影视歌曲

通城县隽水寄宿中学熊芳•说教材•说学情•说教学目标•说教法•说学法•说教学过程教材分析•《影视歌曲》根据科技出版社科书七年级下册第五单元中的音乐内容而拓展设计的,使学生能够结合熟悉的电视剧,学会分析音乐在影视剧中的作用,感受音乐的魅力,提高学生欣赏音乐的能力。说学情影视歌曲对七年级学生来说并不陌生，他们很喜欢唱流行的影视歌曲，但是欣赏音乐的意识和兴趣还不够成熟。对影视歌曲音乐了解不多，兴趣不浓。养成健康向上的审美情趣，是他们成长的需求。教学目标1、知识与技能通过聆听、感受、演唱影视音乐和学习相关知识，能主动思考和探讨音乐在刻画影视的人物形象、情境等到方面的所起的作用，并能创造性地为影视片断、生活画面配乐。2、过程与方法学生通过自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中感受与体验音乐，能主动地投入到本课的各项音乐活动中，并通过学生的主动欣赏和积极创造，来提高音乐的感知力、想象力、和创造力，从而充分地体现学生在课堂上的主体性。3、情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生对影视音乐产生兴趣，同时通过对影视音乐的分析与欣赏，引导学生感受音乐与视觉影像相结合所产生的美感，并从不同风格的影视音乐的感知、感受中培养学生对音乐的鉴赏和评价能力，进一步在审美情境中培养学生对音乐的热爱。四、教学重点：了解主题歌曲在影视作品中的作用。五、教学难点：①、掌握音乐要素对于歌曲的重要性。②、引导学生即兴创造。说教法1、对比分析，获得知识听《枉凝眉》和《好汉歌》，这个环节主要是以比较法教学，从学生的角度出发，通过不同的音乐形式，激发学生的探究欲望，并给予学生交流的平台，鼓励学生发表自己的感想，引导学生主动理解音乐电视剧中的作用。2、活动实践，得出结论。在课堂上留给学生一段自主活动的时间和展示个性空间，使学生在实践活动中体验影视音乐的作用。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教学既在重视知识的传授，更要注重学法指导。我接着和大家说一说学法。说学法新课标强调，学生是学习的主体，本节课我紧紧围绕教学目标，通过师生合作、生生合作、自主体验、自主探究的学习方式，让学生在宽松、自由的氛围中学习和创造，从而培养学生的音乐学习能力。就象植物的生长需要阳光、水份及特定的环境一样，学生能力的培养也需要教师在每一个教学流程中给予关注。要让学生在学习中顺利突破难点，掌握重点，我准备引导学生采取以下几种学习方法,：1、听唱感知，整体把握2、对比分析，获得知识3、亲身体验，验证结论说教学过程•一、激趣导入温故知新•二、分析理解乐学勤思•三、深入探究各抒己见•四、即兴创造精彩纷呈一、激趣导入温故知新•【设计意图】：播放学生喜欢的动画片，一下子吸引了学生的全部注意力，并激发了学生的学习兴趣，这样不仅给了学生一个直观而丰富的画面和音响，而且轻而易举地把学生引入了课题，从而引发了学生进一步学习的欲望。1、猜猜这是哪部动画片中的背景音乐？想象音乐描述的电视情节。对照视频和配乐，了解影视音乐的常识。2、什么是影视歌曲音乐？【设计意图】：影视音乐最大的优势是随着电影电视的播放而广为流传，四大名著是学生最为喜爱的电视剧，其中的歌曲也是学生较为熟悉的歌曲，这一环节的设计旨在逐步培养学生分析和理解影视音乐在影视作品中的作用，接合音乐要素，提高学生鉴赏能力二、分析理解乐学勤思感悟主题歌理解其所塑造的音乐形象（两轮抢答）第一轮：1、请说出我国有哪四大古典名著？2、四大名著对应的作者分别是谁？3、请分别说出根据四大名著改编的四部电视连续剧主题歌的名字？第二轮连续播放欣赏四首主题歌曲：音频1音频2音频3音频4回答以下问题:A、请分析《好汉歌》：作品生动地塑造了多少个梁山好汉的形象？请列出你所熟悉的人物名字，并谈谈其中两位人物的性格特征？B、请分析《滚滚长江东逝水》（1）歌曲的音乐情绪是怎样的？请选择：a、欢快的b、悲怆豪放的c、宽广抒情的（2）音乐风格：a、轻快明亮b、厚实凝重c、昂扬向上（3）速度：a、中速b、稍慢c、快速C、请分析《敢问路在何方》（1）这首主题歌曲所表达是怎样的一种思想感情？音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔最终修成正果。D、请分析《枉凝眉》（1）歌曲的音乐情绪是怎样的？请选择：a、雄壮的b、抒情的c、豪迈的d、悲伤的（2）速度：a、中速b、稍慢c、快速E、请分析问题：《枉凝眉》和《好汉歌》的曲调能对换吗？为什么？总结：主题歌曲在影视作品中的作用。•【设计意图】：新型的教学方式提倡自主、探索与合作的学习方式，在教学中引导学生自主地去学习，并从学生的角度出发，让学生情动于中、有感而发，表达自己对作品的感悟。让学生做自己学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，尊重学生的体验，因为那是学生最真实的情感表露，继而会有更大收获。三、深入探究各抒己见•选择音乐为画面配乐：•【设计意图】：在音乐教学中，音乐创新活动可以说是最具体、最有效的体验和学习方法之一，通过音乐探究活动既培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力，也丰富了学生的音乐想象力、锻炼了学生的创造力，从而对开发学生的思维能力起着积极的作用。四、即兴创造精彩纷呈1、观赏无声电影《卧虎藏龙》，展开想象，根据其剧情进行配音、。2、学生表演3、教师总结在欣赏《泰坦尼号》主题歌《我心永恒》中结束本课