《古代诗歌鉴赏之炼字》21张ppt解析

山东省济钢高级中学陈强（一）基本概念古人非常注重炼字。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”、“吟安一个字，捻断数茎须”、“诗赋以一字见工拙”等，都道出了古人对炼字的重视。而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的重点之一，如“泉声咽危石，日色冷青松”，考的就是炼字。宋祁的“红杏枝头春意闹”张先的“云破月来花弄影”讲究“词眼”：（二）炼字的基本内容：1、炼动词。“云破月来花弄影”2、炼形容词。“风老莺雏，雨肥梅子”3、炼数量词。“前村深雪里，昨夜一枝开”4、炼虚词。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四射。沈德潜：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”链接高考为此，我们必须研究高考题的答案是如何设置的。经常会有这么一种情况：我们读懂了一首诗，但却不知道如何去表述，怎样的表述比较完整，怎样更容易得到分数。2003年高考：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，月色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。安禅：指身心清静。毒龙：佛家比喻邪念妄想。问题：古人评诗时常用“诗眼”这一说法，所谓“诗眼”往往是指一句中最精炼传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗进行简要赏析。整理答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。（1）咽，呜咽的意思，用了拟人手法，描绘了山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声的景象。（2）冷，阴冷的意思，用了通感的修辞手法，描绘了照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷的景象。（3）“咽”、“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的意境。高考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的月色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字此二字运用了拟人、通感的修辞，绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。本题应重点答出三个要点：一是绘写出了山中寂寥的景象，此所谓意境；二是此二字可以说运用了拟人、通感的修辞，使诗文更为生动；三是此二字衬写出了作者本身禅寂的心境。解题思路1、先整体分析全诗的意境，明白诗的旨意和情感。2、找出关键字。（1）动词如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（融情于景，增添了诗人感时恨别的痛苦）（2）形容词如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（写尽环境之孤苦，表现内心之孤寂）（3）数量词如：《早梅》前村深雪里，昨夜一枝开。（突出梅开之早）（4）其他词语（如虚词）注意：在诗句中，用得好的字比较多在同一联中对应出现！3、整理文字，按步骤分点表述。（1）解释该字在句中的含义（词义简单可省）明确运用了什么表现手法（有则写）（2）展开联想把该字放在原句中描述景象（3）分析该字在诗中的作用A对写景的作用如：描绘了怎样的图画烘托了怎样的意境B对抒情的作用如：表达了怎样的情感注意：炼字题绝大多数出自写景抒情诗！解题思路即学即用：溪亭（林景熙）清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)参考答案诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪，诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。新晴野望（王维）新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢，即尘埃。第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一字？请简析。答案：分别是“明”和“出”，这两个字充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。霜天晓角•题采石蛾眉亭【南宋】韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛。愁与恨、几时极？暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。注：采石，即采石矾，在今安徽省当涂县附近，古代历来是防守长江的要地，南宋时，宋、金交界的军事重地。这是一首即景抒情的小令，作者将夹江对峙的二梁山比作“两蛾”。请根据全词简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。(4分)答案：“凝”字是“蹙”的意思，紧锁双眉，它形象生动地写出山也像人一样，因中原沦陷，而满腔悲愤愁苦，从而非常精妙传神地表达了诗人自己胸中的无限忧虑。解题思路：1、先整体分析全诗的意境，明白诗的旨意和情感。2、找出关键字。（1）动词（2）形容词（3）数量词（4）其他词语（如虚词）课堂小结3、整理文字，按步骤分点表述。（1）解释该字在句中的含义（词义简单则可省）明确运用了什么表现手法（有则写）（2）展开联想把该字放在原句中描述景象（3）分析该字在诗中的作用A对写景的作用如：描绘了怎样的图画烘托了怎样的意境B对抒情的作用如：表达了怎样的情感