读《伊索寓言》

读《伊索寓言》钱钟书文体知识关于钱钟书：字：默存，号：槐聚，曾用笔名：中书君；荣誉称号：现代文学研究家、作家；籍贯：江苏无锡人学术论著：《谈艺录》、《管锥编》；散文集：《写在人生边上》小说：长篇《围城》、短篇《人·兽·鬼》名言：如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去认识下蛋的母鸡呢？人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人拼命想出去。第一部分关于寓言：一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。在阶级社会，它是人民群众在没有言论自由的情况下，揭露统治阶级的一种曲折、隐晦的斗争手段，故又被称为“奴隶的语言”。第一部分中国古代寓言故事关于《伊索寓言》：《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，收集古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。第一部分阅读九则寓言，思考下列问题:第二部分课文欣赏1、看图复述每一则故事内容并注意相关议论语句；2、概括每一则故事本身的寓意；3、作者为什么反对小孩子读寓言？4、根据作者的议论提炼新见解。人“把蝙蝠的方法反过来施用”这句话讽刺什么？讽刺没有独立人格的人，他们趋炎附势，仰人鼻息，毫无原则可言。讽刺那些总以为自己比别人强的人。他们不肯虚心向别人学习，总以为自己有骄傲的资本，在不同的场合，他们使出不同的骄傲资本，傲视别人，自高自大。寓言一第二部分《蝙蝠的故事》的原意是什么？《蝙蝠的故事》寓言二蚂蚁和促织的故事原意是讽刺只图安逸，只想不劳而获的人。第二部分作者的议论意在批判什么？《蚂蚁和促织的故事》的原意是什么？作者议论“促织饿死了，本身就做蚂蚁的粮食；同样，生前养不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如写回忆怀念文字的亲戚和朋友，写研究论文的批评家和学者等。作者指出，大作家死后成为别人赚钱的资本。这些文章的作者们往往在作家生前与作家并无深交，甚至关系不睦。这些人在作家死后写些不负责任的文字，是以“介绍”为名，行“养活”自己之实。寓言三狗和自己影子的故事《狗和自己影子的故事》的原意是什么？讽刺贪得和多疑有些人总自以为是，没有自知之明，听不得批评，不能知错改错，这号人老虎屁股摸不得，一触他就闹。“可见有些东西最好不要对镜自照。”这个说法揭示了某种人怎样的劣根性？[一1]第二部分课文中讽刺的是什么？寓言四天文学家的故事天文学家的故事原意是什么?讽刺脱离群众脱离实际,一心想往上爬却必然摔跤的人.“真的,我们就是下去以后，眼睛还是向上看的。”这里“眼睛向上”是什么意思？[一2]“下去”就是下野或下台，“上”“下”指的是地位的上下，官职的高低。“眼睛向上”就是不甘心下野或下台，还是一心向上爬。第二部分乌鸦的故事寓言五“乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去应选”，原意是讽刺伪装者，它惹起众怒，下场可悲。“这个遮羞的方法至少人类是常用的。”讽刺什么？[一3]这是一种故意否定大家借以抬高自己的方法，把水搅浑，造成人人都有缺点和错误的局面，大家谁都有缺陷，谁都不行，彼此彼此，这种人从中得到了满足。“这个遮羞的方法”是指借攻击和诋毁别人来掩饰自己的无能和丑陋。自己得不到的好处，千方百计让人家也得不到，谁比自己好就打击谁。原意是什么？《乌鸦的故事》第二部分寓言六牛和蛙的故事《牛和蛙的故事》原意是什么？“牛有我这样大吗？”原意是讽刺不自量力、夜郎自大的人。“我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德……”讽刺什么？讽刺一种人不承认自己有缺陷，硬把自己的缺点说成是优点，聊以自慰，不思进取。他们把坏反说成是好，便无是非可言了。“各得其所，当然会相安无事”是什么意思？是反语。这些人不肯自责，把自己摆在常有理的位置，不肯相让，这类人遇到一起，不肯相让，争执和冲突就会不可避免，当然不会相安无事。第二部分寓言七老婆子和母鸡的故事《老婆子和母鸡的故事》原意是什么？讽刺有钱人吝啬，一毛不拔，不肯施舍，不肯帮助别人。作者指出，人越富就越贪婪，不要指望阔人能善心来周济穷人。“大胖子往往是小心眼”。讽刺什么？原意是讽刺贪婪，讽刺急于求成。第二部分这葡萄也许还是酸的……原意是讽刺狐狸得不到葡萄，便说葡萄是酸的，以此自我安慰。现实生活中，有些人看到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成就并没什么了不起。故事原意是讽刺什么？作者说，“诉苦经常可以免得别人来分甜头”。有何用意？[一5]假如葡萄是狐狸不应得的，那就讽刺诉苦经者的狡猾，自己占的便宜还用假话愚弄别人；假如葡萄是狐狸是应得的，这是为防别人嫉妒而诉苦经，说明社会上普遍存在嫉妒心理，也就是一种红眼病。寓言八寓言九驴子跟狼的故事原意是赞扬驴的机智，讽刺恶狼的愚蠢可笑。作者为什么说“医生也是屠夫的一种”？[一6]指出有些医生是凶手伪装的,居心叵测。伪善者常是杀戮生灵的屠夫。作者本意是揭露那些披着羊皮的狼，这些伪善者打着治病救人的幌子，行害人杀人之实，他们是统治者的帮凶，但面目早经伪装，一时难以识破，因而人们不可过于天真。驴子跟狼的故事原意是什么？第二部分阅读方法：现代看古代“大人待小孩”寓言故事归纳主旨：蝙蝠：现影射无德无行傲视他人蚂蚁：现影射发死人财的人狗：现影射妄自尊大的人乌鸦：现影射妒贤嫉能的人田蛙：现影射自以为是的人田鸡：现影射吝啬爱财的人狐狸：现影射贪心不足的人儿童不宜读伊索寓言普遍经验联类引申深刻感悟原讽刺刁钻善变，趋炎附势原讽刺只图安逸，不劳而获原讽刺贪婪、多疑原讽刺伪装者下场可悲原讽刺不自量力，夜郎自大原讽刺贪婪，急于求成原讽刺无能而找借口自慰重读课文，思考下列问题:第三部分深层探索1、《伊索寓言》真的不适宜现代儿童阅读吗？2、卢梭和钱钟书都反对小孩子看寓言，原因一样吗？3、为什么又说寓言至少给我们三重安慰？4、寓言到底看得看不得？1、《伊索寓言》真的不适宜现代儿童阅读吗？不是的，而是这本书可能太纯正了，不能反映现代社会的复杂与奸诈。卢梭考虑的是小孩子的天性。他认为，小孩子是纯朴天真的，读寓言会使他们失去本来拥有的天真，有害心术。作者考虑的是小孩子的将来。他认为，现代社会比寓言中的世界复杂得多，小孩子读了这样的寓言，会使头脑更加简单，行为愈加幼稚，长大后会到处碰壁。2、卢梭和钱钟书都反对小孩子看寓言，原因一样吗？第三部分3、为什么又说寓言至少给我们三重安慰？“三重安慰”都是讽刺。（1）“增进我们对于现代文明的骄傲”，实质上就是对于狡猾的智慧不以为耻，反以为荣。（2）“愈觉得我们是成人了”，“已超出那些幼稚的见解”，实质上是远比古代的人狡猾。（3）我们“进化”了，把人类的早期看做“穷朋友”、“小孩子”，这“进化”，实质上是越来越狡猾。第三部分4、寓言到底看得看不得？如果社会上的是非分别、善恶果报公平清楚，就不妨读读寓言。但现代社会人心险恶，是非不分，读寓言会使头脑过于简单，处处碰壁上当。所以教育儿童，要使他们既认识真善美，也认识假恶丑，才能适应社会。作者呼吁世人从我做起，净化我们的社会，为后代创造良好的成长生活空间。第三部分第四部分课后思考