2.2通过激素的调节

2.2通过激素的调节科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。一、激素调节的发现那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?•稀盐酸•稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液•稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释沃泰默的实验要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的假设小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验预期：胰腺分泌胰液。实验结论:支持假设,胰液的分泌是促胰液素调节的结果。制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯的实验胰腺分泌胰液结果1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？思考与讨论不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等巴甫洛夫的感慨“自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一类微量有机物。激素的概念下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素等外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。胰腺外分泌部内分泌部(胰岛)分泌胰液胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌激素调控动物对幼仔的照顾行为，刺激乳汁分泌垂体催乳素促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能胸腺胸腺激素增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高肾上腺肾上腺素促进垂体合成和分泌促性腺激素下丘脑促性腺激素释放激素促进垂体合成和分泌促甲状腺激素下丘脑促甲状腺激素释放激素激素的主要生理作用激素名称内分泌腺名称激素名称内分泌腺名称促性腺激素促甲状腺激素激素的主要生理作用甲状腺激素垂体垂体甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性生长激素垂体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长（续上表）激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素的主要生理作用孕激素胰腺中的胰岛主要是睾丸主要是卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。性激素（续上表）胰高血糖素促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（hormoralregulation）。二、激素调节的概念几种激素分泌失调症侏儒症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢性激素生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素第二性征不明显或消退，性周期不正常甲亢地方性甲状腺肿呆小症巨人症肢端肥大症侏儒症北京国际马拉松邀请赛三、激素调节的实例马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL)，全身的血量大约为5L。如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？计算：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？问题探讨1问题探讨2：餐后大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常（如右图）这是为什么？餐后血糖的变化00.20.40.60.811.21.4050100150200时间(min)血糖含量(g/L)如果让你来研究这个问题，你准备用什么方法追踪血糖的去向呢？合成糖原氧化分解转化成脂肪、某些氨基酸等消化、吸收肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖血糖含量降低血糖含量升高来源主要80~120mg/dl0.8~1.2g/L０.1%去路血糖平衡示意图（正常情况下）胰岛A细胞（分泌胰高血糖素）胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素胃十二指肠胰腺胰岛B细胞(分泌胰岛素)分析与讨论：当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？血糖升高血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖平衡的调节示意图胰岛A细胞胰岛B细胞胰岛素分泌增加+在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。“+”表示促进;“-”表示抑制+++++---促进：血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，合成肝糖元、肌糖元、氧化分解、转变成脂肪抑制：肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖血糖降低胰岛素：（唯一）血糖升高胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖肾上腺素促进肝糖元分解血糖稳定有关器官：胰岛、肝、肾血糖平衡的调节1、受激素和神经共同调节。以激素调节为主。血糖的神经调节方式中，其神经中枢是下丘脑，效应器是内分泌腺。2、激素种类：胰岛素，胰高血糖素、肾上腺素。胰岛素：降低血糖。（途经：增加去路，减少来路）胰高血糖素和肾上腺素：升高血糖。（途径：增加来路）以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。3、各种激素的作用：胰岛素胰高血糖素肾上腺素协同作用拮抗作用拮抗作用生长激素和甲状腺激素的协同作用生长激素促进人体生长发育甲状腺激素促进机体生长发育神经系统发育幼年不足侏儒症幼年不足呆小症•当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？•你知道糖尿病吗？糖尿病的主要症状有哪些？•糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的改变有什么关系？怎样防治糖尿病？与社会的联系1、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：图中①过程是，⑤过程进行的主要场所是在细胞的中，⑥⑦代表的物质分别是、。消化吸收线粒体糖原脂肪、某些氨基酸练一练2、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B练一练3、分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：（1）曲线为正常人的；曲线为糖尿病患者的。（2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）214、下列各图中，横坐标表示进食后时间，纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（）B胰高血糖素含量胰高血糖素含量胰高血糖素含量胰高血糖素含量t/h00练一练进食120进食12t/h0进食12t/h进食12t/h实例二：甲状腺激素分泌的分级调节当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？寒冷刺激会首先作用于什么系统？接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内该激素增多时身体如何进行调节？（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。甲状腺激素的功能下丘脑垂体促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素TSH甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲状腺反馈资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效•1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞激素调节的特点激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。反馈练习在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）A.甲状腺激素B.葡萄糖C.性激素D.生理盐水B以下说法不正确的是（）A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用A