《滑稽列传》课件

学习目标第一课时1、能够掌握相关文言知识，了解故事大意。2、分析故事的思想内容，从不同角度看待事物。3、能够用智慧的幽默的方式解决问题，领略人生乐趣。预习检测下列字词读音有错误的是（）①髡（kūn）②赘婿（zhuì）③赍（laì）金百斤④禳田（ráng）⑤目眙（yí）不禁⑥穿圹（guǎng）⑦抵掌（dǐ）⑧优旃（zhān）⑨苑囿（yòu）⑩芗（xiāng）泽Ｊīchìkuàngzhǐ整体感知提示问题：文本中共刻画了哪几个人物？他们有哪些相同和不同的地方？淳于髡优孟优旃诵读文章，为文章分层。讲故事的要求：•A交待故事发生的时间、地点、人物；•B把握文章的故事情节；复述故事•C尽量用自己的话。序言六艺：即六经，指《礼》、《乐》、《书》、《诗》、《易》、《春秋》，是儒家的经典著作。文言基础淳于髨1.文中用那几件事来记叙、刻画淳于髨？2.淳于髨具有怎样的特点？3.作者用什么手法塑造的？淳于髡（齐赘婿）“国中有大鸟”的隐语讽谏“滑稽多辩”“操蹄禳田”的寓言类比“纵酒淫乱”的场面推演优孟1.文中用那几件事来记叙、刻画优孟？2.优孟具有怎样的特点？3.作者用什么手法塑造的？优孟（楚乐人）反语归谬讽谏“贱人贵马”“优孟衣冠”而恤故吏之家“多辩,常以谈笑讽谏”优旃1.文中用那几件事来记叙、刻画优孟？2.优孟具有怎样的特点？3.作者用什么手法塑造的？优旃(楚艺人)解陛楯郎之困谏阻扩大苑囿劝戒油漆城墙“善为笑言，然合于大道”比较鉴赏课文中的三个人物形象有什么共同点和不同点？•相同点：关心国事，关心国家的命运，关心百姓的疾苦，勇于、善于向国军进谏。•不同点：对淳于髡我们看到的更多的是对国君的关注，他担心齐王的不振，担心朝廷的淫乐，尽力在外交中获得最大利益；优孟、优旃除了在政事上巧妙进谏以外，他们的目光还投向了下层人物，无论优孟对孙叔敖后人的帮助，还是优旃对卫士的怜悯，都表现了他们可贵的同情心，闪现出人性的光芒。比较鉴赏三人的诤谏之所以奏效是因为采用的方法得当。说说他们运用了哪些方法？•隐喻法：通过打比方的方法来说服人。•类比法：通过类似的事例来启发人。•归谬法：即从错误的观点出发，推出荒谬的结论，从而使错误的观点站不住脚。拓展研究本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？•第一、他表现了司马迁重视下层人，能从下层人的身上发现好品质，并对他们进行热情地歌颂，表现了司马迁突出的民主性与进步性。•第二、通过这些小人物的不流世俗，不争权力，仗义执言，巧妙劝戒统治者荒淫的统治的行为，来与当时的所谓大臣进行对比，讴歌他们的高贵品质。同时对那些士大夫不问政治的消极行为进行了有力的讽刺和鞭挞。拓展研究《滑稽列传》是《史记》中较为精彩的篇章之一。和其他人物传记相比，这篇文章刻画人物形象的手法有什么特点？刻画人物形象的手法记录趣语以见神采罗列佚事展示个性摹形传神千载如生轻松幽默寓庄于谐在秦汉时代，优伶、赘婿的社会地位异常低下，常为人们所不齿，尤其是赘婿，甚至受到法律的歧视，常被派去戍边。尽管如此，他们侍奉在君王左右，为君王解闷开心，这就决定了其特定的优势，那就是“优言无罪”。“不流世俗，不争势利，上下无所凝滞，人莫之害，以道之用，作《滑稽列传》。”——《太史公自序》用幽默解决问题的小故事50年代，有一次周总理接待了一位美国记者的采访。这位记者在采访过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。“这是喜马拉雅山，这是尼泊尔，这是青藏高原。由于印度洋暖湿气流的影响，尼泊尔王国温暖湿润，四季如春，而山的北麓由于寒冷则终年积雪，如果沿着山腰打开一条通路，将湿气引到山的这一边来，那中国的青藏高原该会变成多少鱼米之乡啊！”——冯小刚《不见不散》能够用智慧的幽默的方式解决问题,领略人生乐趣