高中语文句子成分

实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）一、名词：（1）表示人或事物：老师、学生、教室（2）表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季（3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左二、形容词：（1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静（2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实（3）表示事物形状：圆、高、直、弯三、动词：（1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持（2）表示发展变化：发展、扩大、提高（3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱（4）表示存现消失：有、出现、丧失（5）表示使令：请、允许、使（6）表示可能、意愿：能、愿、应、要（7）表示趋向：上、下、进去、过来（8）表示判断：是四、数词：（1）表示确数：二、亿、二分之一（2）表示概数：几、三四十（3）表示序数：第一、初二、老大五、量词：（1）物量词：个、只、辆（2）动量词：次、回、趟六、代词：（1）人称代词：我、你、她、大家、自己（2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样（3）指示代词：这、那、这样虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）一、副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等二、介词：用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对象、原因、目的等三、连词：用来连接词、词组或者句子四、助词：附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义。（结构助词、时态助词、语气助词）五、叹词：表示感叹或者呼唤应答等。（表悲伤、愤怒、喜悦、惊讶、呼唤、应答）六、拟声词：摹拟事物的声音。构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有独立成分。主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“()”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“”用在补语前后主要成分附加成分1、主语是一句话陈述的对象，表示“谁”或“什么”；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。经常用的词或短语:名词：社会主义好代词：他天天锻炼身体是对主语加以陈述的，说明主语“怎么样”或“是什么”。一般由动词和形容词充当。经常用的词或短语：动词：他走了。你是学生。敌人全被消灭了名词：今天星期六昨天晴天形容词：身体健康叶子红了战士们英勇顽强。短语：他又说又笑中国地大、物博、人口众多2、谓语是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物。它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题。一般由名词和代词充当。经常用的词或短语：名词：我写字，你读书代词：大家喜欢他短语：我们要学习对联格律和有关知识。我看见他来了他给我一本书（双宾语）3、宾语定语是名词前边的修饰语，对名词或代词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。经常用的词或短语：形容词：红花红的花数量词：三个人两本书名词、代词：祖国的儿女他的书短语：又高又大的建筑你来的时候◇注意：定语后置。如:荷塘的四面长着许多树，(蓊蓊郁郁的)。4、定语状语是修饰、限制动词、形容词的一种成分。即谓语前边的修饰语，对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。经常用的词或短语：副词：他刚来我很好代词：多么高这么说介词结构：汽车在望不到边际的高原上奔驰。从北京来为人民服务短语：很高兴地说5、状语补语是用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。经常用的词或短语：形容词：这本书写得好。数量词：文章看了几遍了。介词结构：鲁迅生于1881年。短语：他做得又快又好。6、补语在句子中不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不与其它成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、注释、补充、感叹语气等。(以“△”表示)经常用的词或短语：称呼语：同志们，加油干哪！应答语：好，编写方案就这么定了感叹语：啊，祖国——母亲插说：那满山的枫树，你看，叶子全红了7、独立成分成分口诀主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~(全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。句子成分分析实例2例句：1、今天星期六。2、今天是星期六。3、说话要简洁一些。4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。句子成分分析实例2例句：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。—————————~~~多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句链：大家选他当班长。———~~—~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。————~~~~~~~分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。分析看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年的)任务。2、(薄薄的)轻雾浮起在池塘里。3、我家[忽而]遭了(一场很大的)变故。4、我[已经]读过两遍了。5、天气[比屋子里]冷得多了。6、(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。———————————————————————————~~~~~~~~~~~~句子的主干所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩下来余下的部分。这种压缩句子的方法叫紧缩法。有助于我们找出句子的毛病。找句子主干应注意：第一，找主干的方法主要适用于长句。第二，找主干也要考虑余下内容的合情合理，可留下一些必不可少的词语。第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来。请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。我应该感谢灯光。日华和月华出现。天空布满了。蟹生存。