高中历史必修三第四单元19世纪以来的世界文化单元复习

第四单元19世纪以来的世界文化考纲解读考纲：（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展复习重点：浪漫主义、现实主义、现代主义命题趋势：题型为选择题，总体考察较少，不是高考的热点，难度系数较小，复习时注意从时代背景的角度分析思考文学艺术成就的艺术特色复习本单元内容时应注意三个联系，一是联系本模块的其他单元，把握其规律；二是联系政治经济背景，掌握其特征；三是联系语文等学科知识，理解其内涵，从历史的角度阅读文学艺术作品。复习策略浪漫主义现实主义现代主义18世纪后半叶至19世纪中叶19世纪30年代至20世纪初20世纪以后材料一革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”①资产阶级革命与改革的年代②工业革命③对革命后的社会现实失望①资产阶级革命与改革的年代②工业革命③对革命后的社会现实失望浪漫主义现实主义现代主义18世纪后半叶至19世纪中叶19世纪30年代至20世纪初20世纪以后材料二19世纪后，随着资本主义的进一步巩固和发展，浪漫主义的虚幻的想象逐渐被批判现实主义所取代。这一时期，一方面社会生产力大大提高，社会财富迅速增加；另一方面广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加。但是已经逐步确立的资本主义社会秩序，并不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的普遍失望和强烈不满。……人们不再满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶……①工业革命的深入②资本主义制度普遍确立。③资本主义社会的矛盾日趋尖锐①资产阶级革命与改革的年代②工业革命③对革命后的社会现实失望浪漫主义现实主义①工业革命的深入②资本主义制度普遍确立。③资本主义社会的矛盾日趋尖锐现代主义18世纪后半叶至19世纪30年代19世纪30年代至20世纪初20世纪以后材料三19世纪末期以来，西方社会科学技术飞速发展，工业化程度不断提高。资本主义文明进入一个新的阶段。然而伴随着这一过程，人类付出了巨大代价。尤其是两次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类的尊严和生存权力。战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会问题层出不穷。人与人、人与社会、人与自然等，均失去和谐存在的必然性；人们面对的是一个动荡不安的社会环境；文明的发展形成与人相对立的状态；以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。①两次世界大战和经济危机的冲击②科技的发展③社会问题日趋严重：迷茫、怀疑、苦闷伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？……不论那巨大的蝗虫，“毁灭”如何地糟蹋你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。面目狰狞的灾荒决不会临近帝王——虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。——《唐璜》节选西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？——《西风颂》节选《高老头》简介：法国大革命时期依靠大饥荒成为暴发户的高里奥老头，让他的女儿从小就过着奢侈、挥霍的生活，满足她们的一切欲望。后来，他给了每个女儿70万法郎的嫁资，她们结婚之初，高老头还是两个女儿家的座上客，最后竟永远被拒之于大门之外，因为他的钱越来越少了。《等待戈多》主要写两个流浪汉在荒凉的乡间土路上无聊地等待戈多的情景，至于戈多是谁，为什么要等他，剧中都未作交代。经典对白:咱们走吧。咱们不能。为什么不能？咱们在等待戈多。揭露现实憧憬未来想象丰富注重心理再现、批判现实塑造典型环境、人物反传统反理性表现自我夸张怪诞注重细节描写1、19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于A、古典主义B、浪漫主义C、现实主义D、现代主义B2、弗雷德里克·拜泽尔在《早期浪漫主义和启蒙运动》中说：“如果说浪漫主义者就是启蒙运动的批评者，那么可以说他们也是启蒙运动的信徒。他们忠实于启蒙运动的两个根本观念：激进批评和公众教育。他们的目的不是要抗击启蒙运动，而是要消解它在18世纪末期的危机。”材料表明浪漫主义A、是对启蒙运动的彻底否定B、与启蒙运动同时产生C、和启蒙运动在根本观念上具有一致性D、与启蒙运动的内容基本相同C3、某种文学形式被定义为：“以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。”下列言论中符合这一定义的是A．提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物B．认为艺术是表现，是创造，不是再现，更不是模仿；主张内容即是形式，形式即是内容，离开了形式无所谓内容C．以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望，力主表现个性与感性D．有严格的艺术规范和标准，主张语言准确、精练、华丽、典雅C4、爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的长篇小说《尤利西斯》突破逻辑严密的传统心理描写方法，运用自由联想，内心独白等手法，直接展示人物潜意识，再现当前、过去情景，或对未来的想象，不受时空和逻辑限制，貌似紊乱，实则高度真实。这部小说的创作风格是A、浪漫主义B、现实主义C、印象主义D、现代主义D5、“现实总是令人悲哀，一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变得多么可爱。”与上述诗歌为相同流派的是A．李白《将进酒》B．杜甫《春望》C．梵高《向日葵》D．毕加索《亚威农少女》A在西方文学艺术发展史上，浪漫主义、现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的，这种演变以经济发展、科技进步为基础，同时又与资本主义社会发展程度密切相关，从作品表述的内容看，人们对资本主义从向往到失望到批判再到心灵遭到扭曲，都体现在文艺作品中。要点规律总结6、下面框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是A、《自由引导人民》B、《拾穗者》C、《向日葵》D、《格尔尼卡》D7、读图得识是学习和理解历史的重要途径。下列图片中不能推出相对应史识的是D8、旅法艺术大师、法兰西学院院士朱德群（1920—2014），安徽萧县人。图6为朱德群先生作品，上述作品体现了A．中国传统文人画的艺术风格B．中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合C．西方现代主义美术表现形式D．中国画的借物抒情与古典主义美术的有机结合【考点】古代中国的绘画艺术；19世纪以来世界有代表性的美术作品【解析】中国传统文人画注重意境，诗书画相结合，图片与此不符，故A项错误；朱德群的画运用了中国画的笔墨神韵，“旅法艺术大师、法兰西学院院士”又使他能借鉴西方现代主义抽象的风格，故B项正确；图中的画除了运用“西方现代主义美术表现形式”，还有中国画的笔墨神韵，故C项错误；图中似梅非梅，似山非山，未体现“借物抒情”，故D项错误。B电影诞生发展：全面繁荣：电视发明：发展：标志：条件：⑴社会的巨大变化和人类新的精神需求。⑵商业利益的驱使。⑶19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的实验。卢米埃尔兄弟（法）1895年格里菲斯、卓别林、有声电影的崛起1927年电视与电影的关系：标志：2O世纪20年代中期，英国贝尔德1936年，英国广播公司正式从伦敦播送电视节目。1941年，贝尔德又成功地传送了彩色图像。特点、功能、影响：四、电影与电视：默片电影特点：①声与画脱节。②即兴表演。③以喜剧为主④颜色单调，只有黑白两种颜色。⑤故事情节简洁明快。⑥动作生动明快。⑦诗意特性。条件、影响文化史之理论依托第一，一定的文化（文学艺术）是一定的政治经济在意识形态领域里的反映，某一历史时期（阶段）文化的发展与当时社会条件存在着密切的联系。第二，文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。（反映、反作用）第三，人类文化的发展具有多样性，应该树立尊重世界各地区、各国家、各民族不同文化传统的价值观念。