如何上好一节乐高课

如何上好一节乐高课主讲人——刘仁串三个方面•乐高是什么？•什么样的课才算是一堂好课？•怎么样教才算上好了一节课？乐高是什么？其实是由丹麦语的LEG和GODT二字组成，意即“玩得好”(PlayWell).乐高的渊源OleKirkChristiansenGodtfredKirkChristiansen•在过去的60年，乐高颗粒全球销售额超过3４９十亿粒，也即是说世界上60亿人口中，每人平均拥有52粒乐高颗粒。•在过去的60年，乐高颗粒全球销售额超过3４９十亿粒，也即是说世界上60亿人口中，每人平均拥有52粒乐高颗粒。•400百万儿童和成人已经玩过乐高•今日乐高公司是世界上最大的车轮生产商：截至2000年，就已经生产了306百万个乐高车轮。•乐高积木有严格的计量单位——各部件规格统一、相互兼容,比例严格；积木精度公差仅为5微米.•可拓展,共有2000多种不同积木，世界专利凹凸点设计使各种积木相互通用，创意组合性强•坚固耐用，耐磨损、不易变形，颜色鲜艳，通过世界上最严格的卫生标准.•历史：乐高公司成立于1931年，乐高教育部是乐高集团直属的二大部门之一，20多年的教育开发经验。•发展：幼儿、学校和研究院。法国教育部“做中学”，120多个乐高中心和无数校外活动点。•权威：乐高教育与国际顶尖的教育专家合作研发：如美国麻省理工学院多媒体实验室、卡内基梅隆大学机器人学院、塔辅茨大学工程训练中心、美国国家仪器公司等等。•交流：全球经验的共享。2005年，FLL工程赛，30多个国家，6000支队伍，70000名孩子乐高是一种想象力!2块相同颜色的2*4乐高积木一共有?种的搭建可能乐高是一种艺术元素!乐高是一种艺术元素!乐高更是优秀的教学平台乐高更是优秀的教学平台知识是逐步“建构”起来的，不是“灌入”脑子的。知识的组建是由手、眼、脑互动而成，可以是通过一个机械组合、编写电脑程序，或是一种艺术设计来组建。真正的知识是在解决问题的过程中学到的。美国麻省理工大学Dr.SeymourPapert如果你是信息技术课老师……虚拟教学环境--------RobolabOnline编程虚拟测试软件模拟界面如果你是数学老师……学生自己搭建立体模型,使用积木来测量几何长度.通过乐高零件来完成一些比较,测量的问题教学.几何教学展开与折叠一课中，本课的目的是，通过观察、操作发展空间观念，了解棱柱的特征以及棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图。在课堂上可以安排2个小实验。实验一：4人一组，7分钟时间，用乐高9794套装的积木，搭建一个五棱柱。搭建要求：尽量用乐高套装中的轴、销、连接器搭建。（提示，连接器有很多型号，这里用5号连接器。）目标：搭建的几何体，符合棱柱的定义。如果你是物理老师……数据采集仪器面版设计G语言单摆如果你是化学老师...OHCO2CO2H2OCH3OC6H12O6如果你是生物课老师……如果你是文学艺术科目老师...NathanSawaya如果你是建筑学老师……什么样的课才算是一堂好课？•完成了教学任务。•学生掌握了老师当节课授课的内容。•双边活动较好，课堂气氛活跃。•条理清晰。•重点突出。怎么样教才算上好了一节课•课前准备环节。•上课环节。•下课后环节。课前准备环节•掌握一定的专业知识。•掌握一定的教育学、心理学方面的知识。•掌握一定的教学教法知识。•努力研究教材。•努力研究学生。•备课，最好备详案。•教学辅助材料要准备充分。上课环节•要有良好的心态。•按教案上备的内容上课。•多做活动，充分调动学生学习的积极性。•板书美观、精要。•多媒体运用正确，熟练。•知道并会应运几种特殊情况下的灵活处理。•要有的放矢，让学生充分发挥创造力。•给予学生适当的挑战。•授课方式要多样化。课后环节•对当节课的教案内容、上课时的情况等作积极的反思并记录。•定期和家长、学生积极沟通。•设计研发新的课程。•与同行之间沟通、交流。优秀的教学将不是去为教师寻找更好的教学方法，而是给学生创造更好的建构机会。—SeymourPapert，麻省理工大学媒体实验室Betterlearningwillnotcomefromfindingbetterwaysfortheteachertoinstructbutfromgivingthelearnerbetteropportunitiestoconstruct.—SeymourPapert,ProfessorEmeritus,MITMediaLab把世界最好的教育带给孩子让孩子在快乐中成长！