六年级(上)百花园五

语文百花园五教学目标：1、能够辨析和正确使用反义词。2、了解分号的作用并能正确运用。3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。4、以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于400字。-3-颓丧—快活答应—拒绝争先恐后—踌躇不前你能说出这三组词语的特点吗？一、反义词相应的句子1、那只嘲鹰眼见到手的美食丢了，只好颓丧的飞走了。2、“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”3、有时父亲答应我，有时却拒绝我……4、幼龟一般在…，争先恐后爬向大海5、正当幼龟踌躇不前时，……-5-句子练习：写出划线词语的反义词1、清晨，寂静的山村（）起来了。2、这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（）的大都市。词语练习：写出下列词语的反义词普通-（）浑浊-（）冷淡-（）详细-（）丑恶-（）愚蠢-（）-6-句子练习：写出划线词语的反义词1、清晨，寂静的山村（热闹）起来了。2、这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（繁华）的大都市。词语练习：写出下列词语的反义词普通-（）浑浊-（）冷淡-（）详细-（）丑恶-（）愚蠢-（）特别清澈热情简单美好聪明例：若无其事（）坚硬（）单调（）微不足道（）黏稠（）静止（）洪亮（)柔和（）腐烂（）2、下列句子该填哪组反义词？1、你还知道本单元哪些词的反义词？例：1、（）是绝对的，（）是相对的。2、我不要像蛤蜊一样，（）的外壳只是为了保护内心（）的角落。3、这些（）的蔬菜要是不在今天吃完的话，明天早晨就会（）掉。例：若无其事（）坚硬（）单调（）微不足道（）黏稠（）静止（）洪亮（)柔和（）腐烂（）2、下列句子该填哪组反义词？1、你还知道本单元哪些词的反义词？例：1、（运动）是绝对的，（静止）是相对的。2、我不要像蛤蜊一样，（坚硬）的外壳只是为了保护内心（柔软）的角落。3、这些（新鲜）的蔬菜要是不在今天吃完的话，明天早晨就会（腐烂）掉。郑重其事柔软复杂举足轻重强烈稀疏新鲜运动沙哑二、认识分号分号（；）：逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。有的复句，用句号会把完整的意思分割，用逗号又显示不出各分句之间相对独立的意思，在这种情况下用分号比较适当。1、用在两个（包括两个以上表示并列关系的分句之间，并且在其中一个（包括一个）分句中已经用了逗号。2、分号的停顿时间介于逗号和句号之间。读读课本两个句子，说说分号的作用。但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间的停顿就要用分号表示了。第一句中有两个分句都是写“他”（詹天佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的，这两个并列分句之间的停顿用分号表示。第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“我”心情不好时的表现。给句子加上标点符号，学习使用分号。（1）有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画（2）星期天如果天气好我们就去郊游如果天气不好我们就在家里学习计算机给句子加上标点符号，学习使用分号。（1）有时候，他小声地朗读着书上的文字；有时候，他拿起笔在书上圈圈画画。（2）星期天，如果天气好，我们就去郊游；如果天气不好，我们就在家里学习计算机。给句子加上标点符号。1、这个岛把湖水分成两半北边像圆圆的太阳叫日潭南边像弯弯的月亮叫月潭2、暑假期间我制定了以下计划一、学会游泳二、读四本课外书三、学做一件家务活四、参加一次社区公益活动给句子加上标点符号。1、这个岛把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。2、暑假期间，我制定了以下计划：一、学会游泳；二、读四本课外书；三、学做一件家务活；四、参加一次社区公益活动。给句子加上标点符号，学习使用分号。1、惨象已使我目不忍视了流言犹使我耳不忍闻2、瞿塘峡像一道闸门峡口险阻巫峡像一条迂回曲折的画廊每一曲每一折都像一幅绝好的风景画神奇而秀美西陵峡水势险恶处处是急流处处是险滩3、风是调皮的一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑还不断变化她的面具一会儿卷起地上的落叶让她们打着旋舞蹈给句子加上标点符号，学习使用分号。1、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。2、瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲、每一折，都像一幅绝好的风景画；神奇而秀美西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。3、风是调皮的。一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。1、指名读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？——内容和中心，即了解到的自然科学知识和领悟到的科学精神。2、你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？——懂得的道理、感悟到的思维方式、学习到的学习方法、评价一个人物……3、把自己的收获写下来。4、全班交流自己的收获。三、拓展与交流丁丁：自然是一本厚厚的永远也读不完的书，那里有启迪、有真理、有财富。读过《自然之道》这篇课文，我了解生活中处处都要遵循自然规律。春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天收藏。我们的成长不也是自然规律吗？我们从小要多学知识是播种，初中、高中、大学是耕耘，有了本领奉献社会就是收获。想到了这里，我更加崇敬大自然了。它就是我们的老师，就是我们的朋友。它给我们衣食，给我们智慧，我们怎能不去爱它，保护它呢？冬冬：《最佳路径》一文讲述了世界著名的建筑大师格罗培斯为迪尼斯乐园设计路径的故事，令我深受启发。格罗培斯从一位年迈的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的做法中产生了设计灵感，才有了“撒下草种、提前开放”的设计策略。这就告诉人们，尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，本身就是一种选择。读过之后，我对生活有了新的认识，即遇到无法解决的事情，顺其自然不失为明智之举。理解词语：拂拭：掸掉或擦掉灰尘。饱和：本文指达到最大限度。干涸：河道等没有水了。日晕：日光透过云层的冰晶时，经折射而成的光现象。四、阅读平台特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光。作用：削弱阳光强度，使之变柔和。特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。作用：使天空呈蔚蓝色。特点三：灰尘的吸湿性强。作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。课后习题：灰尘的特点、作用：作者运用了打比方、列数字、作比较等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。.这些说明方法也可以运用到我们平时的习作中去。作者在文中运用了哪些说明方法来说明了灰尘的特点和作用的？1.灰尘的特点灰尘的作用假如没有灰尘使用的说明方法细小消弱阳光强烈的阳光将使人无法睁开眼睛列数字、打比方易吸收光波较长的其他色光散射七色阳光整个天空将始终是蔚蓝色打比方具有吸湿性能调节气候，气象万千大自然将非常单调打比方五、口语交际——“生活与科学”抗菌素类药物宜在饭后服用胡罗卜去血渍水落油锅会暴炸米水去鱼腥1、你可以选择哪些内容和大家进行交流？运用科学获得成功违背科学受到挫折2、具体的事例A、事情的起因、经过、结果是怎样的？B、在经历这件事情时，自己有什么发现、思考、尝试？3、小组内交流。坐在汽车前排的人不系上安全，汽车紧急刹车由于惯性造成的伤害。用普通铁锅不能将水加热120℃，在1标准大气压下水的沸点是100摄氏度，所以用普通铁锅不能将水加热到120℃。活动建议：1、生活中运用科学的成功和失败例子。2、在运用过程中你的思考、感受，以及事情的起因、经过、结果是怎样的？3、如果遇到过困难，你是怎么做的？4、你有什么新的科学信息告诉大家？活动评价：1、发言的时候要有条理，口齿清楚，内容完整让人听懂。2、听别人发言要精力集中，有问题要举手提问，懂礼貌。六、指导习作（一）选取写作材料：在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……你想用它们中的哪一样作为自己的介绍对象呢？（二）索取写作内容：你想从哪些方面进行介绍呢？1、食品：外观、成份、滋味、营养价值；原料、制作方法、食用方法……2、文具、电器：组成、外观、作用、使用方法……（三）掌握表达方法：1、要以第一人称来写；2、要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能等等方面如实地写具体、写清楚；3、还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点，把文章写得生动活泼。例文1文具盒的自述Hi！大家好，我叫文具盒，是文具们的大管家。我已经伴随小主人两年了，是小主人忠实的伙伴。我穿着蓝底白边的外套，上面画着兔八哥，兔八哥穿着圣诞老人的服装，还背着一个大袋子，里面装满了礼物，他手里还拿着一个玩具，微笑地看着你，好像在说：“这个玩具送给你。”小主人给我贴上了一张课程表，他每天都看课程表，提前把上课要用的东西都准备好了。我肚子里的成员可多了，有骄傲自大的钢笔，文质彬彬的铅笔，小巧玲珑的橡皮，性格坚强的直尺，学富五车的自动笔......当小主人写错别字的时候，橡皮会自告奋勇地跳出来。当小主人要画直线时，直尺会毫不犹豫地蹦出来。当小主人要写钢笔字的时候，钢笔会飞快地走出来。在文具中我的功劳最大。记得有一次，我摔到了地上，摔的鼻青脸肿，可里面的文具却毫发无损。虽然我已经很旧了，但小主人仍很喜欢我。例文2钢笔的自述大家好，我是你们小学的新伙伴——钢笔。我很漂亮。因为我有一个矩形的小帽子，帽子上还有形态各异的花纹：爱心形的、菱形的、三角形的、五角星形的……。我的帽子和衣服是配套的，可是衣服哪有帽子好，简直要闷死了。“咕咕咕”唉，我的肚子又叫了，可惜，小主人忘了带我去学校，望着柜子上的“美味”，我都要流口水了。养成好的用笔习惯才能让我长寿，所以小主人很注意保养我。每次用完之后，都要把我的帽子紧套在我的头上，然后收回文具包里，或是放到桌子中央免得我掉下去。而且小主人给我做定期免费保养，跟汽车保养似的。每周日上午，小主人都要先拿干纸巾把我的笔头擦一擦，再用湿纸巾把我里外擦个遍，最后用清水冲洗擦不到的地方。喜欢我吗？要是喜欢，就好好珍惜我吧！例文3书包的自述Hi，我的名字叫书包。我是在过新年的时候，一个小女孩买回家的。我是用化纤做成的。个头不算大，是长方形的。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。那只小白兔红红的眼珠转个不停，好像在思考问题。一双长长的耳朵是粉红色的，这耳朵真调皮，老是乱蹦乱跳，仿佛决定甩掉小兔。突然，下起了花雨，花瓣将小白兔包围在里面，闻着浓郁的花香，小兔甜甜地睡了。我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父等大书；第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨一类的书；第三层里，一本本练习册和练习本正在翩翩起舞，它们跳得真欢快呀，嘴里大声唱着歌，脚下随着节奏声一步步地跳着；第四层里，大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡呢！我的本领可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人没带雨伞，回到家时，我的全身都湿透了，可我却紧紧地抱着书本，让它们不被淋湿。结果，它们一点儿没湿，还争着感谢我呢。不知不觉，我已经跟了小主人三年了，我和小主人已经有了很深的感情。我衷心祝愿我们每天都能一起认真学习，开心玩耍。例文4电脑的自述我的名字叫电脑，英文名叫computer。我可是人类的好帮手。我穿着银灰色的衣服，长着一张长方形的脸，这张脸被称作显示屏，是显示电脑上的信息的，明亮清晰。我是由主机、显示屏、鼠标、键盘组成的。我的主机是整个电脑的中心部分，可以掌管电脑的所有程序。我的鼠标是我的手，可以来回移动，上网呀，玩儿游戏呀，查资料呀……那又长又扁的键盘就是我的脚了。如果你要听音乐，就找音响吧，它能帮助你听到音乐和声音。我的功能可多啦！主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿……休息时，主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ聊天……我丰富的功能给主人带来了许多快乐。我的天敌就是病毒，于是，小主人就安装了一些杀毒和保护软件。小主人还经常用湿毛巾给我擦擦身子，可舒服了。现在，人类的科学进步了，用我们也就更多了，我们也成为了人们生活中必不可缺的东西。只要你正