武郭平述职

班主任述职报告武郭平2011年元月12日尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我叫武郭平，2005年到我校工作，至今一直担任班主任，自2009年9月任医护系中护091班和药剂091班班主任.和广大教师一样热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心的投入到班级管理工作的第一线，工作踏实认真，兢兢业业，多次被学院评为优秀班主任，并获得了共青团临汾市委优秀团干的荣誉称号，得到学生、家长和领导的一致好评。•光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期的工作已经接近尾声。蓦然回首，本学期的工作历历在目，现将本学期的工作汇报如下：一、班级获奖情况•在学院举行的学生工作表彰大会上中护091班荣获学院“先进班集体”荣誉称号。我所带的班级代表队在“迎国庆，唱红歌”比赛中荣获三等奖，在学院举行的两操比赛中荣获二等奖。在喜庆元旦活动中，中护091班获得女子拔河第三名。长跑比赛中，我班参赛男生获奖人数占总获奖人数的四分之一，女生前十名占到五分之一。书法比赛中护091班高仙鹤同学荣获一等奖。中护091班张江莉同学的小制作荣获二等奖。另外，在医护系班级考核中，我所带的药剂091班一直独占鳌头。二、做好学生思想工作，了解学生心理，有的放矢地帮助学生•要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，并从实际出发，对学生进行教育。做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是重视班会，开好主题班会。二是重视与学生交流，与学生谈心。重视班会是为了在班内形成正确的舆论导向，形成良好的风气。利用班会对学生进行思想教育，能避免单调重复的批评说教，而引起学生的反感，容易让学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想意识。利用班会及时把班内发现的不良思想苗头一针见血的指出来，对事不对人进行警示性引导教育，把不良思想消灭在萌芽阶段，得到了良好的效果。重视与学生的交流，多与学生谈心，注重的是学生个性和因材施教，平时我只要有时间就深入到班级及宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的高度，为他们考虑，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点，也指出他们的不足，切实分析每个同学努力的方向。只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的。2010年12月12日（星期天）中护091班项玲霞同学的家长突然给我打电话说孩子学不进去，想辍学，让我想尽办法让孩子完成学业，当时我听后大吃一惊，因为该同学平时在班内表现良好，为了完成该同学家长的愿望及孩子的学业，于是，我利用晚自习时间与该同学谈心，从谈话中我了解到她辍学的原因是父母为了她求学每天含辛茹苦，为了减轻家长的负担，无奈做出辍学的决定。于是我给她分析当今社会的就业压力，没有真才实学是没有出路的。三、加强班级管理，培养良好的学风班风。•班干部是班主任和学生的桥梁和纽带，更是班主任的信息员，班级管理更需要一支优秀能干的班干部团队。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理，自我监督和自我教育能力。同时进行责任分工，做到人人有权，人人有责，互相监督，互相协调，实行民主管理，使班级管理有了良好的互动，使整个班都统一起来，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥青年人朝气蓬勃的一面。始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦的耐心做好后进生的帮教转化工作。我班实行了《学生逐日考核登记》制度，坚持每天有登记，每周有小结，每月有汇总的做法，发现问题及时纠正，做到“初犯指出批评，多错检讨通报，大错约见家长，屡犯严肃处理”，更主要的是，班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、座谈会，电话通知家长，开展“告别不良行为重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口，感之以心。耐心的做好后进生的教育转化和家长的配合、督导;充分利用班团会、课余时间以及学校、系及班内各种方式的活动。例如：文明班级、文明宿舍的评比，形成了养成教育的进一步升华。多发现学生的闪光点，多些“暖处理”，给他们定目标限期改正，形成良好的学风班风，通过坚持不懈的“苦心经营”与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，这样以来班内的工作，形成了程序化和制度化。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理。我以身作则，做学生的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。而我班在我系的各项管理评比中都名列前茅，这又进一步鼓舞了同学们的士气，是班级管理工作向着健康向上的方向发展，只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人，领路人，把好关，才能带领学生不断前进，不断发展。促使他们全面发展，健康成长。狠抓到课率，对于上课的到课率进行量化考核，制定严格的百分制考核制度，每天都有详细的量化结果，每个人的到课情况就都一目了然，由于有了这些措施，同学们清楚的知道不来上课意味着什么？有什么结果？这样就使我们班没有旷课的现象发生，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。树立榜样，带动全体，每个班总有一部分学生学习比较认真，我充分应用这股力量树立身边的榜样，让其他学生紧紧靠拢，以此带动全体学生。经常介绍成功者的励志勤学。自强不息的人生经历，鼓励学生认真学习，争取后来者居上。对于一些成绩不理想的学生，要尽量捕捉他们身上进步的影子，进行表扬和鼓励，让他们也体会到成功的喜悦，激起他们的信心和勇气，要知道信心和勇气是进步的动力。一个班级就是一个整体，良好的学习氛围能激发学生认真学习。班内定期开展学习经验交流，让学生能取长补短。同学之间开展知识竞赛，比一比谁在学习上进步快。通过竞赛，培养学生的竞争意识，激发学生学习兴趣。2010年10月7日，我系新生报到，人数增加，二年级护理班需合班上课，于是中护091班由原来的103人增加上中护092分来的62人，增加到165人，由于人数增多，学生思想的分散，对学生情况的不了解，为使中护091班优秀班集体荣誉旗帜不倒，于是就需要严抓管理，不能放松，首先我经常开班会，强调学院、系及班里的各种规章制度，严格实行医护系的百分制考核制度，为使62位新同学很快进入状态与原中护091班同学融入到一起，其次在座位安排上交错坐座，再次是开展第二课堂活动，这样使同学们很快相互认识，互相了解，共同进步，鼓励原来班内干部积极工作，主动向原班主任老师了解同学情况，利用自习及课余时间向班内同学了解情况，做到有的放矢，经过一番努力了解，对班内个别同学，进行多次谈话，用心沟通，与家长见面交谈，特别是郭甜甜同学，经过多次谈心教育和与家长的沟通，现在变得判若两人，个人表现积极向上，工作努力突出，使同学们大吃一惊，刮目相看，还有好多同学问过我：“老师你怎么做郭甜甜的工作，使她有了180°大转变？”等等的事例还有很多。四、善待学生、构建和谐师生关系•善待学生，把每一个学生都看成是成功者，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少一些责怪，多一些鼓励，帮助他们树立信心。善待学生，首先要对学生倾注爱心。用心去打动学生，比千万次的批评效果更好，中专生的生活依赖性强，学习生活中会遇到很多困难和挫折，我不仅关心他们的学习，更关心他们的生活及情感变化，特别是当学生倾诉内心烦恼与快乐时，能认真倾听。•2011年元月4日，中护091班杨舒同学的家人忽然打电话，说父亲病危需马上回家，该同学跟我请假，首先我给予她心理上的安慰，嘱咐该同学不要着急，注意回家途中的安全等事项。第二天，我亲自给该同学打电话询问情况，她哭泣着告诉我，父亲去世的消息，我听到这个噩耗很震惊。这样的命运降临到年轻的她身上，我安慰她要挺住，要坚强，不能一蹶不振，以后一定要努力学习，用自己学到的一技之长来告慰父亲的在天之灵。并且在元月8号（星期天）安排班里两名班干部和一名同学代表老师及全体同学，去看望她及家人，并且向她的父亲敬献了花圈。•我从工作实践中总结到，即使是老师的一个浅浅的微笑，一个温和的眼神都可能激发学生无限的生机与活力，对学生一视同仁，面向全体学生开展班级工作，师生关系才能和谐融洽，形成奋发向上，团结友爱的班集体。•总之，我的工作虽然取得了一些成绩，但是还存在着一定的不足，我会虚心学习其他班主任的管理经验，听取领导的意见和建议。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开各位领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！我愿意将自己火热的青春献给这神圣的教育事业！谢谢！请提宝贵意见。