2014-2015学年高中语文配套课件(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第9课 李商隐诗三首

第二单元第9课李商隐诗三首诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．走近作者李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，怀州河内人。晚唐诗人，与杜牧齐名，并称“小李杜”。在词采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”。唐代后期，统治集团内部党派斗争激烈，而李商隐与当时牛党、李党都有关系，他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就：构思新巧，词藻华美，想象丰富，格律严整，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．内容感知《无题(其一)》这首诗写对昨夜相知相会而今日很快分离的情人的思念之情。首联“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”是对昨夜相会的追忆。颔联“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，写今宵诗人心中引发的复杂而微妙的感情。颈联“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”写宴会之热闹。尾联“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”抒发诗人无限惆怅之情。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接《贾生》这首诗写贾谊与汉文帝君臣的片段史实，托古讽今，抒发自己的感慨。首句“宣室求贤访逐臣”正面写汉文帝宣室召见贾谊。次句“贾生才调更无伦”是对贾谊的赞扬，着眼于其才华高超、议论风发和神采照人，无与伦比。第三句“可怜夜半虚前席”是全诗承、转的关键。“可怜”，可叹，诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和嘲讽的对象。末句“不问苍生问鬼神”是全诗警策之句，是直接对“可怜”一词的回应。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接《柳》这是咏柳寄慨之作，其中隐含诗人对生命的感触。首二句“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”写(柳枝)曾在繁花似锦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一样，在乐游苑的宴会上随风起舞。后二句“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！”以春日之柳的繁华得意对比秋日之柳的零落憔悴，重在写秋柳的凄凉情形。这首咏物诗用暗示手法融会了诗人深沉的感慨。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．注音诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接西畔．()灵犀．()送钩．()射覆．()嗟．余()转蓬．()舞筵．()春苑．()pànxīɡōufùjiēpénɡyányuàn2．写对字形诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接骐jì双飞yì希jì转pénɡ帐pénɡfènɡ隙舞yánxián水圣dàn骥翼翼蓬篷缝筵涎诞3．解释词义诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接走马兰台类．转蓬：________可怜．．夜半虚前席：________乐游春苑断肠．．天：________像可惜，可叹销魂诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接明确：本首诗首联和颈联是回忆想象，是虚写；颔联和尾联是眼前真实的情景，是实写。首联明写昨夜，颔联似应紧承而续写昨夜，却突然回到现境，抒写自己与意中人相隔的现实处境，颈联又转写对昨夜宴席的回忆，尾联又回到自己。这使得全诗虚实相生，富于变化，并且断续无端，变幻迷离，富有浪漫气息。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接(1)《无题二首(其一)》这首诗虚实相生，请找出回忆想象的情景和眼前所见的情景，并作简要分析。明确：此诗托古讽今，言有尽而意无穷，含蓄丰富。诗中有讽刺，有感慨。从表面看，诗人是讽汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐许多皇帝大都崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。同时，诗人怜贾谊正是自怜。既表达了对皇帝的讽刺，又抒写了自己的怀才不遇。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接(2)《贾生》仅仅是为了讽刺汉文帝吗？有没有深层含义？明确：诗歌用了象征的表现手法。句句咏物，但又句句写人，通过描绘今昔荣枯变化的柳，寄寓了诗人的迟暮之伤、沉沦之叹。诗文导读预习检测探究与点拨栏目链接(3)《柳》通篇写柳，但又不见一个“柳”字，句句写景，但又句句写情，用了怎样的表现手法？