高中历史课程标准介绍

高中历史课程标准介绍高中历史课程标准研制组2003年2月11日·广州高中历史课程标准介绍1、高中历史课程改革思路2、高中历史课程标准结构及主要学习内容3、高中历史课程标准特点高中历史课程改革思路总体思路：在初中历史课程的基础上，根据普通高中历史教育的性质和任务，遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则，规定适合高中学生学习的历史课程目标和学习内容，为其进入高一级学校学习和终身学习奠定基础。高中历史课程改革思路1、在课程目标上，要改变过分强调知识传授的现状和泛政治教育化的倾向，全面发挥历史教育的育人功能。2、在课程体系的构建和内容的选择上，要避免与初中历史课程的重复，在坚持基础性和时代性的原则下，关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。高中历史课程改革思路3、在课程设置上，要体现多样性和选择性，关注学生的个性发展和终身发展。4、在课程实施中，要力争做到三个有利于：有利于学生学习方式的转变；有利于教师教学理念的更新；有利于历史教学评价的改进。高中历史课程结构课程结构必修模块选修模块历史I历史II20世纪的战争与和平历史上的重大改革……历史III必修模块全体高中学生必须学习的基本内容，涵盖人类历史发展的主要领域，选取这些领域发展进程中最具有代表性的史实，加深学生对历史发展的认识，提高学生的历史素养和历史思维能力。必修模块●分历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）和历史（Ⅲ）；●包括24个古今贯通、中外相连的专题；●从政治、经济与社会生活、思想与文化等不同领域反映历史进程和历史概貌；历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域的重要内容包括8个专题：历史（Ⅰ）1、古代中国的政治制度2、近代中国的政治变革与中国共产党领导的新民主主义革命3、列强侵略与中国人民的反抗斗争4、现代中国的政治建设与祖国统一历史（Ⅰ）5、现代中国的对外关系6、西方古代的政治制度7、欧美资产阶级代议制的确立与发展8、当今世界政治格局的多极化趋势历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济与社会生活领域的重要内容包括8个专题历史（Ⅱ）1、古代中国经济的发展与演变2、近代中国资本主义的曲折发展3、中国改革开放的实践与成就4、中国近现代社会生活的变迁历史（Ⅱ）5、新航路的发现、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调整7、苏联探索社会主义建设道路的经验与教训8、当今世界经济的全球化趋势历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化领域的重要内容包括8个专题历史（Ⅲ）1、中国传统文化主流思想的演变2、古代中国的科学技术与文化3、近代中国的思想解放潮流4、20世纪以来中国重大思想理论成果历史（Ⅲ）5、现代中国的科学技术与文化6、西方人文精神的起源及其发展7、近代以来世界科学技术的历史足迹8、19世纪以来的世界文学艺术选修模块供高中学生根据兴趣和将来的发展方向，灵活选择的学习内容。选修模块●激发学习历史兴趣；●拓展学生历史视野；●提高历史思维能力；●培养应对未来能力；●促进人格的全面完善。选修课共6个模块选修模块1、历史上重大改革回眸2、近代民主与专制的较量3、20世纪的战争与和平选修模块4、中外历史人物评说5、探索历史的奥秘6、世界文化遗产荟萃课程实施方案必修课每个学习模块为2学分，36学时，共6学分，108学时。选修课每个学习模块为2学分，36学时；学生可根据自己的兴趣，任选若干个选修模块；但有意在人文社会科学方向发展的学生，应至少选修3个学习模块。高中历史课程标准的特点1、较好地反映了高中历史课程的性质与特点；2、较全面地体现了高中历史课程的育人功能；3、革新了课程结构，构建了新的高中历史课程体系；高中历史课程标准的特点4、革新了课程内容，使学习内容比较符合时代特点，贴近学生生活；5、倡导学习方法和教学方法的更新；6、倡导建立新的教学评价体系，以促进学生的全面发展。谢谢！