冯骥才： 天津人当代作家。

更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网冯骥才：天津人当代作家。主要作品《珍珠鸟》、《义和拳》、《铺花的岐路》、《神鞭》。嬉戏耗尽扎针黄酱窗框胶水尸体醋复仇疼痛疙瘩筷子蜢虫蜘蛛挖拖绑挖出拖进绑起来蛰zhezhe剧烈反驳Abb式词语强烈渴望难以抑制惊恐稍定开颜而笑不顾一切仰面朝天视死如归无家可归我马蜂默读思考：1.课文按照什么顺序来记叙“我”捅马蜂窝这件事的？先写了什么，又写了什么？最后写了什么？2.试着给课文分段，并说一说课文主要讲了什么内容？课文分四部分内容•第一部分（1——5）•第二部分（6.7）•第三部分（8——16）•第四部分（17——20）思考课文写了一件什么事？活泼好动的“我”，在（）驱动下，不顾爷爷反对捅马蜂窝，结果（），通过这件事，我获得了人生启迪（）好奇心遭到马蜂反击，差点儿丢掉性命再不做一件伤害旁人的事。因为……，所以……爷爷的后院给你留下了怎样的印象？把你的感受批注或圈画下来。马蜂学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂窝胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。下列词语注音不正确的一组是（）A又轻又薄B不顾C一刹那D粘上去dābáozhānshà冒失鬼中的“冒”选哪个意思（）A往外透或往上升C不加小心，鲁莽、冲撞。B疙瘩BC思考课文写了一件什么事？活泼好动的“我”，在（）驱动下，不顾爷爷反对捅马蜂窝，结果（），通过这件事，我获得了人生启迪（）好奇心遭到马蜂反击，差点儿丢掉性命再不做一件伤害旁人的事。自读课文6——12自然段，找出描写我思想感情变化的句子，并联系全文说说我为什么有这样的变化。1.我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。2.我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。3.这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。4.以致我消肿后的几天里都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。5.爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。6.我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。7.我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。8.我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。9.我和爷爷面对面开颜而笑，笑的十分舒心。10.我不由得暗暗告诉自己：不在做一件伤害旁人的事。1.我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷说。1.给爷爷奶奶的生活带来不便。2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。3.知道了捅马蜂窝的方法。捅马蜂窝前我做了哪些准备？考虑周全准备充分我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。2.我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。3.这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。文中是怎样描写“我”捅马蜂窝的？为什么复仇的马蜂使“我”惊呆？请边读边做批注。这只马蜂（），让“我”惊呆了。不顾一切而拼死的气势4.以致我消肿后的几天里都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。5.爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。6.我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。7.我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。8.我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。强烈渴望难以抑制惊恐稍定开颜而笑不顾一切仰面朝天视死如归无家可归我马蜂自读9——16自然段，想一想“我”每次思想变化的原因。一年过去了，我天天（），马蜂却没有来；转年开春，当我看到有两只马蜂在屋檐下转了转时，不禁心中充满了（），可是它们飞走了，空空又是一年，我心中（）极了；第三年，风和日丽之时，我看见一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。希望失望盼望浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。捅马蜂窝前：捅马蜂窝时：捅马蜂窝后：我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重得压在我心头。好奇胆怯愧疚期盼