5.世说新语两则PPT汇总

《世说新语》两则刘义庆咏雪陈太丘与友期作者简介刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖(yǎn)州刺史。他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚(yì)。《世说新语》，笔记小说集。南朝刘义庆撰。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。《世说新语》在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。作品简介谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。—《世说新语》—一、注音：俄而（）雪骤（）柳絮（）无奕女（）王凝之（）二、解释1、谢太傅寒雪日内集2、与儿女讲论文义3、俄而雪骤4、公欣然曰5、撒盐空中差可拟6、未若柳絮因风起基础知识éxùníngzhòuyì家庭聚会儿女、侄子、侄女等不一会儿高兴地差不多可以相比比不上找出本文的古今异义字词语古义今义儿女文义因风起家中的子侄辈子女诗文文章意思凭借因为朗读课文，讲述故事hen（时间）：here（地点）：ho（人物）：hat（事情）：ow（经过）：寒雪日家中谢太傅、儿女们咏雪起因发展结果↓↓↓“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”公大笑乐咏雪兄子胡儿（谢朗）兄女（谢道韫）人物谢太傅（谢安）哥哥的长子长兄的女儿——撒盐空中——柳絮纷飞观点比喻问题探讨：1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？2、“公大笑乐”，在笑什么？3、课文最后一句话有什么作用？1.家庭温馨融洽,欢乐轻松的气氛。2.“未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色和数量，给人春天即将到来的感觉，有深刻意蕴。3.谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。柳絮因风起形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵——岑参积累写雪的诗句或写雪的成语。。燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台--李白——杜甫北国风光千里冰封万里雪飘——毛泽东相信自己英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。作业：一、背诵《咏雪》二、研讨与练习一（1），二（1、2、3）三、预习《陈太丘与友期》陈太丘与友期3、1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。理解本文主旨。教学目标（1分钟）2、能够参照译文背诵课文。读准字音，正确停顿。自学指导一、朗读课文两遍（3分钟）陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾自学指导一（8分钟）结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：相约而行。期，约定到达才嬉戏放弃离开“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”对别人父亲的尊称通“否”等待不是丢下，舍弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方说；“你跟我父亲约好正午。你正午不到，就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。拉回头看信用就我父亲惭愧1、通假字：尊君在不2、古今异义：陈太丘与友期太丘舍去下车引之元方入门不顾通（否）3、一词多义:俄而雪骤相委而去古:约定今:日期古:离开今:前去,前往古:拉今:引用古:回头看今:照顾不久就，然后当堂训练（8—10分钟）4、重点语句翻译:（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才到。（2）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”那人便发起脾气来，骂道：“你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。”（3）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”（4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。问题思考1、分析文中的人物，他们分别是怎样的人。2、元方入门不顾是否失礼？课内延伸1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？无信-------暴躁易怒------粗鲁------------无礼------------知错能改------2、元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳父亲友人的？1、无信“期日中，日中不至，则是无信”2、无礼“对子骂父，则是无礼”明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。自学指导二（8分钟）“期日中，过中不至”“友人便怒”“非人哉！”“对子骂父”“友人惭，下车引之”参考答案：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应断然拒之千里之外。3、作者写此文，意图是什么（主旨）？1.借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。2.更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至今流传。相信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作《七步诗》王冕四岁学画王羲之七岁通书法王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。选自《世说新语·雅量第六》拓展阅读翻译：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。小时了了译文孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。1、留：专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例：元方陈太丘（人名）２、补：在翻译文言文时应补出省略成分。例：去后乃至去后（友）乃至待君久不至，已去（家君）待君久不至，已去３、选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况很常见，因此选择恰当的词义进行翻译。例：去后乃至Ａ、才Ｂ、竟然Ｃ、就是４、译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。例：文言实词：元方时年七岁那年日中不至，则是无信信用问题研究：“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有③④⑥⑦⑨谦词有①②⑤⑧请你发挥想象，依《陈太丘与友期行》情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢？创新题•诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气•诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念•诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实•诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之间真切的情感纽带•诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。诚信是什麽？