《陈情表》优秀课件 (2)

•孟子云：•老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。填空人言：读《出师表》不下泪者，其人必；读《陈情表》不下泪者，其人必；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必。”（后人续）不忠不孝不友不为人千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。综合全文看，作者在哪一个字上做文章？怀桔遗亲卧冰求鲤卖身葬父恣蚊饱血为母埋儿陈情表陈情表陈述、禀报隐情、苦衷一种文体，是古代奏章的一种。是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。禀告自己苦衷的奏章•既然是“陈情表”，那么谁在陈情？•李密•李密（224－287），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。•李密向谁陈情？•晋武帝•晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。•陈什么情？•向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。••李密怎样才能说服晋武帝呢？•“动之以情，晓之以理”。•李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？•李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。听读课文，注意节奏和感情陈情表夙愿闵凶怜悯祚薄强近逮奉陨首矜育逋慢病笃jīnsùmǐnliánmǐnzuòqiǎngdàiyǔnbūdǔ终鲜（xiǎn）兄弟•期功强（jī）近常在床蓐（rù）•猥（wěi）以微贱•岂敢盘桓（huán）•庶刘侥（jiǎo）幸难读字音：险衅郎署拔擢庶几愚拙优渥日薄西山气息奄奄朝不虑夕更相为命愿乞终养茕茕孑立形影相吊•臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。介词，因为悯古：六个月今：六月份人称代词，我亲自古：不能走路今：不可以成人自立最终没有福分•外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。在门外，名作状在家里名作状安慰连词，表并列缠绕，这里指疾病缠身侍奉褥行，在外面没有比较亲近的亲戚，在家又没有照管门户的僮仆。孤单单地生活，每天只有自己身体和影子相互安慰。返回臣李密言：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我奶奶刘氏怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路,孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，到很晚才有儿子。行，在外面没有比较亲近的亲戚，在家又没有照管门户的僮仆。孤单单地生活，每天只有自己身体和影子相互安慰。而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。返回自由诵读第1段A.哪句话是作者陈述的总提？夙遭闵凶自由诵读第1段第一段哪些内容体现“闵凶”？夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？纵的方面：（生孩六月——至于成立）六月：慈父见背四岁：舅夺母志少：多疾病九岁：不行品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。横的方面：（外、内）既无——伯叔终鲜——兄弟晚有——儿息外无——期功强近之亲内无——应门五尺之僮“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传，祖孙相依为命的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。C、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养（照应“臣无祖母无以至今日”)夙婴疾病——靠孙子侍汤药（照应“祖母无臣，无以终余年”）零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。相依为命：凄苦：作者陈说一家不幸，其目的何在？让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。概括本段内容。通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。A、本段分几个层次？各自的重点是什么？二层。自由诵读第2段B、前一层按什么顺序来写的？表时间：表征召：（按时间顺序）时间词相对应的表征召的词和官职名有哪些？表官职：•逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。第一层重点叙朝廷征召之殷；前一层按什么顺序来写的？表时间：表征召：（按时间顺序）时间词相对应的表征召的词和官职名有哪些？逮、前、后、寻（解释“逮”和“寻”，积累相关词语）表官职：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”•逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。敬词推举介词，因为颁下受到特地授予官职凭借授予官职古：报答皇恩今：向上级报告第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？事态严重：处境狼狈：•猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？事态严重：品析：“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。处境狼狈：切、责、逼、催等，表明了强己所难之窘迫。“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。第二层重点写自己进退两难的境地。•臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。使……闻辞谢到，这里指登门“于星火急”状语后置句遵从奔赴上任一天比一天名作状姑且迁就古：报告申诉今：说给人听，使人知道主谓之间，取消句子独立性确实1.一词多义解析：①朝A逮逢圣朝，沐浴清化B燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐C南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中D银烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍E朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山朝代朝拜朝代向着早晨作者陈说一家不幸，其目的何在？让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。2.古今异义①寻蒙国恩，除臣洗马②非臣陨首所能上报③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃④欲苟顺私情，则告诉不许授予官职报答奔赴上任告诉:申诉；不许：不被允许⑤举臣秀才优秀人才本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？寻蒙国恩，除臣洗马。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。诏书将下，拜臣郎中。作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。作者怎样巧妙推脱任职？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。归纳段意：本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。•伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词怜惜年老之人形作名尚且并且做官名作动任职名作动自尊，自夸•今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。卑贱最卑微低贱提拔只，仅仅介词，因为一天天地名作状因此古：谦言私爱今：数量少，不重要远离形作动恩命1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。C.特别处境D.正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。具体研习第3段况臣孤苦,特为尤甚。何况我的孤苦程度更为严重呢？盘臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年.臣下我如果没有祖母，是无法活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，其内容是什么？以孝治天下作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。归纳段意：本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。具体研习第4段臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。通“又”乞求古：辛酸苦楚今：身心劳苦只审查、识别愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”顾惜怜悯谦称报恩不尽惶恐不安恭敬地使……知道（使动）像犬马一样名作状是臣尽节于陛下之日长，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，报刘之日短也。而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。1、本段中哪句话是表文主旨？2、贯空全段的是哪两个词？3、用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“抱养”——忠孝两顺）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切）具体研习第4段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）本段交代了全文写作目的，.是什么？愿乞终养理由是什么？尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？臣生当陨首，死当结草。本段段意•先尽孝尽忠后作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。讨论文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。）表现：1、臣侍汤药，未曾远离2、以供养无主，辞不赴命3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远4、庶刘侥幸，保卒余年陈情表孝情忠心身世孤苦悲凉祖母情深似海沐清化蒙国恩圣朝恩重如山揭示矛盾刘病日笃尽孝日短孝治天下尽忠日长分析矛盾先尽孝后尽忠解决矛盾1234•本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。•孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？•李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。•应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。•两种选择都有其合理性。一字多义：于：急于星火是成尽节于陛下之日长以：臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、臣具以表闻、无以至今日谨拜表以闻猥以微贱见慈父见背二州牧伯所见明知亲躬亲抚养外无期功强近之亲薄日薄西山门衰祚薄当死当结草当侍东宫代“我”“自己”，助词看见，动词亲自亲戚，名词迫近，动词微薄，少，形容词应当，副词任，充当，动词行行年九岁九岁不行夙夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹拜拜臣郎中谨拜表以闻矜犹蒙矜育不矜名节于州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长经，动词走路，动词早时，名词早晨，名词授予官职，动词奉，上，动词怜惜，动词自夸，夸耀，动词比，介词对于，介词愿陛下矜悯愚诚未曾废离形影相吊零丁孤苦，至于