5、第三部分：质的研究的资料收集―收集实物

收集实物第三部分：质的研究的资料收集“实物”包括与研究有关问题有关的文字、图片、音像、物品等，可以是历史文献、现时的记录、文字资料、影像资料、平面的资料、立体的物品等。石炜娜学姐的毕业论文：文本分析一、实物分析的作用及弊端作用：扩大视野，提供新的概念、隐喻、形象和联想；提供被研究者言行的情景背景知识；表达语言无法表达的思想和情感，更有说服力；对获得的材料进行补充和相关检验；一、实物分析的作用及弊端弊端：实物可能有意“美化”自己；可能反应的都是社会权贵或社会机构的价值观念和行为准则，对弱势群体的声音反映较少；有的实物记录可能对有关细节记录有误或者根据自己的理解对历史进行重构；实物的意义多重解释的余地，造成理解的歧义。二、实物资料的分类（一）正式官方类：包括由政府部门颁发的证件和文件，考察这些资料的真实性、目的性、效度、倾向性（包括资料本身和自己）。（二）非正式个人类：研究者个人写的东西，包括日记、信件、自传、传记、个人备忘录、教案、成长记录、旅游杂技、信息时代的个性签名、网络日志、微博等。注意真实性和准确性。二、实物资料的分类（三）照片：有“照相”和“收藏”两个行为层面以及“目的”的动机层面。1.照片提供的信息：2.描述型信息；3.提供了解照片拍摄者的世界观和人生观的有关线索；4.作为“控制性投射”的工具，请访谈者作出自己的介绍和解释；照相不仅可以反映社会现象，而且揭示照相者自己的观点，是照相者个人视角、前见和知识的反映，要考虑到照相人的动机和目的以及形成这些目的的历史文化背景。在研究报告中使用照片要配以文字的说明。特别说明摄影师的身份、摄影的目的和具体场景。二、实物资料的分类（四）其他分类方式1、按时间：研究开始之前存在的实物和研究开始后产生的实物；2、按收集资料的方式分：偶然发现型和特意收集型；文学作品也可以在质的研究中作为分析资料，有助于了解当地的文化，形成具有一定价值的研究对象。三、收集实物资料的方式总的原则：必须得到当事人的同意，尽量不影响当事人的正常生活。三、收集实物资料的方式了解实物资料的“守门人”，获得首肯；想办法说服不肯提供资料的“守门人”，说明研究的“纯洁性”和保密原则；考虑实物的用途和价值，以及实物的主人对这方面的打算，例如购买、拍照、复印、在场的情况阅读一遍等；研究初期，尽量避免为当事人照相；收集实物时就开始形成自己的理论假设和分析框架，使收集活动更加有目的性和方向性。谢谢