全日制会计硕士专业学位研究生培养方案

全日制会计硕士专业学位研究生培养方案（2018版）一、授权领域名称、代码及授权时间授予领域名称：会计领域代码：125300授权时间：2010年二、领域简介本领域于2010年获得硕士学位授予权，2011年被国务院学位办批准试办会计硕士（MPAcc）专业学位，获得招生资格。现拥有一支由中国工程院院士、教授等组成的高水平师资队伍，建有教育部重点实验室、教育部工程研究中心、安徽省协同创新中心、教育部创新团队、国家级教学团队、国家级教学名师和国家特色建设专业等。专职教师队伍职称、学缘结构合理。他们不仅有财务会计、财务管理、审计、企业管理学、经济学、金融学等方面的专业知识,还具有丰富的实际部门工作经验。此外，还外聘了一批校外专家作为兼职教师参与研究生的培养工作。目前本领域在资本市场与会计信息、财务分析与决策等方面，形成了鲜明的特色，取得了丰硕的成果。先后承担了一批以国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科基金、科技部专项研究项目、国家发改委、上海证券交易所、上海期货交易所委托项目等为代表的重要课题的研究工作。获得了国家级教学成果奖二等奖和其他省部级奖计8项。近5年在Asia-PacificManagementAccountingJournal，《会计研究》、《投资研究》、《经济理论与经济管理》、《国际金融研究》《中国管理科学》等国内外期刊或学术会议上发表了论文300余篇，其中SCI收录25篇，SSCI收录10篇，EI收录59篇。目前，管理学院的多媒体教室、案例教室、实验室、训练场所以及相关装备均满足本领域教学需求。管理学院会计系下设4个具备较强科研实力的研究所，并与其他相关研究机构保持密切合作关系，建立了10个校外实习实践基地，保证学生在学期间能够得到充分的实务工作锻炼，为教学与实践提供了有效保障。三、培养目标本学科着重培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，掌握会计及相关专业领域的基础理论和专业知识，全面、系统地把握工商管理学科相关研究前沿动态，具有良好职业道德、开阔的国际视野、较强解决实际问题的能力，能够独立承担专业执业或管理工作，具备良好职业素质的应用型、决策型高级会计专业人才。具体培养目标（LearningObjectives,LO）如下：LO1）素质结构。具有较高的思想品德、科学人文素养和法律意识；恪守学术道德，遵循学术伦理；具备良好的社会责任感和职业道德；有持续的求知欲望，能够正确评价自己；人格健全，身体健康。LO2）知识结构。具备坚实的经济学、管理学等基础理论，系统掌握会计、财务、审计等理论与实务方面的专门知识，掌握相关会计软件工具的使用；了解新一代信息技术及其对会计变革的影响，深入了解和认识会计学科已有的研究成果，理解和掌握会计学科的现状、问题和发展趋势。LO3）实践能力。具有敏锐的洞察力，具有应用、分析、评价各种会计信息的能力，发现与解决会计实际问题的能力，特别是现代信息技术在会计学科的应用能力；LO4）研究能力。具有良好的好奇心、想象力与思维能力，具备从会计实践中提炼科学问题的能力；扎实掌握会计学科规范的、常用的科学研究方法；能够使用中英双语，以学术论文、研究报告或口头方式，清晰表达自己的学术观点，展现研究成果。LO5）创新能力。具有良好的创新意识和国际视野；能够宏观把握科学技术和经济社会发展的未来方向，具有较好的预见未来的能力；具有较强的自主获取知识的能力，具备一定的开拓创新能力和创业精神，能够主动探索新知识。LO6）人际能力。具有良好的团队合作精神，具有一定的决策能力、领导能力、组织协调能力和沟通能力。四、研究方向1.资本市场与会计信息2.风险管理与内部控制3.财务分析与决策4.企业理财与税务筹划五、学习方式及年限采用全日制学习方式，学制为3年，最长年限不超过4年。六、培养方式采取课程学习、实践教学和撰写学位论文相结合的培养方式。课程学习利用一年时间完成，实践教学、学位论文利用一年半时间完成。七、课程地图根据会计专业硕士培养目的与目标，本方案拟定与之匹配的课程地图，旨在明确本专业课程规划的目的，建立所设课程与学生职业发展的关联，为本专业学生的职业生涯选择理清思路。核心课程名称LO1LO2LO3LO4LO5LO6管理经济学◎◎◎◎◎◎财务会计理论与实务◎◎◎◎◎◎财务管理理论与实务◎◎◎◎◎◎审计理论与实务◎◎◎◎◎◎管理会计理论与实务◎◎◎◎◎战略管理◎◎◎◎◎商法概论◎◎◎◎◎投资学◎◎◎◎◎◎企业税务筹划◎◎◎◎◎内部控制理论与实务◎◎◎◎◎◎财务报表与企业经营分析◎◎◎◎◎金融市场与金融工具◎◎◎◎资本市场与上市筹划◎◎◎◎◎资本营运与财务战略◎◎◎◎◎◎证券市场评估与预测◎◎◎◎◎企业价值评估◎◎◎◎◎会计职业道德◎◎◎◎◎会计研究方法◎◎◎◎八、课程关系图根据会计专业硕士研究生的培养目标，工科院校会计专业的办学特色，结合开设专业核心课程之间的逻辑关系、课程特点和开课的先后顺序，构建了会计专业硕士学位研究生课程关系图如下:助教助管财务会计理论与实务财务管理理论与实务管理经济学外国语（二）外国语（一）会计学、管理统计学、企业管理学、运筹学第三学期第四五学期马克思主义与社会科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究企业税务筹划战略管理第二学期管理会计理论与实务财务报表与企业经营分析自然辩证法概论投资学内部控制理论与实务审计理论与实务商法概论学科前沿专题金融市场与金融工具资本营运与财务战略资本市场与上市筹划会计研究方法会计职业道德企业价值评估社会实践活动文献综述与开题报告学位论文第一学期证券市场评估与预测公共实验（管理数据分析）论文写作注1：虚线方框里面的课程为非学位课中的专业选修课，必修满足最低总学分的基本要求。九、实践能力标准借鉴国内外专业学位研究生培养经验，依托学校在管理学科群优势，特别是依托“管理科学与工程国家重点学科”、“国家级教学团队”、“国家精品课程”、“全国高等学校教学名师”及强大的师资团队，把会计专业硕士学位研究生培养目标定位为具备“国际视野、应用导向、领导潜质、职业素养”的知行合一的、面向市场需求的、决策型高级会计应用人才。MPAcc实践能力(PracticalAbility,PA)标准主要包括：PA1)熟悉国内外与会计有关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；PA2）能够创造性地解决会计实务可能面对的新环境、新问题与新挑战，如大数据与云计算、网络与普惠金融、港股直通车、IPO、改制重组与会计准则国际化等；PA3）理解资本市场的监管框架和运作体系，具有对多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有从事会计工作的领导潜质；PA4）能够胜任高级会计师、总会计师和财务总监等岗位；基本达到国际水准的注册会计师和审计师水平；PA5）擅长国际商务沟通，能够积极应对全球化竞争挑战。十、实践教学地图课程PA1PA2PA3PA4PA5会计专业实践◎◎◎专题讲座◎◎◎◎◎案例研究与开发◎◎◎学位论文◎◎◎◎◎十一、课程设置及学分要求课程学习、实践教学采用学分制，课程学习和实践教学总学分不少于42学分，其中学位课程29学分。研究生课程分为学位课和非学位课。学位课程的合格成绩为75分，方向必修课和方向选修课的合格成绩为60分。具体内容参阅下表：全日制会计硕士专业学位研究生课程设置类别课程名称学时学分考核学期考核性质备注一二三考试考查学公共学位课自然辩证法概论181√√选修一门马克思主义与社会科学方法论181√√中国特色社会主义理论与实践研究362√公共必修第一外国语(一、二)903√√√管理经济学483√√专业财务会计理论与实务483√√专业必修财务管理理论与实务483√√位课学位课审计理论与实务483√√管理会计理论与实务483√√战略管理322√√选修课不低于8学分商法概论322√√投资学322√√企业税务筹划322√√内部控制理论与实务322√√财务报表与企业经营分析322√√非学位课程公共课程论文写作161√√必修课程公共实验(管理数据分析)161√√学科前沿专题322√√专业选修课程金融市场与金融工具322√√选修学分应满足最低总学分要求资本营运与财务战略322√√资本市场与上市筹划322√√证券市场评估与预测322√√企业价值评估322√√会计研究方法322√√会计职业道德322√√会计学▲[注2]32√√管理统计学▲32√√企业管理学▲32√√运筹学▲32√√实践环节社会实践活动6学分5000字的实践报告实践必修案例研究与开发2学分必修环节文献综述与开题报告1√不计入规定学分学术交流1√工作技术实践（助教、助管）1√注2：▲跨专业（本科专业非会计专业）学生选二门，不计学分。十二、实践教学1.实践教学时间、学分全日制会计硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学。实践教学采用学分制，须修满8学分。2.实践教学地点和内容1）会计专业实践会计专业实践的具体实施方案包括构建实践教学基地和平台、改革创新实践性教学模式。实践教学基地建设：①构建校企联合培养基地；②构建校内培养基地。充分整合、利用校内现有学科资源优势，依托国家地方联合工程研究中心、教育部重点实验室、和各类工程研究中心，拓展校内培养基地建设，发挥重大项目、重点团队的载体作用，倡导学生尽早进入学科实验室，增强实践训练；③构建科研实践平台。充分发挥导师个体承担横向课题的载体作用，引领学生参与到横向课题研究并解决企业的实际问题。2）专题讲座为拓宽MPAcc研究生知识面，邀请企业有高级职称的会计与管理人员定期来校做与本专业有关的行业发展动态讲座（也可以是本校有相关工作和研究经历的教师），引导学生关注企业和实际问题。根据实际情况要求学生听讲座的最低次数，鼓励学生跨学院听相关讲座并记录在案。学生在校期间需要至少听8次讲座，方可获得1学分。3）案例研究与开发提倡学生积极参与案例研究与开发工作，培养学生分析、解决实际问题的能力。要求每名学生在学期间至少参与一次案例研究与开发工作，并形成总结报告。本环节通过者，可以获得2学分。3.实践（会计专业实践）报告及其要求实践结束后，学生根据实践内容撰写不少于5000字的实践报告。实践报告主要内容包括：实践教学单位的主要业务；会计、财务管理、审计等业务流程与管理体制、工艺原理；实践教学单位管理特色；实践教学单位经营管理方面的主要问题；对实践教学单位业务与经营管理创新方面的建议等。4.实践教学学分的认定实践结束后，撰写实践报告，并填写《合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践表》，由实践活动所在企业（单位）就研究生实践学习情况给出鉴定，经导师审核通过后，交管理学院学位评定分委会审核，学院研究生管理部门备案，考核合格后，实践记6学分。十三、必修环节1.文献综述和开题报告全日制会计专业硕士学位研究生在学期间应结合学位论文任务，至少阅读40篇在研究领域内以行业技术发展与应用为主要内容的国内外文献，了解本领域新技术、新方法的应用进展，在此基础上，撰写3000字以上的文献综述，综述本研究课题的国内外研究进展，包括研究现状、水平、发展趋势和有待进一步研究的问题。开题报告应该以文献综述为基础，主要介绍课题研究的来源、目的、意义、该课题在国内外的概况等。课题要求直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值的课题。包括新技术、新方法在本领域的应用课题。全日制会计专业硕士学位研究生最迟应在第二学期完成文献综述，最迟应在第三学期完成开题报告。2.学术交流全日制会计专业硕士学位研究生在学期间应至少参加3次学术活动，每次学术活动要有500字左右的总结报告，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。3.工作技术实践工作技术实践内容是本科生的课堂教学、辅导、实验、实习的指导，课程设计、毕业设计或毕业论文的辅导，也可以是厂矿企业、科研部门、工程单位的生产、科研技术或管理工作。作为工作实践的一部分，在全日制硕士专业学位研究生培养方案中，将硕士生担任助教或助管工作设立为1个学分的必修环节。要求助教所助课程学时（或累计）不少于48学时；助管工作量当量等同于助教工作量要求。十四、学位论文1.学位