90《木兰诗》ppt课件

导入：什么叫“巾帼英雄”？——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。花木兰简介花木兰是北魏宋州虞城（今河南商丘市虞城县）人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》北朝：《木兰诗》何为“乐府诗”？乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。朗读课文1.注意读准字音，把握好朗读节奏。2.体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。jīzhùtiěkèhánānjiānpèijiānyānjīuróngshuòtuòjiāngzhuāngzhuótiēbàng唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头鸣溅溅燕山鸣啾啾戎机朔气金柝扶将红妆著帖花黄傍读准字音归纳主要内容木兰女扮男装替父从军从军前从军时功成后作出决定征战准备征战南北建立功勋辞官还乡恢复女儿身代父从军踏上征途奔赴前线，十年征战还朝辞官亲人团聚比喻赞美讴歌英雄一、二、三、四、用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。——详写——略写——详写——略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。唧唧：织布机声音。一说一声叹息声。当户织：对着门织布。机杼：织布机。杼：织布梭子闻：只。何所思：想的是什么。忆：思念唧唧：虫叫声。一说一声叹息声。当户织：对着门织布。机杼：织布机。杼：织布梭子闻：只。何所思：想的是什么。忆：思念军帖：军中的文告。可汗大点兵：皇上大规模的征兵。可汗：古代我国某些少数民族的君主称号。军书十二卷：征兵的名册有很多卷。军书：征兵的名册。十二：表示多数，非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情形相同。爷：同下文的“阿爷”同，都指父亲。愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为：为此（指替父出征）市：买。鞍马：泛指马和马具。军帖：军中的文告。可汗大点兵：皇上大规模的征兵。可汗：古代我国某些少数民族的君主称号。军书十二卷：征兵的名册有很多卷。军书：征兵的名册。十二：表示多数，非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情形相同。爷：同下文的“阿爷”同，都指父亲。愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为：为此（指替父出征）市：买。鞍马：泛指马和马具。代父出征（从军缘由）织布机唧唧又唧唧的响，木兰对着门在织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在思念什么？木兰回答说也没有想什么，也没有思念什么。昨天晚上看见征兵文书，知道可汗在大规模征兵，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此替父亲去出征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。•鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驽牲口用的嚼子和缰绳。旦：早晨。溅溅：水流声。黑山：和下文的燕山都是当时北方的山名。胡骑：胡人的战马。胡：古代对北方少数民族的称呼。啾啾：马叫的声音。在集市各个地方买出征用的东西。早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流的哗哗声。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。•万里赴戎机：不远万里奔赴战场。戎机：军机军事。关山度若飞：象飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，过的意思。朔气传金柝：北方的寒气传颂着打更的声音。朔：北方金柝：古时军中手也打更用的器具。铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。关山飞度征战沙场你知道下面这两个句子的准确意思吗？“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。（“十年归”）。（互文修辞）将军百战死，壮士十年归。关于“互文”互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）如：东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。你能找出本文几个使用了“互文”修辞的诗句？1.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.开我东阁门，坐我西阁床。意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气中传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的多年之后得胜而归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。•天子：指上文的“可汗”。明堂：古代帝王举行大典的朝堂。策勋十二转：记功很多次。策勋：记功。转：次的意思。赏赐百千强：赏赐很多很多的财务。强：有余。问所欲：问（木兰）要求什么。不用：不愿作。尚书郎：尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。愿驰千里足：希望骑上千里马。凯旋辞官胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。•郭：外城。扶将：扶持。红妆：古代称女子的装饰为红妆。霍霍：磨刀的声音。著：穿的意思。云鬓：向云那样的鬓发，形容好看的头发。帖花黄：帖，同“贴”。花黄：当时妇女脸上的一种装饰。火伴：同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称：“火伴”。火同“伙”。家人迎接木兰改装父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁和西阁的门，坐在我的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，在面部贴上装饰物。出门去见同伍的士兵，伙伴们都非常惊讶：都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？•雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时常爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着。所以容易辨认。扑朔：爬搔。迷离：眯着眼睛。两兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？傍地走：贴着地面跑。比喻赞美讴歌英雄据说，提着兔子的耳朵悬在半空中，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雌兔哪个是雄兔呢？2.对镜帖花黄帖—贴，tiē,粘贴。3.出门看火伴火—伙，huǒ,伙伴。1.著我旧时裳著—着，zhuó,穿。本诗中的通假字注意字词句意思当户惟阿爷市旦但闻策勋强不用著裳安能古今异义户古义：门今义：一户人家走古义：跑今义：行走爷古义：父亲今义：爷爷但古义：只今义：表转折迷离古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚一词多义•①东市买骏马集市•②愿为市鞍马买•①对镜帖花黄粘贴•②昨夜见军帖文告•①愿为市鞍马愿意•②愿驰千里足希望本文的其他修辞手法•顶真：是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。•军书十二卷，卷卷有爷名壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂出门看火伴，火伴皆惊忙•夸张•军书十二卷，卷卷有爷名万里赴戎机，关山度若飞策勋十二转，赏赐百千强•排比“东市买骏马”八句“爷娘闻女来”六句•对偶:是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式•不闻机杼声，惟闻女叹息朔气传金柝，寒光照铁衣阿爷无大儿，木兰无长兄“旦辞”四句将军百战死，壮士十年归策勋十二转，赏赐百千强•比喻：•双兔傍地走，安能辨我是雄雌。•反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。•双兔傍地走，安能辨我是雄雌•设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。•问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。思考与讨论木兰有哪些可敬、可爱之处？木兰的可敬可爱之处在哪里？木兰女扮男装替父从军从军前从军时功成后作出决定征战准备征战南北建立功勋辞官还乡回复女儿身勤劳孝顺爱国、深明大义机智勇敢朴实不慕功名木兰的可敬可爱之处女扮男装替父从军既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。——巾帼英雄形象艺术特色•1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。•2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）•3、风格明朗刚健，质朴生动。主题归纳通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的想象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴的优秀品质。B1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（）A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。C4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A．写征程的遥远和军情的急迫。B．写战争到来的悲凉气氛。C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D．写行军旅途的欢快。C5.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。A(1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是(3)《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是•1、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是•万里赴戎机,关山度若飞。•2、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是•朔气传金柝,寒光照铁衣。•3、用比