九上第8课中世纪城市和大学的兴起

第9课中世纪城市和大学的兴起第三单元封建时代的欧洲【课程标准】知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”。一、自由和自治的城市(1)背景:西欧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)表现:＿＿世纪，旧的城市复苏,新的城市不断产生。1、中世纪城市的兴起：生产力提高，商品经济发展10西欧城市的重新兴起作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。城市兴起原因：西欧生产力的提高欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？英国伦敦：4万中国开封：100万法国巴黎：6万14世纪中西城市人口对比一、自由和自治的城市(1)背景:西欧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)表现:＿＿世纪，旧的城市复苏,新的城市不断产生。1、中世纪城市的兴起：⑴原因：城市一般坐落在＿＿＿＿的领地上,受领主控制⑵方式：＿＿＿＿和＿＿＿＿⑶结果：许多城市取得了一定程度的＿＿＿＿＿,＿＿成为自由人，享有财产权；部分城市成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式是取得＿＿＿＿＿的证书。⑷影响：国王既削弱了＿＿＿＿，又获得城市的拥护。⑸评价：不能＿＿＿＿国王和领主的控制。2、城市的自治斗争：生产力提高，商品经济发展10封建领主金钱赎买武力斗争自由与特权市民“特许状”割据势力完全摆脱相关史事交通便利人口集中二、城市居民的身份1.来源：＿＿＿＿和＿＿是城市的基本居民。一般从周围农村的＿＿转变而来。2.影响：＿＿＿＿逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家发展成早期＿＿＿＿＿，为资本主义的兴起准备了条件。手工工匠商人农民市民阶层资产阶级面包师酿酒裁缝铁匠行会：为了避免同行的恶意竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织。相关史事城市生活与乡村生活有何不同？乡村城市政治经济农奴没有人身自由与庄园主是依附关系市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，贸易繁荣，十分开放。总结三、大学的兴起大学的含义：“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。1.背景：①城市的发展、经济与社会结构的变化；②许多＿＿、＿＿的古典著作开始在西欧传播,＿＿＿文化也不断传入西欧。2.兴起:12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“＿＿＿＿＿＿”。希腊罗马阿拉伯最美好的花朵3.发展:12世纪,巴黎出现了＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的学校。教师私人办的学校必须从教会取得＿＿＿＿＿。巴黎教师组成＿＿＿＿，选举会长管理学校;13世纪，巴黎教师行会得到＿＿＿＿和＿＿的支持，＿＿＿＿得到了保证。4.大学的自治地位：主要体现在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5.课程设置：先修＿＿＿＿，再进入＿＿＿＿，包括：法学、医学和神学。6.课程设置的意义：一方面仍受＿＿＿的影响，另一方面也反映了＿＿＿＿＿＿＿的要求。三、大学的兴起教会学校教师私人办授课许可证教师行会罗马教皇国王自治权利免赋税特权司法特权教育自主权基础课程专业课程基督教经济和社会发展中世纪城市和大学的兴起自由和自治城市城市兴起的条件城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民，分化早期的资产阶级。大学的兴起争取自由和自治的斗争课堂小结1、恩格斯说：“城市是中世纪的花朵。”下列对这句话的认识，不正确的是（）A.城市商品经济发达，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用B.自由城市与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一C.城市是世俗文化的摇篮D.城市的发展，使基督教的统治地位更加稳固2、某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及庄园制、大学的产生、城市自治。这堂课正在探究的主题是A.上古亚非文明B.中世纪的欧洲（）C.亚洲封建国家D.上古欧洲文明ＤＢ3、中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括（）A.促进了商品经济的发展B.形成了市民阶级C.加强了教会和封建主统治的力量D.为资本主义的兴起准备了条件C4、如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是（）A．为传播宗教的需要B．为宣传无神论需要C．摆脱教会对教育控制D．欧洲城市复兴的推动D牛津大学鸟瞰图5、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（）A．农民阶级B．封建贵族阶层C．市民阶层D．工业无产阶级6、在中世纪，从事文化教育教学活动需要获得下列哪一机构的特别许可（）A．教会B．行会C．国王D．大学学校CA7、一幅图上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐，在顶峰则是神学。“知识山”最有可能出现在（）A.公元前2世纪的麦加B.公元3世纪的印度C.公元12世纪的巴黎D.公元19世纪的英国Ｃ8、阅读材料，回答问题。材料一宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础。不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。——《中国历史》（七年级下册）材料二中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——《新版课程标准解析与教学指导：初中历史》（1）宋代城市和中古西欧城市在形成时，有哪些相同点？（2）根据材料二指出，中古西欧的城市有着怎样的地位？中古西欧城市的兴起有什么历史意义？地位：经济中心。意义：瓦解封建制度；孕育早期资产阶级。都在交通要道上产生；都由集市贸易兴起；都产生了市民阶级；都是自发形成的。