高中地理必修1 第1章---第4讲 地球结构

菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理第四讲地球的结构菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理一、地球的内部圈层地震波传播速度和距离地表深度的关系菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理1．划分依据：地震波传播速度。(1)分类：图中甲为(S)，乙为(P)，乙波的传播速度甲波。横波只能在中传播，纵波能在固体、液体中传播。(2)特点：①在不同介质中传播的速度不同；②随深度增加，在a处，横波和纵波速度都明显，在b处，的传播速度明显下降，而的则完全消失。2．地球内部圈层划分(1)图中A为地壳，是地球表面以下、a以上的固体外壳，平均厚度约千米。(2)图中B为，是位于莫霍面与b之间的圈层，分为上地幔和两层。地壳和上地幔顶部合在一起叫岩石圈。(3)图中C为，是地球的核心部分，分外核和两层。横波纵波快于固体增加纵波横波莫霍面17地幔古登堡面下地幔地核内核菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理二、地球的外部圈层1．大气圈：是包裹地球的气体层。2．水圈：由、固态水和气态水组成。3．生物圈：广泛分布于地壳、和水圈中。液态水大气圈菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理一、地球内部圈层的划分及特征菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理1．右图为“地球圈层结构示意图”。读图回答(1)～(2)题。(1)图中数码所代表的地球圈层正确的有()A．①为地壳B．②为岩石圈C．③为软流层D．④为下地幔(2)下列有关地球圈层特点的叙述，正确的有()A．①圈层气温随高度增加而递减B．②圈层的厚度陆地较海洋大C．③圈层横波不能穿过D．④圈层的物质状态为固体菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理【解析】此题组考查地球圈层的分层情况和地球内部各圈层的特征。图中①为大气平流层，②为地壳，③为软流层，④为外核，⑤为内核。平流层(①层)气温随高度增加而增加；外核(④层)的主要成分虽以铁、镍为主，但却是液态，③层横波能穿过。【答案】(1)C(2)B菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理二、地球的外部圈层地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理2．有关地球外部圈层的说法正确的是()A．水圈是一个不规则、不连续的圈层B．岩石圈就是由地球表面的岩石构成的C．生物圈是一个独立的圈层D．水圈是一个连续的不规则的圈层【解析】生物圈是由大气圈的下部、水圈及岩石圈的上部组成，是指有生物生存的圈层，它不是一个独立的圈层。水圈的分布是不规则的，但是是连续的。岩石圈由地壳和上地幔顶部组成。答案为D。【答案】D菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理(2011·全国文综)读图，完成(1)～(2)题。(1)组成该山体岩石的矿物直接来自()A．地表B．地壳上部C．地壳下部D．地幔菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理(2)在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为()A．喷出岩B．侵入岩C．沉积岩D．变质岩【信息提取】从图示内容可获取以下信息：(1)图示为正在喷发的火山。(2)裸露在地表的岩石受外力作用明显。【精讲精析】第(1)题，地幔的软流层为岩浆的发源地，故D正确。第(2)题，该山体岩石经过风化、侵蚀、搬运和沉积作用，最后形成沉积岩。【参考答案】(1)D(2)C菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理读图，完成(1)～(3)题。(1)②圈层的主体是()A．河流B．湖泊C．冰川D．海洋(2)①②③④四圈层中处于不断循环更新之中的是()A．④B．②C．①D．③(3)③圈层中最活跃的因素是()A．大气B．水C．土壤D．生物菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理【信息提取】从图示内容可获取以下信息：图中①为岩石圈，②为水圈，③为生物圈，④为大气圈。【精讲精析】四大圈层中，生物圈有生命存在，成为最活跃的圈层；水圈通过水循环可以更新再生。【参考答案】(1)D(2)B(3)D菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理(2012·衡阳模拟)2007年9月21日，日本探测船“地球”号在东京以南太平洋一处水深2500米的海洋开始钻探，从海底向下钻入7000米深处，期盼能揭示气候变化秘密，寻找有助于解释生命起源的微生物及了解地震成因。据此回答1～3题。1．下列关于“地球”号探测船的钻探深度的说法，正确的是()A．此次钻探的深度只能在地壳层B．此次钻探可能到达莫霍面C．此次钻探可能钻穿古登堡面D．此次钻探能到达地心菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理2．有关岩石圈的叙述，正确的是()A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B．岩石圈与生物圈的关系密切C．岩石圈属于上地幔的一部分D．岩石圈的上部是软流层3．若发生海底地震，“地球”号探测船将受到哪种地震波的影响()A．P波B．S波C．P波和S波D．无任何地震波【解析】第1题，海洋地壳平均厚度约6千米，因此此次钻探深度仍有可能到达地幔。第2题，岩石圈包括地壳的全部和软流层以上的地幔；岩石圈顶部有生物存在，二者关系密切。第3题，P波是纵波，S波是横波，只有纵波可以在水中传播。【答案】1.B2.B3.A菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理读下面的地球圈层结构示意图(部分)，回答4～5题。菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理4．人类赖以生存的地理环境的空间范围最接近于()A．生物圈B．水圈C．①圈层D．②圈层5．有关图中地球圈层特点的叙述，正确的是()A．水圈都分布在海平面以下B．生物圈孕育于其他圈层中C．①圈层温度随高度增加而递减D．②圈层中硅镁层在大洋洋底缺失【解析】第4题，人类赖以生存的地理环境位于地表附近，最接近生物圈。第5题，生物圈是一个跨圈层的圈层，其界线不像其他圈层那样分明。【答案】4.A5.B菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理6．下图是地震波速度与地球内部构造图，读图回答下列问题。(1)图中A、B表示地震波，其中A表示________波，B表示________波，其判断依据是__________。(2)图中F处，地震波A完全________，地震波B速度________并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为________态，以下的G物质状态是________态。(3)C层主要由________组成。G层叫________，H层叫________。地球的岩石圈是指________和________。菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理【解析】左图是地震波由地表向地心传播过程中波速随深度的变化情况(注意左侧的深度)，上方横坐标表示地震波速度，图内两条曲线分别表示横波和纵波。地震波在通过同一介质时，波速慢者为横波，快者为纵波。并可根据两种地震波传播过程中速度的变化情况，相互补充，相互印证，推断地球内部不同深度物质、状况的变化。右图是地球内部根据左图作出的判读结果。例如，根据地震波在距离地表平均33千米处波速突然增大，可确定D面为莫霍界面。又根据在2900千米处，纵波波速锐减，横波完全消失，可确定F面为古登堡界面。F面以下横波不能通过，说明F面以下物质非固态。再根据纵波通过F面以下时的波速(纵波波速与通过介质的密度成正比)，说明F面以下物质非气态。那么，既然非固态，又非气态，就只能是液态(实际是在高温高压条件下的熔融态)。【答案】(1)横纵A波传播速度慢，B波传播速度快(2)消失突然下降固液(3)各类岩石外核内核地壳上地幔顶部(软流层以上部分)菜单随堂检测·紧练兵课时知能训练自主落实·固基础考点突破·提知能典例探究·明考向X·地理本小节结束请按ESC键返回