绪论新版

《马克思主义基本原理概论》专题讲座师德承诺一、依法执教，严谨治学二、教书育人，为人师表三、规范教学，坚持教学六认真：认真备课认真上课认真设计、组织课堂训练认真辅导和批改作业认真组织复习和测试认真学习和总结四、以生为本，博学笃教五、廉洁从教，谦虚谨慎六、遵守学术规范一、端正学习态度二、认真做好课前准备三、不迟到、不早退、不旷课四、认真听课，积极思考，主动学习五、课后复习总结，按时按质完成作业六、礼貌待人，尊敬师长七、科学合理运用现代信息技术设备学生承诺专题内容绪论专题一人与世界专题二人与社会专题三人与资本专题四通往解放之路绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一一路走来的马克思主义二什么是马克思主义三马克思主义的鲜明特征四马克思主义的当代性专题一人与世界第一节世界的物质性第二节人类实践与唯物辩证法第三节认识世界与改造世界专题二人与社会第一节人的本质第二节人在社会发展中的作用第三节人类社会发展规律专题三人与资本第一节劳动价值论第二节剩余价值论第三节资本的悖论与人的异化专题四通向解放之路第一节无产阶级革命第二节过渡社会理论与实践第三节自由人的联合体绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一一路走来的马克思主义二什么是马克思主义三马克思主义的鲜明特征四正确理解马克思主义基本原理五马克思主义的当代性马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考引言1999年第一次英国广播公司评选马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。2005年第三次英国广播公司评选最伟大的哲学家马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。2005年第四次德国评选最伟大人物在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！近年来，“马克思热”遍布全欧洲。这是为什么？请看西方人自己的答案：＊评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。＊马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。＊路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。＊英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。＊这就是问题的答案。上述答案引起的思考是：说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的，说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！一、一路走来的马克思主义一）马克思主义的产生二）马克思主义的发展任何一种科学理论都是时代的产物。同样，马克思主义的产生和发展也有其深刻经济社会根源、思想渊源和实践基础。一）马克思主义的产生经济条件阶级条件主观条件理论来源马克思主义产生的条件（一）马克思主义是时代的产物1、马克思主义产生的社会际遇时间：19世纪40年代时代：自由资本主义时代1）资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。资本主义制度的内在矛盾：经济危机的周期性爆发首先是局部性经济危机（1778、1793、1797、1810、1815、1819）；其次是全国性生产过剩危机（1825）；然后是波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机（1836、1847）。2）无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。1831年在法国里昂工人举行了第一次起义，1834年举行第二次起义；1838年在英国爆发了延续长达十余年的、全国性的工人运动——宪章运动；1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台1844年恩格斯在给马克思的一封信中说：“我在科伦逗留了三天，我们在那里开展的巨大的宣传工作使我惊奇。那里人们非常活跃，但也明显地表现出缺少必要的支柱。”1845年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：“目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半解的人以一个必要的支点。”2、马克思主义是对人类文明成果的继承与创新牛顿：如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿1642—1727科学学说的创立和发展需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。19世纪自然科学的三大发现：达尔文的生物进化论能量守恒与转换定律（焦耳等）细胞学说（斯莱登、施旺）1）科学技术条件2）三大直接理论来源①德国古典哲学②英国古典政治经济学③欧洲（法英）空想社会主义合理内核：黑格尔的辩证法思想直接理论来源黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动和发展的内在联系。基本内核：费尔巴哈的唯物主义思想直接理论来源费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）对古典政治经济学的继承与创新英国古典政治经济学以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表，他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活和自然界一样，都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。对古典政治经济学的继承与创新政治经济学史的革命：创立了剩余价值学说——第一次从一切社会关系中划分出最根本的生产关系；第一次明确政治经济学的对象是人与人的关系即阶级关系；第一次发现了劳动的二重性，建立了劳动价值论和剩余价值论。对空想社会主义的继承与创新（1）直接理论来源：19世纪初期的三大空想家：法国的圣西门、傅里叶和英国的欧文。（2）把社会主义从空想变成科学：把社会主义思想牢牢建立在唯物史观和剩余价值学说的基础之上。3、马克思恩格斯的革命实践：实践基础参加和指导工人运动，创立无产阶级政党，同工人运动指导各种机会主义思潮进行不懈的斗争，开创和推进国际共产主义运动。40年代后半期创建“共产主义者同盟”；60年代中期创立和领导第一国际；90年代恩格斯晚年成立和领导第二国际。4、马克思恩格斯的个人素养第一，崇高的理想和愿望，深刻的阶级感情。第二，丰富渊博的知识和全面的才能。第三，批判的革命精神。第四，注重现实，亲自参加革命实践。第五，乐观的生活态度，坚定的革命意志。卡尔·马克思（KarlHeinrichMarx，1818年5月5日—1883年3月14日）德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。他是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。1843年6月，和燕妮结婚。1883年3月14日病逝于英国伦敦(海格特公墓)。马克思对历史唯物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主义从空想变成科学。恩格斯（F．FriedrichEngels，1820～1895)马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。1820年11月28日出生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。1895年8月5日，恩格斯因患癌症逝世。10日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会。27日，遵照他的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。《共产党宣言》：唯物史观形成，马克思主义诞生的标志。小结：马克思主义是马克思和恩格斯在19世纪40-90年代，在欧洲文明、特别是欧洲近代文明的背景下，在社会主义运动推动下，创立的一种学说、一种“主义”。二）马克思主义的发展马克思主义在实践中产生，并在实践中不断丰富和发展。1、马克思、恩格斯对马克思主义的发展2、列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现马克思主义进一步发展；3、中国共产党在长期奋斗中发展了马克思主义：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。小结马克思主义是活的行动指南，它是开放的体系，是在革命实践中产生，又在实践中丰富和发展的理论体系，是与时俱进的主义和学说。二、什么是马克思主义马克思主义有狭义与广义之分。狭义：马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。广义：马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。＊恩格斯：“我一生所做的是被我指定的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。当现在突然要我在理论问题上代替马克思的地位并且去拉第一小提琴时，就不免要出漏洞，这一点没有人比我自己更强烈地感觉到。”为什么以马克思的名字命名马克思主义？＊1886年恩格斯指出：“……我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。……没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”从它的阶级属性讲：马克思主义是无产阶级争取自身它解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲：马克思主义是无产阶级的学世界观和方法论，是关自然、社会和思维发展的遍规律的学说，是关于资主义发展和转变为社会主以及社会主义和共产主义展的普遍规律的学说。马克思主义的含义马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。第一，指明马克思主义不仅是一种学说或者理论，而且是一门科学。第二，指明了马克思主义的政治立场和阶级属性。第三，指明马克思主义的研究对象和核心内容是无产阶级和全人类的解放（或简称人的解放学）。何谓人的解放？就是使人摆脱艰险繁重的劳动，摆脱贫穷困苦的生活，摆脱愚昧无知的状态，摆脱阶级的剥削与压迫，摆脱自然的威胁与灾难，使每一个人得到自由而全面的发展，过上美满、幸福的生活。无产阶级和全人类的解放是整个马克思主义的主题。马克思主义科学理论体系示意图哲学政治经济学科学社会主义……经济政治文化科技军事……马克思主义马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系竖线——贯穿整个马克思主义的无产阶级和全人类解放这个主题。作为无产阶级和全人类解放的科学的马克思主义浑然一体，像一块严整的钢板，难以截然分割为互不关联的各个部分。马克思、恩格斯生前一直强调自己“新的科学的世界观”的完整性，他们从未把自己的学说明确划分为几个组成部分。马克思主义从产生到发展，表现出强大的生命力，这种强大生命力的根源在于他的以实践为基础的的科学性与革命性的统一。三、马克思主义的鲜明特征马克思主义的科学性表现在它以事实为依据，以规律为对象，以实践为检验认识真理性的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。马克思主义的革命性集中体现为它的改造世界的实践活动和理论批判精神以及鲜明的政治立场。马克思主义用唯物辩证法观察事物，反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化。马克思主义科学性与革命性的统一，在马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质和社会理想上得到了集中的体现。马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义最重要的理论品质马克思主义最崇高的社会理想