论文的基本格式

1論文的基本格式一、論文前列資料二、論文主體三、參考資料2壹、論文撰寫的原則一、架構清楚二、邏輯合理三、忠實客觀四、文字簡潔五、符合慣例3第壹部份論文前列資料一、題目頁二、核准頁三、中文摘要四、英文摘要五、銘謝頁五、作者簡歷六、論文內容目錄六、表格目錄七、圖目錄4第貳部份論文主體第一章緒論第二章理論基礎與文獻探討第三章方法與步驟第四章結果與討論第五章結論與建議5論文主體的--第壹章緒論一、問題的性質(研究動機與背景)二、待答的問題三、研究目的四、名詞解釋6論文主體的—第貳章理論基礎與文獻探討一、理論基礎與有關研究二、研究假設7論文主體的--第參章方法與步驟一、研究對象二、研究架構三、研究工具四、研究程序五、資料分析方法8論文主體的--第肆章結果與討論一、本文含統計的陳述與顯著性的考驗二、表格整理與呈現三、插圖整理與呈現9論文主體的--第伍章結論與建議一、重述問題與方法二、主要發現與結論三、實際上的應用四、後續研究的相關建議10論文參考文獻一、參考書目與期刊等資料二、附錄資料111.有中外文的資料時，中文在前，外文在後，但不必另外標示中文部份及外文部份。2.中文資料依作者姓氏筆劃順序排列。若姓氏相同，則以名字的第一個字比較其筆劃。筆劃少者排在上面。3.同一作者有多篇研究時，按其年代先後順序排列。4.大陸地區的資料可和臺灣地區的資料穿插在一起，但年代以西元方式呈現。125.夾有中文字的日韓文資料，應緊隨著中文資料之後呈現。排列順序的方式則如中文資料。6.英文資料排在中日韓文資料之後。7.英文資料按作者姓氏的字母排序，第一個字母相同者，依序比第二個、第三個字母‥‥‥‥。8.在撰寫時，請特別注意範例的標點符號及劃線的標示方式。13各項參考書目撰寫的範例如下書籍類邱清泰譯(1981)。心理學的重建。台北：校園書房出版社林清山(1992)。心理與教育統計學。台北：東華書局。張春興、林清山(1981)。教育心理學。台北：東華書局。陳明終、許勝哲、吳清山、林天祐(1988)：我國心理與教育測驗彙編。高雄：復文書局。吳聰賢(1988)。態度量表的建立。載於楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園編：社會及行為科學研究法（463-491頁）。台北：東華書局。14Berenson,M.L.,&Levine,D.M.,&Goldstein,M.(1983).Intermediatestatisticalmethodsandapplication:Acomputerapproach.EnglewoodCliffs,N.J.:Prentice-Hall.Borg,W.R.,&Gall,M.D.(1983).Educationalresearch:Anintroduction.NewYork:Longman.Chadwick,B.A.(1984).Socialscienceresearchmethods.EnglewoodCliffs,N.J.:Prentice-Hall.Frankl,V.E.(1979).Meaninglessness:Achallengetopsychiatry.InE.A.Maziarz(Ed.),Valueandvalueinevolution.NewYork:Gordon&Breach.Williams,J.M.(1986).Psychologicalcharacteristicsofpeakperformance.InJ.M.Williams(Ed.),Appliedsportpsychology:Personalgrowthtopeakperformance(pp.123-132).PaloAlto,CA:Mayfield.作者篇名主編者書名在本書的頁數15期刊或雜誌類卓俊伶、簡曜輝(1984)。心智練習對網球正手拍擊學習的影響。體育研究所集刊，11，165-208頁。郭生玉(1989)。教師工作壓力與工作心厭關係研究。教育心理學學報，22期，131-146頁。黃國彥、吳靜吉、李新鄉(1994)：教師專業承諾量表編製初步報告。測驗年刊，41輯，143-156頁。16Becker,L.J.,&Seligman,C.(1981).Welcometotheenergycrisis.JournalofSocialIssues,37(2),1-7.Main,M.Tomasini,L.,&Tolan,W.(1979).Differencesamongmothersofinfantsjudgedtodifferinsecurity.DevelopmentalPsychology,15,472-473.Pavio,A.(1975).Perceptualcomparisonsthroughthemind'seye.Memory&Cognition,3,635-646.17未發表的論文黃金柱(1979)。國民中小學體育專業教師專業態度之調查研究。國立臺灣師範大學體研所碩士論文。Devins,G.M.(1981).Helplessness,depression,andmoodinstagerenaldisease.Unpublisheddoctoraldissertation.McGillUniversity,Montreal.Ryerson,J.F.(1983).Effectivemanagementtraining:Twomodels.Unpublishedmaster'sthesis.ClarksonCollegeofTechnology,Potsdam,NewYork.18沒有作者的論文或書籍學生手冊(1990)。桃園：國立體育學院。PublicationManualoftheAmericanPsychologicalAssociation(2002).Washington,DC:AmericanPsychologicalAssociation.19其他Gottfredson,L.S.(1980).Howvalidareoccupationalreinforcerpatternscores?(ReportNo.CSOS-R-292).Baltimore,MD:JohnsHopkinsUniversity.CenterforSocialOrganizationforSchools.(ERICDocumentReproductionServiceNo.ED182465)〔此為從ERIC教育資料庫中引用的資料〕20Pender,J.E.(1982).Undergraduatepsychologymajors:Factorsinfluencingdecisionsaboutcollege,curriculumandcareer.DissertationAbstractsInternational,42,4370A-4371A.〔此為從博士論文摘要中引用的資料〕21Rocklin,T.R.(1989).Individualdifferencesinitemselectionincomputerizedself-adaptedtesting.PaperpresentedattheAnnualMeetingoftheAmericanResearchAssociation,SanFrancisco,CA.〔此為在學術年會發表的論文〕22印刷中的論文或書籍王俊明(印刷中)：大專學生個人需求量表編製報告。教育部訓育委員會。盧俊宏(印刷中)：運動心理學。台北：師大書苑。Hamner,H.A.(inpress).Researchincognitivedevelopment.NewYork:Springer.O'Donell,A.M.,&Rocklin,T.R.(inpress).Theimpactofexamineechoiceofitemdifficultyontestperformance.23一、引述中文的資料1.盧俊宏(1993)的研究發現………2.我國學者(張景媛，1995)的研究發現………3.我國一些學者(柯永河，1972；黃堅厚，1989；劉美珍，1976)的研究指出………〔有多位學者時，按照姓氏筆劃順序列出。姓氏相同時，再以名字的第一個字之筆劃多寡排序。筆劃較少者列在前面。〕4.大專學生極大多數有責任感(何英奇，1988)。5.偏重學生學習的教育心理學並無法解釋教師如何影響學生的學習(張春興、林清山，1981)。〔有兩個共同作者時，兩個名字中間用頓號隔開。〕246.國內的研究(徐台閣、陳進龍、高清照，民1991)亦指出…………〔有三個共同作者時，作者的名字中間皆用頓號隔開。〕7.盧欽銘等(1988)的研究結果顯示出……………〔有四個共同作者時(含四個以上)，只標示第一個作者的姓名，並在後面加等字。〕8.黃堅厚(1973，1979)的研究指出…………〔同一作者有若干篇性質相近的研究時，在年代之間用逗號隔開。〕9.Bruner指出「任何知識均不可改變其本質」(引自張春興，1988)〔屬於間接引述的資料，必須在出處人名之前加引自兩個字。〕25二、引述英文的資料1.Weinberg(1988)的研究發現…………2.國外學者(Becker,1978)的研究發現…………3.國外一些學者(Becker,1978；Erez,1977；Fowler,1978)的研究都指出………〔有多位學者時，按照姓氏英文字母的順序排列。若第一個字母相同時，則比較第二個字母，餘類推。字母在前的列在前面。〕4.較難的目標會引出較佳的表現(Locke,1968)。5.參與設定目標比分派目標會有較佳的表現(Latham&Yukl,1975)。〔有兩個共同作者時，兩個名字中間用&號隔開。〕266.Locke,MentoandKatcher(1978)亦指出………〔有三個共同的作者時，各人名中間皆需用逗號隔開，第二個作者和第三個作者之間另外再加&號。〕7.Lockeetal.(1980)亦指出………〔有四個共同作者時(含四個以上)，只標示第一個作者的姓，後面用etal.表示等的意思。〕8.Bandura(1977,1981)的研究指出……〔同一作者有若干篇性質相近的研究時，年代之間用逗號隔開。〕9.Likert(引自Erez&Kanfer,1983)指出……〔屬於間接引述的資料，在出處之前加引自兩〕27資料引述的撰寫三、引述中、英文的資料1.已有研究(柯永河，1972；黃堅厚，1976；Edwards,1959；Hicks,1970)顯示出………〔有中外學者時，國內學者在前，國外學者在後，其排序方式如前面所述〕2.男女的人格特質是有差異存在的(楊國樞，1988；Maccoby&Jacklin,1974)。3.有關目標設定的相關研究結果，顯示目標難度會影響工作表現（王澤惠，1991；周文祥，1990；Weinberg,Stitcher,&Richardson,1994；Weinbergetal.,2000）。