第二单元表内除法(一)除法的初步认识(各部位名称)

除法算式各部分的名称表内除法（一）同学们，15个扣子，平均分成5份，每份（）个。一、复习导入，作好铺垫315÷5＝3怎样列算式来表示？你还会读吗？9÷3=3读作：9除以3等于312÷6=2读作：25除以5等于525÷5=5读作：12除以6等于2同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。二、创设情境，引出新知思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。“每4个放一盘”是什么意思？分的结果是什么？你是怎样分的？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。（一）汇报交流二、创设情境，引出新知5二、创设情境，引出新知除法算式：20÷4＝5我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。5（二）探讨新知20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。（三）认识除法算式各部分的名称二、创设情境，引出新知5除法算式：20÷4＝5看算式，记住算式中各部分的名称。…被除数…除数…商20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。4除法算式：20÷5＝4（四）深化除法算式中各部分的理解同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。…被除数…除数…商二、创设情境，引出新知13+4=1716-4=125x4=2020÷4=5....................................加数加数和被减数减数差乘数乘数积被除数除数商比一比除法算式和减法算式，看看他们有什么关联？每份2个，分成了（）份。12÷＝每份3个，分成了（）份。每份6个，分成了（）份。÷＝÷＝三、练习中深化除法算式的理解1.分一分，填一填。66244312212622.读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7三、练习中深化除法算式的理解20÷＝3.圈一圈，填一填。24里面有（）个4。66420里面有（）个5。24445三、练习中深化除法算式的理解÷＝你知道吗？1、在除法算式10÷2＝5中，2叫做（）A.被除数B.差C.除数D.商2、除法算式30÷6＝5，读作（）A.30除以6等于5B.30除以5等于63、除法算式24÷6＝4中，被除数是（）A.24B.3C.4CAA把一个数，平均分成几份，每份是多少，用除法计算把一个数，按照每几个一份，可以分成几份，也用除法计算（）汽球，平均分成（）组，每组是（）汽球。12433412÷（）=（）（）汽球，每（）一组，分成（）组。123412÷（）=（）34把20平均分成5份，每份是4。被除数是15，除数是3，商是5。6除以3等于2。9个苹果，每3个一份，分成了3份。7.请写出除法算式。6÷3=215÷3=520÷5=49÷3=3四、课堂作业作业：第16页练习三，第6题、第7题。