构建自主高效课堂教学改革实施方案

构建自主高效课堂教学改革实施方案四合城九年制学校2014年7月异步”教学，保证每个学生的有效学习。4、课后拓展提升立足于课内、课外相结合，注重新旧知识的联系，重在培养学生运用知识解决实际问题的能力。课后拓展提升包括：一些综合性和实践性的思考题，供学生课后拓展研究，加深对所学知识的理解；提供和本节课学习内容有关的辅助资料和信息资源，使课内学习自然延伸到课外，满足学生自主学习的要求；引导学生及时总结本课学习的规律和方法，养成习惯，已达到融会贯通。（四）学习策略学生学习采用“四步学习法”1、学生在课前，必须自觉、主动、独立完成对相关教材的预习，解决基础题部分，学有余力的同学可以做提高题，碰到生疏的难以解决的问题要做好标记。2、学生带着问题进入课堂，进行分组讨论交流，合作探究，分析问题，解决问题，再由教师讲评，完成第二步学习。学生要注意做学习方法和规律的笔记。3、当堂进行训练和测试，及时得到反馈，教师综合评价，举一反三，解决问题。4、课后认真做好复习巩固，训练提升，完成疑难习题和巩固所学知识，总结学习规律和方法。三、实施对象及办法在2014年春季试点年级组为五、六组，在实践的基础上，总结经验，下学期，中年段进入教学改革，到2015年春，全校各年级语文、数学科将实施教学改革。举行公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课堂教学评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学方法。加强对学生的课前预习情况作分析，然后进行第二次备课。班主任要积极协助科任教师，密切配合，相关领导要对课前预习及分析进行检查，切实提高学生学习的自觉性、积极性、主动性，变学生被迫学习为主动学习。鼓励学生自我检测、自我补缺，做到“堂堂请、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学质量。教导处对“四清”的落实情况要认真进行检查，督促各责任人抓好落实。四、保障措施（一）成立教改领导小组，加强领导组长：朱海副组长：陈超陶连军孙国平成员：张冬梅于伶伶杨晓峰各教研组长（二）充分发挥骨干教师的带头作用和辐射作用骨干教师业务素质好、底子厚、悟性高，并能在不断的实践过程中有所创新，有所发展，学习和借鉴先进教学经验、进行课堂教学模式改革，应成为先行者。因此，要充分发挥这些骨干教师的带头示范作用，组成教改工作小组，从而使教改工作由点到面，全面扎实的开展。（三）将教改工作纳入教学量化考评加强过程监督、检查工作，使该项工作贯穿于整个教学活动之中，使之成为我校教学研究的中心工作。学校建立定期检查制度，对课前备课每月要检查一次；实施推门听课制度，同时建立教学量化奖励制度，通过年级质检，竞赛活动，会考，优秀课例、个人经验总结、论文的评比等，对课堂教学的效果进行评估，表彰先进，鞭策落后，使教师争先上游。对在教改工作中有显著成效或巨大贡献的科组或个人及时奖励，并在评优选先方面予以优先考虑。（四）加强学生的养成性教育，养成良好的学习习惯政教处、各年级组长、班主任、科任教师要切实抓好学生的养成性教育，开展“成功教育”，让学生体验成功，从而培植学生的信心，激发学习兴趣，自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的自学意识和参与课堂互动意识，提高学生获取知识的能力，为课堂教学改革奠定基础。（五）加大投入，保障实施学校要加大对教学改革的经费投入，确保教学改革所需的设备、资料、耗材、奖金等资金投入，确保教学改革的顺利实施。总之，在上级教研部门的正确引领下，我校正以极大的热情投入到本次教改中来。当然，要使课堂真正达到高效，需要我们进行持之以恒的艰苦的探索，更需要全体教师的集思广益、通力合作，发挥集体的力量和集体的智慧。相信，在上级领导和各界人士的帮助和支持下，我们有信心有能力来开创课堂教学改革新路。