昂立续班分享

TimeOnly方玲英Miki续班分享作品对于每个老师来说，续班的好坏应该说是对老师这个学期的教学质量，教学服务，与学生及家长的沟通能力等各方面都应该说是一个反射镜，尤其是在这一年的上半年中旬，续班对于每个老师而言都是至关重要的，每个老师要续的班级比较多，当然在这个过程中每个老师根据自己和班级的情况都总结了一套具有自身特色的一系列解决方法；在以结果为导向的前提下我们要做的是使尽浑身解数将它做到最好，以下是我自己的一些个人方法：2015.06.10关于《昂立续班经验分享》1、让学生喜欢上你。让学生喜欢上你，这一点是非常重要的，喜欢你，喜欢你的课堂，因此喜欢上了学英语。因为兴趣是最好的老师，只要学生对英语感兴趣了，乐意跟着你一起学，孩子们肯定会和爸爸妈妈说还想继续跟着你一起学的。我建议是老师必须使出自己的一个个人魅力，尽量每次都已不同的方式出现在小朋友面前，那样不仅能够吸引小朋友眼球，同时也会让孩子觉得老师很有创新力，所以每次上课都要精神气很足，化淡妆，每次上课之前多观察小朋友最近的变化，比如说：她今天穿了漂亮的衣服啊，或者其它什么的，多去表扬他啊，那样他会更开心，并且以不同的方式点名，那样效果会更好。2、关于在昂立或学校的考试。考试在临近报下期的前四、五次课的课堂上，老师要给学生提个醒，希望学生能积极准备好期末考试，并把考试之后，老师会对一学期各位学生的表现情况，并结合考试情况，评出各个奖项，都期待着学生的努力。只有在公立学校英语考到95分以上的，或者报了下一期的孩子，我都会给孩子们奖励期末考试奖励，比如：孩子喜欢TFBoys,,我就给他们买写真集，比如女孩子喜欢熊，然后给他们买澳洲熊，那样就有激励。当我向学生宣布的时候，学生对这样的奖项都感觉到很具挑战性。而且大部分学生都取得了较好的成绩。3，平时家庭作业的设置，我几乎每次上完课后，我都会把今天所上的内容通过微信和手机QQ发给家长，并且以语音把今天所上内容读给孩子听，那样学生就可以通过这种简单方式课后在再复习。并且庭作业本上要留有给家长签意见的余地，让他们把每次孩子完成作业情况和建议及反馈写在上面，如有需要我帮助的地方，也可以发给我。我好通过反馈再解决学生问题。让学生家长感受到学校及老师的教学服务无处不在。【昂立外语作业通知】亲爱的家长您好：我是宝贝的Miki老师,今天是本班第二期的第13次课（25次课/学期），我们今天主要是学习了L3A起航6U2课的口语部分，今天所学单词如下：tummyache(肚子疼），cough(咳嗽）。所学重点口语句型如下：What’swrong?回答：Ihaveatummyache/cough.此课是关于孩子的基本日常口语课，相互问候关心对方的身体状况，所以就让我们宝贝学会关心身边的每一个人，我相信宝贝们又掌握了一个新的知识点，今天是宝贝们上我的第一次课，课堂上，宝贝们都非常积极举手发言，课堂气氛也非常活跃，在此要表扬以下宝贝：ZoeyJason大AngelLilyApple小Angel,希望宝贝们继续努力哦，Miki老师相信你们会越来越棒的。Homework如下：（1）回家后记得听读起航L3AU2课的口语及童话故事不少于20分钟，同时把我们所学口语部分教会爸爸妈妈。（2)宝贝们回家和爸爸妈妈谈谈对我的印象，记得和爸爸妈妈分享哦。（3）记得让孩子提前预习U2课的通话故事部分，下次课，我会检查的哦，请爸爸妈妈监督孩子的学习情况哦。我们下次课上课时间为：3月8号下午：4:00—5:30，希望宝贝们早点来哦，么么哒。最后谢谢您的配合，祝您工作愉快！宝贝及宝爸宝妈们，由于天气变冷了，记得穿暖暖哦，同时由于下雨，路滑，注意路上出行，注意交通，记得带雨具!家长意见：家长签字：年月日4、对基础差的学生和小升初的孩子，老师要在课间或抽出与学生达成一致的时间，给这样的学生进行一对一的单独补课，而且一定要确保每次补课是有效果的。我在每个班至少也有一个这样情况的学生。其中在我6年级班上三名小升初学生。我一直要他在每周日的上午放学后，对他进行补课，学生进步很明显，家长也表示很感激。另外就是我另外一个5年级的孩子，他的连词成句很差，我根据他妈妈向我反馈的意见，我在给他专门做这一块的辅导。5、课堂的精心设计，并争取达到老师在每次课预期的教学效果。这是体现学生续报的最主要方面。因为只有教学质量保证了，全班学生都在老师的带领下都进步了，相信学生续报也不会成问题了，那么我们的续班率也就自然而然地达到高水准了。每次课堂的精心设计，那当然最主要的就是老师教案的准备了。每次课我都会精心准备，由于我所带的三个班都是不平行的，所以每个学生却具备着不同的个性。所以我的课堂的设计也是不同的。这一点是至关重要的。我会根据孩子这一喜好的事物和个性来确定PPT内容精美程度。6、在与家长交流的时候，向家长承诺一些对孩子特别教育的措施。如定期的补课或电话教学。7、老师要给学生留下详细的电话联系方式，走进学生生活中。这是我们每次的第一次课就会做的事情。但是，老师可以在之后与学生熟悉了以后，告知学生的QQ号，或其它能与学生之间免除代沟的交流方式，这也是课外老师对学生学习的监督与平时生活中的友好交流方式。一次给我的一个学生家长打电话，就聊到孩子最近的一些问题。说是孩子现在长大了，有了自己的想法，不喜欢跟家长说，而是主动和我主动聊天，家长主动说出来，说在家看到孩子与我的聊天信息，，非常非常感谢我对他的孩子在课外的教育。这一点相信是每个老师都可以做到的。这是我们每次的第一次课就会做的事情。但是，老师可以在之后与学生熟悉了以后，告知学生的QQ号，或其它能与学生之间免除代沟的交流方式，这也是课外老师对学生学习的监督与平时生活中的友好交流方式。一次给我的一个学生家长打电话，就聊到孩子最近的一些问题。说是孩子现在长大了，有了自己的想法，不喜欢跟家长说，而是主动和我主动聊天，家长主动说出来，说在家看到孩子与我的聊天信息，，非常非常感谢我对他的孩子在课外的教育。这一点相信是每个老师都可以做到的。13、定期举办的汇报演出课和高年级家长会的举行，针对有的班级来说，是很有必要的，特别是我们的幼少儿班级。在续班的前三次课开家长会或者家长展示课，在续班时候最切忌的就是最后一节课展开家长会及展示课，因为那样如果有学生没报名，还有可能挽留，但因为那是最后一次课，或者就是这样流失了，如果在前三次课，针对一些摇摆的学生你还可以单个的有时间的去突破，家长都是爱面子的，如果你在家长会上适当的表扬那些还没报名的家长，但都是他们确实做到的那些事情才表扬，让他们很有面子，在运用后面几次课和他们交流，不一定要交流到续班的事情，家长就会觉得你是个很公平的老师，没有因为她没续班而对他的孩子，或者他产生别的不好的想法，相反还是以前一样，那个时候她就没面子不报名了。在我的三个班我都分别举行了定期家长会。效果还很好，家长会环节一环扣一环，很多家长都在家长会后就马上报了名。我们老师在举办家长会的时候要注意，时间一定不要长，要把主要意思表达清楚，比如：我每次家长会，我会先总结，再根据总结后点评孩子在一学期的优点和不足，当然点评完后，在发奖，最后就是针对孩子与家长提出建议，以及下学期的计划，最后煽情，比如刚过去的5月份，我会把母亲节穿插在家长会最后，那样起到承上启下的效果，提前让孩子写好对爸爸妈妈说得话和小视屏，那样家长会更感动，最后在说关于最近续费的优惠活动，那样效果会很好。14、法定节假日的及时祝福，和家长联系紧密（针对家长）法定假日除了给家长及学生进行电话教学以外，在假日的当天，我都会给每位学生家长发一条致以节日问候的短信，让学生家长感受到老师的真诚。与家长建立非常好的关系，多与家长沟通，在做电话教学的时候多多说说孩子们在班上的表现。最后这一点也是我们很多老师不能忽视的，那就是对目前已确认为流失的学生保持联系，不要说很紧密的联系，但老师可以在一段时间内与学生电话交流一次，这样的沟通，特别是对于那些由于时间问题而不能续报的学生，等时间调过来了，再来学校学习的机率就更大了。这一点，我正在做，希望会有所希望。也相信这是可取的方法之一。我们不能因为孩子流失了，而断掉了与家长的联系，也许很多家长和孩子是由于不可抗拒因素和不得已因素导致没有续费和流失，只要家长的联系方式在，我们都要把她当做自己现有的家长对待，其实跟家长相处，我们就要把内心无形的墙透视掉，那样我们的心和关系就更近了。即使孩子学校成绩不好，她也会因为这一层关系而让孩子学习。2，课后面对面交流。每次课后，只要有学生家长来接学生，我就会放下手中的事物，及时与家长打个招呼，并反映了孩子近期的表现情况或是与家长搭上一番话，让家长感觉到老师的责任心。这虽然是一个很小的细节，但家长往往就在每次这样简单的谈话中，感受到了老师的实在。对他们的一些对学生在家里的学习情况及老师的教学方面的建议进行了解，这样可以有针对性的对一些家长讨论比较他们关心的方面，也可以提前透露给家长下学期的老师就他孩子身上出现的问题的解决方法，有必要时可以立刻实行，顺便也可以了解到家长对于下个学期的续报情况；在我的10月份一个幼儿续报，就在她的妈妈来接他的时候，我直接与家长单独交谈了几分钟，她妈妈就说，孩子在你这里，我很放心，虽然我10月份续费，但是目前有优惠活动，我想着迟早要续费的，所以我这个人很爽快，不喜欢说东说西的，于是下次课她就给孩子报名了。大家平时一定得把握好每次与家长见面的机会，及平时的各种机会。17、开展家长课堂让学生家长看到一些学生在课堂上的表现，老师也要针对学生出现的一些问题给家长提出一些合理性的意见或建议，这样是针对一些家长说学生在这个学期没有学到什么知识，不知道学生上课表现情况的家长，也是一次与学生家长面对面交流的一种方式；课后及时给家长填写家长观摩课反馈表，及时了解家长的一个心理动向。20、利用学生之间的关系来帮助报名。比如两个学生关系好的可以让一个带动另一个，我班上曾经就有这样的例子。一个三年级的男生（性格内向），我是感觉他很喜欢我们班一个四年级的女生，那个女生很漂亮。我说你看如果你不学，不以后就不能经常看到她了，只有交了学费，才能在一起学习，当时我并没有利用这样的关系，是后来才知道原来我们班那个差点没报名的学生就几乎是被其他同学起哄说服的。当然老师要主动地运用这层关系，也可以让自己的铁杆家长来带动其他家长。还有一个孩子的父母不想再让其学习，因为她说孩子如果考上了三中，我会让孩子继续学习，当时我听了，我也很纠结，因为家长对我没有问题，孩子也很喜欢我，于是我就在班上宣布，我说其他孩子小学毕业了，依然跟我学习，难道你想掉队，去年不是说，一起吃火锅，大家说一起以后也一起学习，后来我就说如果下一期你们都还在我的班学习的话，我就请你们去吃东西（这个班的孩子特别喜欢唱歌。）但是有一个条件：一个都不能少。如果少了一个我就不请你们去了，因此其他学生都去发动这个学生报名，因此效果不错。3、致家长一封信。对于小升初学生的家长或是已连续学了一年以上的班级，我直接在家长会直接给每位家长写一封致各位学生家长的信，信的内容包括对本学期所学内容的一个概括，以及学生这一学期在学校课堂上的表现情况和学习效果;另外列出下期老师对学生学习的重难点安排，让家长充分感受到老师工作的细致。同时我把孩子每次在在昂立学校期中和期末考试后，都亲自写一封期末总结过去，总结孩子在这次考试中的有点和不足点，让孩子带给家长看。4，对于孩子的用心。5、关于激励措施。。以昂币和sticker刺激学生。根据我的班上续费人数多少，按报名先后顺序，第一个报名的学生就可以得到全班总人数这么多的昂币的数，其余的学生以此类推，一次比一次少，只有先报名者才会得到越多，越往后越少。6、礼物“诱惑”。既然水果贴是刺激不了那个班的学生，我就提前打听到了班上每个学生的生日，并承诺只要报了名的，老师就会送他/她一个喜欢的生日礼物。老师要对班上每个学生的生日必须记清楚，并在生日当天给学生送上及时的祝福，贴近学生的生活，让家长感受到老师对孩子的关心。14、法定节假日的及时祝福，和家长联系紧密（针对家长）法定