教务主任二次培训

教务主任二次培训一览表教导处学期工作一览表一、职责篇（2017年2月25日上午，二学时）二、教学篇（2017年2月25日下午，四学时）三、德育篇（2017年2月26日上午，四学时）四、教务篇（2017年2月26日下午，四学时）五、贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）（2017年2月27日下午3点，一学时）六、如何落实对班级工作的管理（2017年2月28日下午3点，四学时）七、如何说课、听课、评课（2017年3月1日下午3点，五学时）教导处学期工作一览表阶段常规工作类别页码学期前1.1.教导处学期工作安排教学篇第7页2.2.协助校长室做好各项工作计划的传达教学篇3.3.编排四表：课程表、时间表、课外活动安排表、教学进度表教务篇第33页4.4.发放教材、教参及各种材料（教研计划表、科研计划表、班主任工作手册、备课本、听课本、护导记录本、电教记录本、专用教室使用记录本、课外活动记录、课外活动小组人员安排表、护导人员安排表等）教务篇5.5.新生编班及学籍录入、转学学生安排教务篇第34页6.6.备课指导、检查、评估、反馈教学篇第7页7.7.指导各年级、各学科教师做好学期教学、教研、科研等工作计划教学篇第8页8.8.开好五会（班主任会、年级组长会、教研组长会、课外小组负责教师会、护导教师会）教学篇第8页9.9.校园文化环境的布置德育篇第20页10.10.学生报到教务篇第36页11.11.进行安全、礼仪、纪律三项教育德育篇第21页12.12.组织好“六队”（上学队、放学队、上课队、下课队、课间操队、集会队）训练德育篇第22页13.13.协助总务处做好教室调整工作教务篇第36页14.14.做好假期工作总结教学篇第9页15.15.做好开学典礼的各项准备教务篇第22页学期中16.16.开学典礼德育篇第37页17.17.做好学生行为习惯、学习习惯养成教育工作德育篇第23页18.18.听课、评课教学篇第9页19.19.做好学籍管理工作教务篇第37页20.20.指导班主任做好班级管理德育篇第24页21.21.周教研、月检测教学篇第10页22.22.校本课程管理教学篇第10页23.23.护导、第二课堂记录、作业、教科研活动记录、专用教室管理使用记录、班主任手册、备课、学习笔记检查教学篇24.24.及时制订和修改各种制度教务篇第38页25.25.做好新生、残疾学生摸底教务篇第38页26.26.一日督导教务篇第39页27.27.组织学生开展丰富多彩的德育活动德育篇第25页学期中28.28.评估、检测教师工作水平，建立教师教学档案教学篇第12页29.29.组织开展学科竞赛活动教学篇第12页30.30.组织开展校级教学研究会、科研课题研讨会教学篇第13页31.31.组织开展校级德育工作研讨会德育篇第25页32.32.组织开展教师专业化发展活动教务篇第39页33.33.组织学生参加各级各类竞赛教学篇第13页34.34.期中检测工作、质量分析教学篇第14页35.35.学困生辅导教学篇第14页36.36.做好家长学校工作德育篇第26页37.37.进行过程性评价，及时填写“小学生素质发展档案袋”德育篇第26页38.38.教材、报刊、杂志的征订、发放工作教学篇第15页39.39.毕业生工作（五月－六月）教务篇第40页40.40.及时掌握学生身、心健康状况德育篇第27页41.41.做好收费公示及收费工作教务篇第41页42.42.作业检查教学篇第18页学期末43.43.指导教师写好复习计划，上好复习课教学篇第15页44.44.做好学期末资料整理工作教学篇第16页45.45.评语的指导、检查、反馈、填写德育篇第27页46.46.做好期末考试工作教学篇第16页47.47.做好三好学生的评选工作德育篇第28页48.48.各项档案的整理教务篇第42页49.49.召开期末家长会德育篇第29页50.50.进行安全、法制教育德育篇第29页51.51.毕业典礼、休业式德育篇第28页52.52.一年级新生招生教务篇第42页53.53.制订假期活动计划德育篇第28页54.54.做好教材、教参、教具的管理工作教务篇第43页假期55.55.开展丰富多彩的假期活动德育篇第30页56.56.做好家访工作德育篇第30页57.57.制订新学期工作计划教学篇第17页58.58.返校教务篇第44页59.59.班主任工作交接德育篇第30页60.60.新学期教材发放教务篇61.61.一年级新生学前训练及新生家长学校开学典礼德育篇第31页职责篇教导处工作职责教导处是直接接受校长室领导，并协助校长室承担学校教育教学工作的组织和管理的职能部门。教导处的主要职责是：一、教学管理1.1.组织教师学习贯彻国家教育方针政策和上级有关教育工作的指示，制定学期教学工作具体实施计划，提出明确的要求和措施并认真组织实施。2.2.制定和修订教学管理的规章制度。3.3.根据课程设置合理编排“三表”以及其他教学用表，组织实施并督促教师认真执行。4.4.坚持以教学为中心，实施教学管理。做好教学常规的指导、检查和评估工作，总结、推广先进的教学经验。5.5.抓好教研组和级部组建设，督促、指导教研组及教师开展教改、教研、教科研工作。确立教科研课题，积极鼓励教师开展课题研究。6.6.协助校长室抓好教师队伍建设，制定校本培训计划并组织实施，评估、检测教师的工作质量及教学水平，促进教师专业化发展。二、德育管理1.1.坚持“德育为首”，制定学校德育工作计划并组织实施，对学生进行道德品质教育和规范礼仪教育，加强常规训练，树立良好的校风和学风。2.2.指导班主任制订并实施班级工作计划，按《班主任工作常规》开展工作，定期布置和检查班主任工作，组织和实施班级的评选工作。3.3.积极做好学生课外活动和学科竞赛活动的组织、指导和检查评比工作，积极开展课外兴趣小组活动。4.4.负责家庭教育、社区教育工作，协助校长室成立学校决策委员会，做好家长学校工作。建设好社区教育基地，领导和组织学生积极开展社会实践教育活动。5.5.负责学校宣传工作，加强对学校广播室、黑板报、橱窗等宣传阵地的建设和管理。三、教务管理1.1.负责教材、教学资料、报刊、杂志的预订、采购、发放，负责专用教室的管理，为教学提供高质量的服务。2.2.建全教师业务档案、学生档案等其它档案，做好学籍管理工作。3.3.负责建立各类教学档案。按照档案工作要求做好各种资料的收集、整理、装订、保管、借阅工作，规范教学档案的管理。教学篇教导处学期工作安排教导处应全面贯彻教育方针，从实际出发，创造性地执行上级教育行政部门的指示和学校的计划，制定教导处工作计划，妥善安排一学期教导处的各项工作，并附具体时间安排，以便学校各部门、各教师按计划落实各项工作，工作中注重体现过程性评价，经常进行检查、总结与反馈，做到“育人是首要，教学是中心，质量是生命”。备课指导、检查、评估、反馈要求备课分为个人备课和集体备课两种，通过看教案及与教师个别交谈、参与集体备课等方式检查备课。检查时，应了解教师的教学情况，不仅要发现教师备课中存在的问题，做好相关记录，还要注意发现、总结、反馈并推广教师备课中的经验。1、指导各科教师在备课前学习本学科的《课程标准》，深入领会课改精神；2、指导教师领会教材的编写意图，注意上下各册的系统性和连续性，从整体上做到心中有数；3、帮助教师弄清所教学科要完成的任务，从而确定准确的教学目标，做好周密的安排，写好教学进度表；4、分层次指导教师编写课堂教案，抓住重点，突出难点；5、备课检查可采取抽查与定期检查相结合的方式进行。注意检查以下方面内容：进度是否符合要求（开学前备两周），备课是否保质保量，检查后给予及时评价和指导，记入教师业务档案。6、可适时举办优秀备课教案展览，推动教师备课工作的进行。教学、教研、科研工作计划要求教学工作是学校的中心工作。指导教师制定好教学、科研、教研工作计划具有重要意义。1.要组织教研组长认真学习相关理论和区、校教育教学工作计划。2.以教研组、科研组为单位，结合实际情况，确定研究主题，明确主研方向，制定相关计划，内容要突出“改革、创新、质量”的特点。3、计划的制定中注意体现措施的落实、人员的安排等。“五会”要求学期前分组召开五会，即“班主任会、年级组长会、教研组长会、课外小组负责教师会、护导教师会”，召开“五会”的目的是审批相关计划，传达学校有关安排，介绍有关经验，帮助教师明确学期任务。1.召开班主任会：布置班主任工作具体事宜，听取各班班主任对学校工作的意见及建议；2.召开年级组长会：传达学校教学工作计划和德育工作要求，安排具体活动，畅通落实途径；3.召开教研组长会：传达学校教研活动计划，具体研究教研活动实施方案；4.召开课外小组负责教师会：在传达学校课外小组活动指导思想和活动总体安排的基础上，进行相关教师的课外小组方案的交流与完善；5.召开护导教师会：传达学校护导有关要求，具体人员、岗位安排，明确护导教师职责，切实保证学生安全。假期工作总结要求假期是实施素质教育的重要时段，其工作涉及面广，参与人员多。总结时首先要做好搜集整理工作，全面了解工作情况；其次要对重点工作、特色工作进行分析，肯定成绩，找出不足；最后形成书面报告，上报学校及教育局。听课、评课要求听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一种有效形式。听课，是教导主任检查指导教学工作,掌握教学状况第一手材料的有效途径,也是向教师学习和共同研究改进教学最为直接的方法。还有助于密切领导和师生的关系，发现和积累教师教学经验，有助于及时了解学校工作，改进各项工作。根据区教育局的有关要求，教导主任每学期听课节数不少于60节。听课目的：1、了解教学的一般情况。2、总结研究某一学科存在的问题。3、总结某一学科或某一教师的教学经验。4、帮助教师熟悉业务,提高教学能力。根据不同的目的，制定计划,确定不同的听课方式，做好听课准备，听课时做好听课记录，听课后及时与教师交换意见。听课类型:了解性听课、研究性听课、实验性听课、检查性听课、辅导性听课、总结性听课。听课方式：推门式、预约式、跟踪式评课时,遵循以下原则：1、“当天听课当天评课”原则（特殊情况不超过三天）。2、教学目的与教学效果统一的原则。3、教与学关系统一的原则。评教师如何教，学生如何学,教师如何帮助、鼓励、指导学生的学习。4、知识、技能、情感态度价值观发展统一的原则。评课中要注重交流与沟通，给予教师作恰当的评价，既要肯定教师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议；注意总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。周教研工作要求周教研是校本教研的主要方式，主要以学科为单位，由学校内部组织开展的，以提高教师业务水平和教育教学能力，促进教师专业发展为目的的研究活动。1、周教研应做到有计划、有主题、有内容、有时间、有地点、活动有记录。2、注意体现活动形式的多样化。周教研时可进行教材内容研讨、教学方法探讨、教改实验探索及教学经验总结和推广等，体现针对性与实效性。3、教导主任应深入一线，深入了解各教研组的教研活动情况，4、积极指导、参与各学科教研组的活动，在“研”的效果上下功夫；及时总结推广教研组和教师实施素质教育的先进经验，及时发现并指导教学工作的偏差等。月检测工作要求月检测既是学校及时了解任课教师教学情况的重要渠道，也是教师及时了解学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学质量的重要途径。1、组织教研组长依据教学进度、每月教材研究重点和学生实际情况进行命题，命题由教导处把关。2、教导处统筹安排，客观、公正、严肃地组织月教学检测。3、检测后采用流水阅卷，组织教师根据测查结果，通过数据分析反思教学中的得失，制定改进措施，填写质量分析表。校本课程管理要求校本课程是在执行国家和地方课程的同时，为适应学生多样化发展的需要，为突出学校的办学特色，充分利用各种资源，由学校自身开发的学校课程。校本课程的开发与实施应遵循主体性原则、灵活性原则、开放性原则：具体做到：1.成立校本课程开发管理领导小组，具体组织实施与管理。2.确定校本课程研发方向，寻