我是小小志愿者

我是小小志愿者（团队创意主页）链接到复赛页面项目信息（预赛）吾季花开队徽支教开班课上支教素质拓展学校：北京理工大学公益方向：教育实施地区：云南（曾住地）预计团队大小：9人创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）创意志愿者，不是城市生活的专利。据我们两年寒暑假西部支教经验发现，农村中蕴含许多乐于助人的元素。透过助人元素培养农村儿童志愿服务精神，透过志愿服务提升农村儿童的自信心，培养其团队合作精神，成为我们的目标。主要内容：以图片、视频形式开展“志愿者特质大拍卖”活动让孩子了解什么是志愿者；①以小组为单位，通过情景模拟、团队“主题涂鸦与雕塑”活动培养孩子的沟通和协作能力；②开展“我生活中的志愿服务”主题活动，唤起孩子对农村生活中志愿对象的发现，鼓励换位思考，扩展志愿服务概念，如陪伴、倾听、分享等，培养同理心；③与孩子们共同组织并参与志愿服务，如家乡“大扫除”，提升其自信心，强化志愿服务技巧和能力；④举行“小小志愿者”嘉许礼，邀请家长等参加，增强孩子的支持系统。后期搭建老志愿者和小志愿者的支持联系平台，对孩子们进行跟踪反馈；以DV、图片展等形式宣传活动，扩大农村儿童志愿培养的社会影响力。详细计划（复赛）辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）杨东平北京理工大学北京理工大学教育科学研究所所长1小时王翔北京友成普融信息咨询有限责任公司友成普融副总经理，原西部阳光农村发展基金会副秘书长1～2小时刘斌北京市西部阳光农村发展基金会项目主管1～2小时罗卫平无上海市黄浦区人民法院（退休）高级法官=5小时合作机构北京市西部阳光农村发展基金会（草根公益组织）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：吾季花开志愿团队证明，支教地的协商联系人：理事长/姓名/地址/手机/EMAIL云南省龙陵县龙新乡龙新小学（中小学）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：活动场所、住宿、招生等，全面配合培训活动联系人：校长/姓名/地址/手机/EMAIL9.北京理工大学教育科学研究所（科研单位）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：项目有关教育方面的指导，项目科研成品指导联系人：研究所所长/姓名/地址/手机/EMAIL21世纪教育研究院（科研单位）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：教育方面的指导，教学创新方式推广联系人：研究院院长/姓名/地址/手机/EMAIL北京市西城区天桥街道团工委（政府部门）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：宣传支持联系人：团委书记/姓名/地址/手机/EMAIL和勤众益（北京）文化发展有限公司（注册名称）（草根公益组织）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：宣传，志愿者培训建议联系人：秘书长/姓名/地址/手机/EMAIL中华三农慈善基金会（注册公益组织）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：宣传联系人：项目官员/姓名/地址/手机/EMAIL千里草助学计划（草根公益组织）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：我们提供当地材料，千里草提供后期宣传联系人：千里草行政中心负责人/姓名/地址/手机/EMAIL安的安全教育工作室（草根公益组织）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：安全指导和培训联系人：会长/姓名/地址/手机/EMAIL北京理工大学志愿者协会（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：志愿者招募及后期宣传联系人：志愿者协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL山东大学蒲公英青年公益发展中心（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：秘书长/姓名/地址/手机/EMAIL德阳市信力诚控制设备有限责任公司（商业机构）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：总经理/姓名/地址/手机/EMAIL西北师范大学“三农”问题研究社（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：副社长/姓名/地址/手机/EMAIL自然之友（草根公益组织）网址：=2联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：会长/姓名/地址/手机/EMAIL北京理工大学新长城自强社（学生社团）网址：=8联系状态：口头承诺承诺提供：宣传联系人：社长/姓名/地址/手机/EMAIL北京理工大学学生会（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：主席/姓名/地址/手机/EMAIL北京理工大学《北工青年》报（学生社团）网址：联系状态：口头承诺承诺提供：联系人：社长/姓名/地址/手机/EMAIL项目背景及意义背景：据2011年寒假在云南龙陵龙新乡的实践观察，我们发现不少孩子的父母为寻找黄龙玉常常间断性离家工作，许多孩子不得不独立生活。由于缺少父母的陪伴和关怀，许多孩子养成了不良爱好、成绩下滑，处在青春期早期的10-12岁孩子尤为明显。增强孩子的独立生活能力，发掘孩子自身力量，获得足够陪伴与关爱，是我们最大的目标。经过多次支教我们发现，农村传统文化中有许多助人的元素，10-12岁的孩子是助人群体的活跃分子。志愿者不是城市的专利，选择以小小志愿者培训为纽带，通过发挥当地资源带领孩子参与和组织志愿活动，使得孩子在服务中获得关怀，自信心和独立能力得到锻炼，合作和服务精神得到提升，充分发掘孩子自我成长的源动力。另外，小小志愿者的培训还与新课程改革的目标高度吻合，即注重孩子的能力培养和全面发展。我们将和学校一起，共同为孩子的健康成长创造优良环境，后期通过志愿者服务小队这个平台在校园中开展长期的志愿服务活动，继续发掘孩子的潜力。意义：1、孩子们的个人综合能力得到提高，又能服务于同学、校园乃至自己的家乡。2、孩子在志愿服务的团队和组织中获得陪伴和关怀，自我成长的氛围有助于孩子自我成长动力的发掘。3、和学校共同努力，创造平台，增进基础教育的质量；同时为新课改的德育教学进行新的创新和尝试。4、传播了志愿理念，壮大公益力量，通过志愿服务培养孩子的爱心和合作精神，影响孩子的人格成长。5、后续平台的建立，使得孩子的志愿服务长期持续，达到影响当地农村及周边地区的人和事的环境氛围。团队相关经历（选填）2010年3月至2010年6月，在新公民之友和北京理工大学社会工作系的支持下，“我是小小志愿者”计划在北京郊区的小学对小学四年级和五年级的二十名学生进行实施测试，发现“小小志愿者”在助人精神提升的同时，更让孩子们增强自信，学习和生活都有了一定的改善，这样的效果远远超乎了我们的预计。2010年1月和2011年1月，团队在甘肃会宁和云南龙陵两地进行支教，发现会宁在革命传统的熏陶下，孩子们对助人有着一种天生的热情，在云南龙陵小学更是显现。我们预计活动的实施地点为2011年1月的支教地——云南省保山市龙新小学，这里的孩子在彝族的民俗下，助人更是他们所崇尚的生活品质。而我们发现支教带给他们的知识远远不够，如何促进人的发展，发掘孩子自身成长的源动力成为我们想带给孩子们的东西。而2010年3月到6月在北京市大兴区行知新公民学校的实施让我们坚定“小小志愿者”是发掘孩子成长动力的优良平台。相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）经验教训：团队成员参加的各种支教活动为了解农村志愿服务现状、与农村儿童接触积累了大量的经验，但是以往的活动仅仅是将农村儿童作为服务对象，并没有将其作为农村的“可发掘力量”进行运用。同时，以往和农村儿童之间的沟通涉及众多范围，并没有将志愿单独作为一个主题。不同：本次活动比以往参加举办的活动相比，目的更具有创新性，同时具有更深远的影响。本次活动目的在于培养农村儿童志愿服务精神，一方面透过志愿服务提升农村儿童的自信心，培养其团队合作精神；另一方面在农村形成自己服务自己，个人服务他人的氛围。志愿服务可以给农村儿童带来成就感，从而可以提升其自信心。同时，在进行志愿服务的过程中，由于需要团队合作，亦培养了其团队合作精神。另一方面，将农村儿童的志愿活动在农村推广开来持续下去，就会在农村形成自己服务自己，个人服务他人的氛围，并在持续中使农村得到改变。其它已获得或可能获得的资源（选填）无公益目标受益群体/事宜：云南省龙陵县龙新乡龙新小学预期成果：完成小小志愿者计划，培养小小志愿者约一百二十人；参与小小志愿者培训的孩子的自信心受益群体/事宜：云南省龙陵县龙新乡教育环境预期成果：学校依托小小志愿者，探索出校园志愿服务小分队的创新教学方式，教师学会如何引导小小受益群体/事宜：10-12岁接受基础教育的农村儿童预期成果：小小志愿者带领更多的人加入到志愿服务，在志愿服务中提升自信心和团队合作的精神，增受益群体/事宜：农村从鳏寡孤独到农村的环境等预期成果：在农村形成自己服务自己，个人服务他人的氛围，并在持续中使孩子的成长氛围和环境变好受益群体/事宜：支教团队预期成果：“小小志愿者”培训计划扩展了团队支教的方式和效果；受益群体/事宜：公益队伍预期成果：“小小志愿者”计划推广成一种发掘孩子志愿精神和成长动力的教育方法，也壮大公益力量实施地点实施地点：云南省保山市龙陵县龙新乡龙新小学该小学为我们2011年1月的支教地，此地为傈僳族的聚居区，也是滇西会战之地，我们发现在民俗文化和滇西抗战的革命优传统中有很多乐于助人的元素；另一方面，该地许多孩子的父母常年外出，孩子面临独立生活的挑战。如何发掘孩子的自身成长的动力，是补充教育资源的必要方面。此地为我们支教曾驻地，环境熟悉，学校和教育局对我们有着大力支持，实施场地等较好落实。“小小志愿者”在2011年1月支教的《成长小组》课程中尝试了部分计划，得到较好的效果。项目团队团队队长1名，负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。专业培训小组人员3名，要求有社会工作专业背景，主要负责对带领“小小志愿者”小组的团队志愿者进行培训。团队志愿者管理总负责人1命，负责团队志愿者的招募、选拔和日常管理。财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。宣传联络组1名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。技术支持人员1名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护。团队优势：团队九人全部来源于“吾季花开”西部支教队，“吾季花开”支教队连续两年寒暑假对西部支教，“小小志愿者”培训计划也是在支教的过程中发现的，团队磨合成熟，协作好；团队中有五人学习社会工作专业，专业性强；团队中四人为大四保研学生，时间有保障。志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）依托北京市西部农村发展基金会每年与三星合作的“西部阳光支教行动”上千人的青年志愿者队伍，本次活动主要以北京高校学生为志愿者服务主体（包括假期不回家的外地学生）。在西部阳光志愿者及各高校中进行志愿者选拔，选择条件如下：①身体健康、热爱公益事业、能够长时间进行工作、具有较强沟通能力、具有较强的责任心、办事踏实认真的在校学生。②具有社会工作专业背景和对于能为本活动各项活动提供条件者优先考虑。在北京市西部阳光农村发展基金会的协助下进行志愿者的选拔、培训、挑选、初步定在10人，依据活动情况增减人数。已于2011年1月5日至2011年1月25日完成。最新工作：于2011年4月对志愿者团队队员进行谈话，经过整合后志愿者团队中