数学青岛版五年级下册第五单元复习课 湖滨北路小学张嘉硕 于涵

本单元复习重点，知识点：1.通分的概念。2.公分母的概念。3.通分的方法。4.异分母分数比大小。5.异分母分数连加连减，混合运算，简便算法。1.把()分数分别化作与原来分数()的同分母分数,叫做通分.2.通分时,()叫做这几个分数的公分母.3.异分母分数连加的计算方法:可以按照从()到()的顺序依次相加，也可以将所有（）依次通分，再相加。计算结果要化成（）。4.异分母分数大小比较的方法：可以化成（）进行比较，也可以化成（）相同的分数进行比较。5.通分的实质就是（）。异分母相等相同左右分数最简分数小数分母统一分数单位.名称相同点不同点约分都是依据分数的基本性质1.只对一个分数进行。2.分子，分母同时除以一个不等于的数3.结果通常是最简分数通分1.至少对两个分数进行2.分子，分母同时乘一个不等于0的数3.结果是得到同分母分数判断：1.a/b+c/b=b+d/a+c（a，c不为0）（）2.有两根铁丝,第一根用去它的1/6,第二根用去1/6米,余下两根铁丝一样长。（）3.有两根铁丝,第一根用去它的1/6,第二根用去它的1/6，余下两根铁丝一样长。()4.约分就是把分数变小，通分就是把分数变大。（）5.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。（）××××√填空1.13和91的最大公因数和最小公倍数分别是（），（）。2.大于1/9小于1/8的分数有（）个。3.7/8和2005/2004比较，（）大于（）。4.一袋大米1/2千克，吃了它的2/5，还剩下它的（），若吃了2/5千克，则还剩下（）千克。5.3/4+1/5,3/4表示（）个1/4,1/5表示1个（），3/4与1/5的（）不同，所以计算时要先通分，3/4是（）个1/20,1/5是（）个1/20，它们的和是（）个1/20。分数解方程1.2x-1/5=3/52.2/5+X=6/63.5/2+x=3/64.X-0.25=1/41、一个三角形三条边的长分别是1/3米、5/9米和7/18米，这个三角形的周长是多少米？2..一堆沙有2/3吨，第一天用去250千克，第二天用去1/5吨，还剩下多少吨？3.课上学生做实验用1/5小时，老师讲解用3/10小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是2/3小时，学生做作业用了多少时间？1.体育课后,老师测量同学们的步幅.小丽5步走了4米,小明6步走了5米,小华7步走了6米.比一比,谁的步幅最大?和谁的最小?2.班级组织全体同学去植物园踏青,去/时用了小时,返回时用了9/15小时,去时走得快还是返回是走得快?某筑路队修筑一条公路,第一天修了3/4千米,比第二天少修1/2千米,还剩14/3千米没有修.这段公路有多长?一堆沙有2/3吨,第一天用去250千克,第二天用去五分之一吨,还剩下多少吨?