中山市学校教育评估方案

1请教指中心各位领导和两所初中认真研讨，如有修改意见务必在17日上午下班前通过导航发书面修改建议（要具体）给徐瑞钦，谢谢！中山市初中教学质量评价方案（讨论第二稿）一、指导思想与评价原则1．为了贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，进一步规范全市初中的教育教学行为，建立有效激励机制，加强教学管理与研究，重视培养学生的创新意识和实践能力，促进全体学生全面发展，全面提高我市初中教育教学质量，特制定本方案。2．教学质量评价遵循系统性、整体性、客观性、导向性、可操作性原则。3．教育局对镇区、学校进行评价，学校对班级、科组与教师个人进行评价。4．坚持形成性评价与终结性评价相结合，既要关注教学效果的评价，也要关注教学过程的评价。设置教学质量等级标准，对镇区、学校教学质量进行等级达标评价。5．评价结果纳入对镇区、对学校督导评估体系，作为奖励镇区、学校依据，作为分配教学质量先进教师指标和教学管理先进个人指标的依据。二、评价指标与评价标准21．镇区评价指标与标准注：学业质量标准要经测算后确定2．学校评价指标与标准一级指标二级指标一等奖标准二等奖标准教学管理对辖区内初中教学行为检查督促，规范辖区内初中教学行为。完全符合基本符合配齐配足各科专业教师，特别是音乐、体育、美术、信息技术教师。不单纯按学生考试成绩对辖区内学校排名奖励、发放绩效工资、奖惩教师。不得统一征订除国家和省、市教育行政部门规定以外的教学用书和教辅资料。严格控制镇区统一考试次数，每学期只能组织一次期末水平测试。不向学校下达升学指标学业质量三年巩固率99%以上98%以上全科合格率80%以上60%以上总分优秀率25%以上20%以上总分低分率3%以下8%以下一级指标二级指标一等奖标准二等奖标准3注：学业质量标准要经测算后确定三、评价方式与计算方法1．三年巩固率教学行为所有年级按课程方案开齐开足课程，并严格按课表上课，周课时总量不得超过34课时（每课时45分钟）。完全符合基本符合不公开按考试分数给学生排队，不单纯按学生考试分数给教师排队或奖惩。节假日不得组织学生上课或集体补课。非寄宿学生每天在校时间总量不超过7小时，体育锻炼时间不少于1小时。寄宿制初中晚修时间总量必须控制在2小时以内，睡眠时间每天不少于9小时。均衡编班，不分重点班或快慢班。不得统一征订除国家和省、市教育行政部门规定以外的教学用书和教辅资料。严格控制考试次数，学校每学期只组织两次（期中、期末）水平测试。学生课外作业量每天不超过1.5小时。学业质量三年巩固率99%98%以上全科合格率80%以上60%以上总分优秀率25%以上20%以上总分低分率3%以下8%以下4=-参加学业水平考试人数转出学生数转入学生数初一入学学生数×100%，学籍管理数据由基教科提供，2．根据学业考试科目原始分，以全市考生为总体确定学生学业成绩等级，等级设定比例为A（25%）、B（35%）、C（25%）、D（10%）、E（5%），A等为优秀，C等以上（含C等）为合格。3．全科合格人数是指各科都达到C等（含C等）以上的学生数，总分优秀人数是指总分为A等的学生数，总分低分人数是指总分为E等的学生数。全科合格率、总分优秀率、总分低分率等按实际参考人数计算。4.对于不能量化的指标采用实地考察，问卷调查，座谈走访，举报投诉等形式收集评价信息，根据督导室提供的情况综合评价。四、奖励1．对各项指标达到获奖标准的镇区和学校，授予教学质量先进单位称号并颁发奖牌与奖金。2．设立教学质量管理奖，对获得教学质量一等奖的先进教学管理人员进行表彰和奖励。3．一等奖、二等奖、未获奖单位先进教师指标系数Ni分别为平均数的1.2倍、1倍、0.8倍，根据以下计算公式将教学质量先进教师指标分配到镇区、市直学校和直管民办学5校：先进教师指标Mi=M×Ni/∑Ni,其中M为全市先进教师总数。镇区（或学校）根据教学质量评价方案确定先进教师。