染整技术专业毕业生求职信(精选多篇)

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~1~染整技术专业毕业生求职信(精选多篇)ppt1染整技术专业建设汇报刘德驹染整技术团队2014.9.25ppt2主要汇报内容一、专业发展概况二、专业设置与人才培养模式三、课程体系与改革四、师资队伍五、实训基地建设六、人才培养质量与社会服务七、专业特色与存在问题ppt3一、专业发展概况1.1999年纺织学科染整-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~2~2.2014年五年制高职试点专业3.2014年三年制大专4.2014年院级重点专业5.2014年院级品牌专业6.2014年省示范重点专业建设1...现设有三个专业方向2..在编专任教师12人3..毕业生分布十余个省市ppt4二、专业设置与人才培养模式2.1行业背景和人才需求调研2.2专业人才培养目标2.3人才培养模式ppt52.1行业背景和人才需求调研1.行业发展趋势2.行业企业现状3.纺织染整行业-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~3~人才需求4.染整技术专业人才培养规格5.专业人才培养调研报告6.专业设置的服务面向ppt62.2专业人才培养目标以学生职业生涯发展为目标，本专业主要服务于印染生产企业、纺织品贸易企业，结合产业特点将本专业分成“染整工艺、染料助剂、检测与贸易”三个专业方向。以就业为导向，以服务为宗旨，培养染整企业所需要的高素质技能型人才。ppt72.3人才培养模式针对本专业学生职业能力和职业素质培养，设计了具有本专业特色的人才培养模式-----突出“四双五融合”的“三-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~段递进式”工学结合人才培养模式五融合培养目标与企业需求相融合课程设置与核心能力相融合教学运行与工学结合相融合质量评价与职业能力相融合专业能力与职业素质相融合四双专业设置实行双链对接教学模式推行双教融合考核体系突出双证融通素质培养强化双元互动ppt82.3人才培养模式“四双五融合”校企合作机制下的“三段递进式”人才培养模式阶段一第一学期.第二学期.第三学期通过教学做一体化方法进行专业公共平台课程的学习，完成综合素质和专业通用能力的培养阶段二第四学期.第五学期-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~按“工学结合”的形式，在学校实训基地和校外实训基地进行专业方向课程的学习和实训，完成专业核心能力的培养阶段三第六学期学生下企业进行顶岗实习，在企业和学校双方指导教师共同指导下完成专业岗位能力的学习、运用和提高，从而达到“零距离”上岗的目的ppt92.3人才培养模式企业全程参与人才培养的工作机制企业参与人才培养目标、规格确定，人才培养方案的制定、人才的培养和人才的考核与评价全过程ppt102.3人才培养成果获教育部轻化类专业教指委教学科研一等奖----“知行通融”人才培养模式的探索与实践”的重要支撑。-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~获教育部轻化类专业教指委教学科研二等奖——工学结合教学效果评价模式的研究。ppt11三、课程体系和课程改革3.1课程体系开发思路3.2核心课程构建3.3课程改革3.4基于工学结合教材建设ppt123.1专业核心课程体系的构建工作过程系统化课程的开发步骤实践专家根据染整企业需求描述代表性工作任务→分析讨论、归纳确认典型工作任务→典型工作任务描述→按职业成长规律与认知规律，将典型工作任务排序→把典型工作任务转化为学习领域→围绕学习领域的主要内容，设计教学情境，编制校本教材→根据核心课程的教学需求，配置相应实训室等教学资源。ppt13染整技术专业核心课程体系职业成长规律-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~单一能力.单一能力.能复合力→职业能力逐渐增强→综合能力.综合能力.综合能力学习认知规律入门难度.初级难度.中级难度→习难度逐渐提高→中级难度.高级难度.高级难度设备操作与保养→染整设备仿色打样→测色与配色染化料应用、优选→染料化学与助剂质量检验→印染产品质量控制工艺实施与管理:练漂技术及实训.染色技术及实训.印花技术及实训.整理技术及实训生产组织与跟单→染整印花跟单工艺制定与产品开发→染整工艺设计企业管理与创业→企业经营管理ppt14听取企业专家建议ppt15走访企业调研-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~ppt16走访企业调研ppt173.2核心课程构建ppt183.3课程改革.染整包括预处理、染色、印花和整理。预处理也称练漂，主要目的是去除纺织材料上的杂质。染色是通过染料和纤维发生物理的或化学的结合而使纺织材料具有一定的颜色。印花是用色浆在纺织物上获得彩色花纹图案。整理是通过物理作用或使用化学药剂改进织物的光泽、形态等外观；提高织物的服用性能或使织物具有拒水、拒油等特性。染整联合机一般由浸轧、汽蒸、水洗、烘干等设备组成。织物的染整加工-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~9~有的可成绳状进行，有的则成平幅状态进行。绳状加工效率较高，平幅加工则不易产生褶痕。毛织物和纬编织物的染色和净洗一般都以绳状的形式进行。由于针织物、毛织物、蚕丝织物和合成纤维织物容易变形，染整加工时应尽可能减少张力，采用松式设备加工。平布是采用平纹组织织制，根据所用经纬纱的粗细，可分为粗平布、中平布和细平布。粗平布又称粗布，大多用纯棉粗特纱织制。其特点是布身粗糙、厚实，布面棉结杂质较多，坚牢耐用。市销粗布主要用作服装衬布等。在山区农村、沿海渔村也有用市销粗布做衬衫、被里的。经染色后作衫、裤用料。中平布又称市布，市销的又称白市布，是用中特棉纱或粘纤纱、棉粘纱、涤棉纱等织制。其特点是结构紧密，布面平整丰满，质地坚牢，手感较硬。市销平布主要用作被里布、衬里布，也有用作衬衫裤、被单。中平布大多用作漂-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~布、色布、花布的坯布。加工后用作服装布料等。细平布又称细布，是用细特棉纱、粘纤纱、棉粘纱、涤棉纱等织制。其特点是布身细洁柔软，质地轻薄紧密，布面杂质少。市销细布只要用作同中平布。细布大多用作漂布、色布、花布的坯布。加工后用作内衣、夏季外衣、罩衫等面料。斜纹：经线和纬线的交织点在织物表面呈现一定角度的斜纹线的结构形式。一个完全组织中有三根经纬线，可以用分数的形式表示。如1/2↗右斜纹，可读成一上二下右斜纹或三枚右斜纹。其中，分子代表一根经线或纬线在一个完全组织内经组织点的数目，分母则表示一根经线或纬线在一个完全组织内纬组织点的数目。分子与分母之和表示一个完全组织的经纬线个数，简称枚数。↗表示纹路右斜向，↖则表示纹路左斜向。斜纹组织的经纬交织比平纹少，故不及平纹织物坚牢，但斜纹织物的手感-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~11~柔软且光滑。贡缎：经纱和纬纱至少隔三根纱才交织一次，因此缎纹组织使织物密度更高，所以织