材料作文指导

材料作文写作指导例题1（06全国卷Ⅰ）•阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”•要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。例题2（06全国卷Ⅱ）•2、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。•据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年60.4%，2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有的人说“买不起书”、“没地方借”。•与图书阅读率持续走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年是3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。例题3（07全国卷Ⅰ）•阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。•要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题4（07全国卷Ⅱ）•阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。•著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。•华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”•要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题5（07宁夏、海南卷）•阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。•法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。•要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。例题6（07北京卷）•阅读下面文字，按要求作文。•“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。•要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。例题7（07湖北卷）•7．（07湖北卷）阅读下面的文字，根据要求作文。•母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。•请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。•要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。。例题8（95全国）•阅读寓言诗《鸟的评说》•麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高鹜远/苍鹰说麻雀寸光鼠目……•根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。一、材料作文的材料类型•从材料文字叙事时事（06全国卷Ⅱ）•（07全国卷Ⅱ）•故事（07宁夏、海南卷）•寓言（06全国卷Ⅰ）•（95全国）•诗（07北京卷）（95全国）•议论（07湖北卷）•图图画、漫画（07全国卷Ⅰ）•图表（06全国卷Ⅱ，数据材料可转作图表来呈现）一、材料作文的材料类型•从要求•1.要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。•2.要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。•3．请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。二、材料作文的审题与立意（阅读《突破与跨越》P83-88）•（一）阅读材料，把握题旨•例：（06全国卷Ⅰ）•牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”•→要确定好人生的位置。•孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”•→要大胆地尝试，勇敢地追求。二、材料作文的审题与立意•（二）明确角度，明智选择•例：（07北京卷）•“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声”是唐诗中的名句，A有人说，这是歌咏春天的美好品格；B有人说，这是指一种恬淡的做人境界；C有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；D有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；E还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界F……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。二、材料作文的审题与立意•（三）联系实际，立意深刻•例：（06全国卷Ⅱ）•（07全国卷Ⅰ）•（07全国卷Ⅱ）•（07湖北卷）二、材料作文的审题与立意•（四）用一句话确立论点•例：要注意扣材料的关键词语或句子•P13（07全国卷Ⅰ）我们做何事情都不要怕摔跤•P26（07全国卷Ⅱ）“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”（直接引用）•P54（07宁夏、海南卷）只有那些不懈努力者，才能创造机遇的到来。（间接引用“有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。”）•P65（07北京卷）细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。•P79（07湖北卷）母语是生命的根材料作文的审题与立意练习一•阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。•有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者唱走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。•这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。•要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料作文的审题与立意练习一•（一）全面理解材料，明确中心•故事梗概：•登山者们不愿耽搁行程，放弃救助一位濒死的登山者。•材料观点：•（1）有人震惊，认为不应遗弃这位登山者。•（2）有人则认为，每个人都有自身的压力任务，他们不救助无可非议；况且人总是要死的，登山不是逛公园，应知道其危险。材料作文的审题与立意练习一•（二）选择角度、方向立意•判断下列立意是否正确•从不应救助•（1）登山者们放弃救助•→不要放弃理想/事业/爱情/友谊等•→学会舍弃优越环境/暂时利益等•（2）看到每个人都有自身的压力、任务•→有压力就有动力，压力催生成功•→明确任务，才能通向成功•（3）人总是要死的•→前仆后继，无所畏惧材料作文的审题与立意练习•（二）选择角度、方向立意•判断下列立意是否正确•从应该救助•→人要有爱心，爱祖国，爱人民，爱家人，爱社会，爱自然•→要乐于助人•→人活着，要为社会为他人做贡献•另：多角度看问题材料作文的审题与立意练习•（二）选择角度、方向立意•（1）应该救助。•立意过程A：先分析——条件：处于困境、险境，遭遇挫折、失败；应取态度：人类需要相互关爱、援助；结论：人应该要有悲悯情怀，当他人处于困境、遭遇不幸时，应该伸出援助之手。（引申：珍爱他人生命；要有患难与共、同舟共济的精神。）•立意过程B：材料中的现象反映现实人们道德的滑落，人心的冷漠，分析造成这种现象的原因，比如利益追逐、土地争夺、宗教冲突等等，探讨怎样改变这种局面。（提出问题、分析问题、解决问题）材料作文的审题与立意练习•（二）选择角度、方向立意•（2）不必救助。•立意过程：先分析——条件：每个人都有自身的压力任务；应取态度：可以舍弃局部的、个别的利益，以大局为重，以集体利益为重；以局部的牺牲换取更重要、全局的胜利；权衡利弊得失，如果不可为而为，损失更严重。结论：权衡轻重，比较得失，要勇于做出顾全大局、舍弃个体的决断。（缺氧登山者的角度：每个人都有自身的压力任务，不要祈望身处困境时一定能得到援手，更不要苛责他人；做事要预想后果，量力而行，对自己负责。）三、拟定题目，拟定主旨句•（一）直接从材料中摘取，题目即文章主旨/观点•（07北京卷）《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》•（07湖北卷）《母语是民族的生存发展之根》•（二）间接从材料中提炼，注意扣材料关键词•（07全国卷Ⅰ）《不要怕摔跤》——我们做何事情都不要怕摔跤•（07全国卷Ⅱ）《坦诚的爱心》——“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”•（07宁夏、海南卷）《作好迎接机遇的准备》——只有那些不懈努力者，才能创造机遇的到来。（“有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。”）四、材料在文章中的运用•（阅读《突破与跨越》P28-29议论文的开头结尾）练习二•【题目】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。•某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。•【例1】《谦让不可弃》•开头：面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）•中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜