昂立英语教材特色

昂立英语课程体系孙秋阳问题的提出我们的产品是什么？服务我们的客户是谁？孩子和家长客户的需求是什么？超越别人并自我超越剑桥、朗文同步辅导顶尖学生中等学生差生内容贴近新课标采用符合学生发展心理与学校题型接轨的课后辅导中外外语教学标准对比新课标美国《外语学习标准》语言技能交流语言知识联系情感态度比较学习策略社团文化意识文化研发出发点教师－好教学生－好学家长－好成果强大的研发体系出任西方主编的是雅思考官、剑桥英语编委之一、英语语言学家PeterEtherton。出任中方主编的是上海特级教师、上海市小学英语学科带头人、牛津英语主编施嘉平教授。研发团队由来自全国各个著名培训学校和公立学校的精英分子组成。2008年度的研发成果从学生、老师、家长角度出发进行研发幼儿改版－贴近幼儿园教学（6册）进阶英语、初中同步－紧贴新课标建立了较为完善昂立英语课程体系框架合理教学结构昂立主体教材链[年龄段][学时]昂立中学生昂立小升初《七预》《七上》《七下》《八预》《八上》《八下》昂立少儿普通小升《进阶6A6B》特别小升初昂立少儿预备《进阶1A》-《进阶5B》昂立幼儿《少预上》《少预下》《幼1》-《幼6》4-6岁5-7岁7-12岁12-14岁13-15岁昂立中学生昂立小升初13-15岁昂立少儿12-14岁昂立少儿预备7-12岁昂立幼儿5-7岁4-6岁每周2次，每次1小时6册共240学时每册20学时（10周）共60周（15月\1.25年）每周2次，每次1小时2册共80学时每册40学时（20周）共40周（10月\一年左右）每周2次，每次2小时10册书共640学时1A1B100学时（25周）2A2B120学时（30周）3A3B140学时（35周）4A4B140学时（35周）5A5B140学时（35周）共160周(40月\3年半-4年)每周2次，每次2小时普通小升初：6A6B100学时（25周）特别小升初：108学时（27周）6-7个月每周2次，每次2小时6册共360学时。每册60学时（15周）共90周（22.5月\2年左右）共95月，8年左右。昂立特色教材链[主特结合]昂立倒背昂立语音《昂立倒背如流新概念》昂立童话《昂立零起步》《昂立童话1-3》5-13岁7-15岁、成人10-15岁、成人3册共120学时共30周（8个月左右）每周2次，每次2小时共26学时（7周）共7周（2个月）每周2次，每次2小时2册共288学时共72周（18个月\1年半左右）共28月，2年半左右“好教”之一：科学性应试教育和素质教育科学结合---紧贴新课标，成就八大智能完整的课程链---全面覆盖从3岁到15岁英语学习的所有单词、句型、语法点。为任何年龄的孩子提供学习入口研发师训无缝接轨---昂立独到的师训核心内容全部体现在教材中，统一教学语言，提升品派竞争力。“好教”之二：实效性布局巧妙---教学模块和教务模块，全学期整体教学活动组织井井有条。教学模块：教学指示清晰：每单元的各个板块的名称，就是教师教学行为的显性的指示语。教师的教学可以简化到：“读指示语，执行指示”。教学重点突出：每个单元的（KeyPoints）板块，清晰地列出来该单元的学习重点内容。“征服重点和难点”板块是本教程的一个独到之处.，它能使学生和教师当堂检验教与学的效果，及时发现存在的问题，反思和调整教学策略，减少累积性误差的形成。教学游戏丰富：每单元都镶嵌重难点操练和输出检测的游戏。提高教学效率，激发学习兴趣。教务模块：复习课、开放日、活动课、家长会、期中期末考试等等完全遵守培训学校教务组织流程。家校联系，贯穿教材始终，形成学生、家长、学校三方互动。流程清晰---英语课堂的黄金流程：输入，操练，输出与教材的教学板块一一对应。最大程度避免由于教师经验不足等原因造成的课堂教学流程混乱。材料丰富---节约教师自备教学材料的时间。丰富的课堂练习题，课后练习题，学生自评表以及同步练习册，磁带，保证最好的教学效果。“好学”之一：趣味性教学形式灵活---贴近孩子个性的主人公，种类多样的游戏，歌曲律动，户外活动等等，激发学习兴趣，使学生兴趣不断。“好学”之二：参与性教与学零距离---所有的教学和教务模块，涵盖了日常生活的各种场景，通过18种教学法，使学生和教师共同参与教学过程，在实践中提高英语水平。自主学习能力---教学流程清晰，孩子经过一段时间学习，自己就能掌握学习进程，可以做到自主预习。“好学”之三：进步性应试环节---每课都有课堂练习版块，以真题形式出现，提高孩子的应试能力。完全没有压力、负担的学习中，轻松的达到考试的要求，学生测评表---每两个单元都有，自测是否达到学习要求，不强求标准答案，学生被尊重。同步练习册---丰富的题型和紧扣教材内容的操练，并加入了符合二期课改精神的新题型，诸如“开放题”，“情景题”，“探索题”，“能力题”，“操作题”，“学科渗透题”，“时政题”等。强化听力，突破重点和难点，并根据各地加强阅读和写作的趋势，在高阶阶段逐步加大相关力度。“好学”之四：网络性提升兴趣---生动、活泼的画面和精致的动态效果能够很好地吸引学生注意，提升他们的学习兴趣。巩固知识---多媒体技术构建交互式的学习空间，课堂上的知识点可以通过在线的操练环节进行复习和巩固。开发智能---大量的小游戏寓教于乐，不但提供英了语学习的有效方式，还可以锻炼孩子们的思维能力和反应能力，开发他们的潜力。亲子教育---家长可以陪同孩子进行在线学习，学习效果可以把控，并且提供家长和孩子共同学习，相互亲近的机会“好成果”之一：成绩提高快紧贴新课标---结构性教学主线和公立学校完全同步独创的多元智能核心教学法---保证孩子吸收良好功能强大的练习册---真题形式，加强应试能力“好成果”之二：成绩稳定自主学习---跟着教材和教学方法，自动进入教学流程，开始进入自主学习状态，保证成绩稳定。策略学习---培养孩子以最好的学习策略，达到最大的学习效率。“好成果”之三：综合素质显著1、情感态度---动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野教学目标是让孩子做力所能及的事情2、学习策略---认识策略、调控策略、交际策略、资源策略教会学生掌握学习方法，在有限的时间内发挥最好的学习效率，学会预习和复习，注重在生活中的运用，教会孩子生活的方法。3、文化意识---文化知识、文化理解、跨文化交际、意识和能力每册书的最后一个单元，是加入了西方文化的内容，了解英语文化总结教师－好教科学性、实效性学生－好学趣味性、参与性、进步性、网络性家长－好成绩成绩提高快、成绩稳定、综合素质显著