotwopartsandteamAdescribeastudentofhisownteamandteamBtoguesswhotheyarementioning.IfteamBcannotgettherightanswer,theywillbegintodescrib